统编版语文三下第四单元整体备课规划设计

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第四单元 观察与发现
主备教师：
【单元整体分析】
一、课标分析
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.有初步的独立识字能力，能用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临摹正楷字。
3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4.能初步感受作品中生动的形象，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
5.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。
二、教材分析
本单元以“奇妙大自然”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》，一篇略读课文《小虾》，三篇课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。学生通过学习，了解到细致观察能够对事物有更多更深的认识，感受观察的乐趣，从而产生主动观察、细致观察的兴趣。
本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。我们可以根据课后练习课文泡泡、课前导读等，循序渐进地进行训练。学习《花钟》一课，要在问题的提示下抓住关键语句概括前两段话的大意；《蜜蜂》一课，能梳理并按顺序说岀实验过程，通过摘录关键语句完成实验过程图表的填写；《小虾》一课，可以放手让学生自主默读，运用已学的方法说出第3自然段的大意；学习“交流平台”，知道可以通过直接利用、改造转化、摘词改写关键语句的方法，概括一段话的内容。
本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”，旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息，学习按一定的顺序写清楚小实验的过程，进一步体会留心观察、细致观察的好处。
三、学情分析
本单元的主题是“观察与发现”。学生在三年级上册第五单元《搭船的鸟》《金色的草地》以及习作“我们眼中的缤纷世界”等部分已经初步接触了仔细观察的方法和好处，有了一定的观察基础。但是，年龄特点决定了三年级学生的观察力还不够强，难以做到持续地耐心观察，也就很难切身体会观察之后的发现和乐趣。
【单元学习目标】
1.认识本单元课文中出现的27个生字，会写25个字。能正确、流利地朗读课文。
2.默读课文，学会借助关键语句概括一段话的大意。能读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣。
3.能体会并积累课文中生动、准确的词句，能借鉴课文的表达方式仿写句子。
4.观察事物的变化，能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。
【单元课时安排】 10课时
课时 课型 教材内容 拓展篇目
1 单元预习课 《花钟》《蜜蜂》
2 精读引领课 《花钟》 《有趣的生命时钟》《花钟》（丛书）
3 精读引领课 《蜜蜂》 《红鲤斗水》
4 略读实践课 《小虾》 《鹿》《我的小马》
5 组文阅读课 《荷花》 《一年四季花开花落》《燕子》《我的名称（节选）》《虫儿飞》
6 自由阅读课 《一年四季（节选）》《白嘴鸦揭开春天的帷幕》《红蚂蚁》《芦鸡》《这些动物为啥做鬼脸 （节选）》《麻雀（节选）》
7 习作指导课 “我做了一项小实验”
8 习作讲评课 “我做了一项小实验”
9 单元整理课 “语文园地”
10 整本书阅读课 《城南旧事》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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