统编版语文三下第七单元第2课时 精读引领课《我们奇妙的世界》《山中访友(节选)》教案

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第2课时 精读引领课
--《我们奇妙的世界》《山中访友（节选）》
一、学习目标
1．有感情地朗读课文，知道课文从哪几方面写出了天空和大地的奇妙。
2．品读关键句子，理解重点句“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”，激发热爱世界、寻找奥秘的情感。
3．学习作者对普通事物生动的描写方法，进行练笔。
二、评价任务
1.有感情地朗读课文，指名读“呈”等8个生字，读准多音字，抄写“幻”等11个生字，听写“奇妙”等15个词语。
2.仿照例句，写出自己发现的普通而美的事物。
三、学习过程
（一）回顾课文，整体把握
1．复习导语：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。今天让我们一起走进《我们奇妙的世界》，看看世界的奇妙。（板书：我们奇妙的世界）（齐读课题）
2．回顾：作者从哪两个方面写出了世界的奇妙？（天空、大地）
3．读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系。（文章开头和结尾呼应）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
（二）品读课文，精读悟法
1．自由读课文第2～17自然段，思考：
（1）第2～17自然段是从哪些方面描写天空和大地的？
（2）哪些句子让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句，有感情地朗读。
2．全班交流。
作者写了晴天、雨天和夜晚的天空；按照春、夏、秋、冬的顺序写了大地。
3．重点品读比喻句，学习作者生动的描写，体会“一切看上去都是有生命的”。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（引导学生抓住“粉红色”“蔚蓝色”体会色彩变化之美。太阳的出现，把天空的颜色都改变了这改变的过程是充满生命力的表现。）
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
（引导学生想象：小水洼里还会映射着什么？）
我们看见夜空中群星闪烁，就像千千方万支极小的蜡烛在发光。
（引导学生发散思维：你觉得闪烁的星星还像什么？ 夜是静寂的， 但群星闪烁发出的光芒给这静家的夜色增添了生机与活力，静寂的夜色里蕴含着无穷无尽的生命的活力。
冬天，我们看到了房上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪程。等到雪融化时从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
（作者抓住事物特点，比如颜色、形状、形态等，把事物写得形象、具体，从极普通的事物中发现了美。）
4．欣赏图片，再读句子，积累背诵。
5．其他句子以学生交流为主。
春的生长奇迹：生根 发芽 开花
夏的色彩艳丽：鲜红色 深紫色 浅黄色
秋的神奇美丽：翩翩起舞 振翅飞翔 树叶飘落
（三）拓展阅读
1．自由读《山中访友（节选）》，看看作者访了哪些好友，从哪些句子你体会到作者对这些好友的喜爱，画出相关句子。
2．学生自由交流。
好友：古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、老柏树。（这山中的一花一草、一水一石，都是作者的好友！）
交流重点句子：
你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。（作者用拟人的手法描写好友，让我们感受到作者与好友间的深情。）
（四）迁移练写
1．再读句子，感受句子的美。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，
让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
2.选取写话素材，比如：草上的露珠，水面的涟漪，斑驳的老墙
3.看图欣赏这些普通事物的美。
4．引导学生思考怎么写。句中的比喻和拟人瞬间让普通的事物美了起来，用上这样的修辞手法。同时，还可以用上本课带“奇”的词语（奇妙、奇迹、神奇）。
5．示互相评一评谁写得最美。
（五）布置作业
四、板书设计
太阳 春 植物生长
云彩 夏 色彩眼里
雨水 天空 奇妙 大地 秋 神奇美丽
落日 冬 冰柱锋利
群星
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