人教版必修1第一章第二节细胞的多样性和统一性（共38张PPT）

课件38张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞一、图片分析 问题探讨
（一）看图中四张照片，是否似曾相识？思考讨论并回答下列问题。 1、一共有几种细胞？
2、它们的名称分别是？
3、它们的共同的结构有？
4、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？
细胞分化的结果酵母菌衣藻洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞神经细胞草履虫口腔上皮细胞肌肉细胞红细胞（二）看看下列细胞，并思考细胞具有什么性？(三)请观察下列图片，思考独立1分钟,找出他们相同的结构和最大的区别，并说出它们分别是什么细胞，可同桌讨论,然后举手回答。
图 1图 2最大区别：图 1 动物细胞 无细胞壁、液泡和叶绿体
图 2 植物细胞 同时也看到了细胞都有细胞膜·细胞核·细胞质，反映了细胞的统一性（一）、观察课本P9图1-4和1-5并与动植物细胞进行比较，找出它们与动植物细胞之间的最主要区别？最主要区别：动植物细胞都有以核膜为界限的细胞核，
细菌、蓝藻细胞没有真正的细胞核，有拟核。二、自主学习 深入探究（二）、自主阅读课本第8页“原核细胞和真核细胞”第一、二自然段，独立思考下面问题，并在书上画出答案，2分钟后举手回答。1、真核细胞与原核细胞的主要区别是什么？
2、什么叫真核生物？什么叫原核生物？请举例说出
主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有无成形的细胞核）
真核生物：由真核细胞构成的生物。如：动物、植物、真菌（酵母菌、青霉菌、黄曲霉菌、蘑菇、木耳等）
原核生物：由原核细胞构成的生物。如：细菌（大肠杆菌、乳酸菌、硝化细菌、结核杆菌、肺炎双球菌等）、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等真核细胞—— “真正的核”
原核细胞—— “原始的核”
（未成形的细胞核，称为拟核）这两类“核”到底有何区别？拟核与细胞核区别主要有以下两点：1、拟核没有核膜，没有核仁；
2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在
※ 原核细胞和真核细胞的比较 较小（1μm-10 μm ） 较大（10μm-100μm ）有真正的细胞核
有核膜，核仁，染色体无成形的细胞核
无核仁，无染色体只有核糖体有各种细胞器细菌、蓝藻、
支原体、衣原体动物，植物，真菌（二）、 阅读课本第10页第一自然段，小组在3分钟内讨论并总结出下面问题，然后派代表回答。1、细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？
2、什么是拟核？拟核的成分是什么？
3、总结原核细胞与真核细胞的统一性（相同的结构）表现在哪里？
人的成熟红细胞、细菌、蓝藻没有成形的细胞核，也没有染色体。环状DNA分子细胞膜
细胞质
DNA（三）、认真观察书P9页原核生物“细菌和蓝藻细胞模式图”并与下面真核细胞模式图比较，小组讨论真核细胞与原核细胞的不同点（提示从本质区别、细胞大小、细胞质、细胞核和生物类群区别)和统一性，5分钟后派代表回答植物细胞模式图动物细胞模式图无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核较小较大
只有核糖体一种细胞器
有核糖体和多种其他细胞器
无染色体，有环状
DNA分子，称为拟核有染色体（DNA和蛋白质构成）一藻二菌三体动物植物真菌都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）
（四）、3分钟内自主阅读课本第9页一二自然段，独立思考以下问题，并在书上画出答案，然后举手回答。1.引起水华现象的罪魁祸首是什么，他以什么形式存在？2.引起水华现象的原因及危害是什么（课本中找）？蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻等）， 群体形式淡水水域污染、富营养化，导致蓝藻大量繁生，影响水质和水生物的生活3.为什么蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用？藻蓝素和叶绿素
光合作用
自养生物蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物满足自身生长繁殖的需要，属于自养型生物。蓝藻（蓝细菌）是一种低等植物细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活，需要利用现成的有机物来满足自身生长繁殖的需要，属于异养型生物。补充：宏观:群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有拟核——一条环状DNA总结：蓝藻注意：蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素非细胞结构:细胞结构：病毒 HIV 、 SARS、流感病毒、噬菌体等原核细胞：真核细胞：蓝藻
细菌 放线菌
支原体 衣原体
立克次氏体所有动物
除蓝藻外的植物
真菌：如蘑 菇、
酵母菌
青霉菌生物总结：三、知识迁移 能力提升
自主思考以下问题，想好后举手回答
1、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核
B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
2、下列各项中，属于原核生物的是（ ）
A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻
3、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ）
A 细胞壁 B 细胞膜
C 细胞质 D 核膜ABD4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻
C．酵母菌 D．乳酸菌
5、具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 (　　)
A．噬菌体、乳酸菌 B．细菌、蓝藻
C．变形虫、草履虫 D．蓝藻、酵母菌
6、下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧
C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
DBA无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核较小较大
只有核糖体一种细胞器
有核糖体和多种其他细胞器
无染色体，有环状
DNA分子，称为拟核有染色体（DNA和蛋白质构成）一藻二菌三体动物植物真菌都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）一、旧知回顾 做好准备
请同学们回忆上节课所学内容并完成下列表格，回忆不起来请翻阅课本或同桌相互交流，自由发言。1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是 ( )
A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝藻 D．衣藻
2、下列属于原核生物的一组是( )
A．痢疾杆菌和衣藻 B．酵母菌和疟原虫
C．链球菌和乳酸菌 D．病毒和蓝藻
3、下列生物中，没有染色体的是 ( )
A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
5、下列生物中，
不具有细胞结构的有（ ）
不具有成形的细胞核的有（ ）
是单细胞生物的有（ ）
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（1）（2）（3）（5）（10）细胞学说建立的过程现代生物学三大基石
1838-1893年 细胞学说
1859年 达尔文进化论
1866年 孟德尔遗传学恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。 (一)、在5分钟内阅读P10“细胞学说建立的过程”相关内容，并看资料分析，思考并完成下列问题，将重点内容做上标记。先独立思考，之后同桌交换意见，积极发言。【注意资料分析中所涉及到的人物及相关事件。】1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？要点有哪些？
3.关于“新细胞可以从老细胞中产生”施莱登和施旺、魏尔肖均有自己的看法，你认为哪个正确？4、细胞学说主要阐明了细胞和生物体结构的多样性还是统一性？
5、通过细胞学说的建立过程你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？
虎克（胡克）施莱登、施旺“新细胞可以从老细胞中产生”改为“细胞通过分裂产生新细胞”统一性二、学说探索 感悟精神细胞学说建立的过程 19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其主要内容是：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。5、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的 。统一性（二）、完成下列人物和对应事件的连线
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性
3.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者
8.列文虎克 H.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子9.马尔比基 I.观察了动植物的微细结构三、学以致用 迁移拓展1．细胞学说揭示了 （? ）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
2．创立细胞学说的科学家是（??? ）
A．达尔文????????B．施莱登和施旺
C．袁隆平?????? D．列文虎克
3．以下内容中，不属于细胞学说的是（ ）
A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质
D．新细胞从老细胞中产生独立思考下列问题，并举手回答。4．关于细胞学说的下列叙述正确的是（　　）
A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充
B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来
5．恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律”、“细胞学说”、“达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于（ ）
①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来　　
②证明了生物之间存在着亲缘关系　　
③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础　　
④证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
A．①②③④　　　　　B．①②③　　　　　　
C．①②　　　　　　 D．③④三、快速拿出课时作业1、2、3。把错误的改正，并用不同颜色的笔做好标记，可以跟同桌讨论错题，讨论不出来的同学，做好标记，最后举手提问。课时作业1
一、选择题部分
1-5 BBDDA 6-10 BCADD
11-15 BCBAB 16-18 DDC
二、非选择题部分
1、（1）结构基础
（2）1.感受器 2.传入神经 3.神经中枢
4.传出神经 5.效应器
2、A (1)、（3） B（2） C（5）、（10）
D(11） E(3)、（6） F（4）、（8）
G(7) H(9)课时作业2
I 1—5 BDBBD
6、右上方； 反光镜和细准焦螺旋；
500×（或500倍）
7、用纱布揩镜头；未加盖玻片；物镜降至距离玻 片1-2cm处停止
8、D
i? 1—5 CDDCD
ii? 1—6 DBADDA
iii?1—5 DBBAA
iv 1、D
2、低倍 视野中所视物多，容易寻找观察物
V 1—3 BAB
课时作业3
一、选择题部分
1-5 DABCA
6-10 DCCBD
11-15 DDCDA
二、非选择题部分
1、（1）原核生物 无以核膜为界的细胞核（无核膜、无成形的细胞核）
（2）细胞壁 细胞膜 细胞质
（3）拟核 鞭毛
2、见绿色通道P7 难点3小组讨论时，注意以下几个问题。
课时作业1: 2、14、17
非选择题2 中（5）市场上卖的一只西瓜（器官）
课时作业2： I 4、8
ii 3、6
iii 1、4、5
1、用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的（ ）
A．体积 B．表面积
C．像的面积 D．长度或宽度 2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：
⑴细胞数目最多的是 （ ）
⑵细胞体积最大的是 （ ）
⑶视野最明亮的是 （ ）
⑷视野最暗的是 （ ）
A．目镜16× 物镜10× B．目镜10× 物镜40×
C．目镜10× 物镜10× D．目镜16× 物镜40×DCDCD3．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程 （ ）
A．转动细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋
C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈B4．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合起来，如果载玻片的位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ ）
A B C DD5．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是（ ）
6．在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，在换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体说法是（ ）
A．向左上方移动载玻片
B．向右上方移动载玻片
C．向左下方移动载玻片
D．向右下方移动载玻片CA偏哪移哪7、细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为 。逆时针