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17 孤独之旅
眺
chuī
撩
嘹
吠
怯
cuàn
歇斯底里
撅
导析:C “得意忘形”形容浅薄的人稍微得志,就高兴得控制不住自己。该词属于贬义词,用于此处不合语境。
C
3.结合语境,依次填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是( )
人的一生,就像一次旅行, 。 , 。 , 。
①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的那一天
②那么,他的人生轨迹不会美好
③而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆境、四面楚歌
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖,干涸了心泉,黯淡了目光,失去了生机,丧失了
斗志
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月
A.②⑤①④③ B.⑤①③②④
C.④②⑤③① D.⑤④②③①
D
导析:D 分析四个选项,可能作为第一句的是②④⑤句。②句有“他”,而横线前并无对应的指代内容,应排除;第一条横线后是句号,若填入④句,很明显话没说完,也应排除。再看B、D两项,①句的开头为“也一定会有”,据此可以推断,①句不会成为一句话的开头,因而第二条横线处不能填①句,由此排除B项。故选D。
4.综合性学习。
教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动将从综合实践活动课程中独立出来,成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义,九年级(1)班举行“劳动创造未来”主题班会,设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与,并完成下面小题。
【悟劳动】
(1)右图是小张为班会设计的主题漫画,请你用简洁的语言写出漫画的内容和寓意。
答案:(示例)漫画内容:右侧上方一只手握着一把写有“劳动教育”的喷壶,喷壶成45度角倾斜,壶嘴喷洒的水滴,正浇灌在中间的人物头上;中间是一个学生模样的人,人头顶部大脑部分是正在接受喷壶浇灌的一株有两片叶片的幼芽,他的左手向后伸展,显出努力的样子,右手拿着一把写有“热爱劳动”的喷壶,正在浇灌前方的一棵树;左侧是一棵大树,树的下面是学生喷洒的水迹,树身笔直挺拔,树上结出了果实。
寓意:经过劳动教育,孩子们热爱劳动。
【颂劳动】(2)小林想以对联的形式赞美劳动,但他只写出了上联,请你运用对联知识,筛选备选词语,完成下联。
备选词语:勤奋创业 钟情学习 愿景 前程 辉煌 锦绣
上联:热爱劳动生活美好
下联:
答案:(示例)钟情学习愿景辉煌
阅读下面的文字,完成后面小题。(11分)
少年的涅槃
陈义怀
①涂干西蹑手蹑脚下了床,踮着脚尖从墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上,再移到门后一点点摇动着拉开了门闩。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声,他掏出一张揉得有些皱巴的纸,想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来,他扯起衣袖抹了一把,把纸片从牛圈门缝中塞了进去,决然地转身走了。
②打涂干西记事起,一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字:刻苦耐劳,勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步:煤油灯的灯芯挑到最短,燃一粒黄豆大的光;碗里的饭是一颗不能剩的,掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己,也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得,这不是他想要的生活,他要活出另一个样子。一不听话,父亲就收拾他,武器五花八门。涂干西眼里,父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理,如一座山横在他渐渐长大的心上,像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他:要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过:夺过父亲手里的棍子,然后狠狠地……等他睡着时,抓起烟管劈头盖脸地……要不,他牵牛时,在前面突然挥动一块红布……当然,这只是孩子一时激愤的思绪,从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突,使十六岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城找活干,哪怕做苦力也行。
③秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗,那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热,手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去
吧,认个错,委曲求全……不行,连这点狠心都没有还能成什么事 他抬脚踢飞一块石子,惊得路边林子里一群鸟雀尖叫着扑棱棱地飞向天空。
④天很暗了,涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴,跳动的火苗中,隐约可见坡地上散着几根白骨。他尖叫一声,一个箭步跳下坡坎,重重摔在地上。四周树叶摇响,像在齐声嘲笑他。涂干西又气又恼,手里的棍子狠狠在地上戳了戳,宣战似的说,老子今天就睡这儿了!结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了,没有杂念和恐惧,就什么也不怕了。
⑤重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇,焕然一新,感觉自己完全变成了另一个人,整个世界都是他的。第二天在期待和兴奋中很快过去,星星点点的雨滴开始落下,涂干西有些着急,他意识到自己走错路了。雨越来越密,夹杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴,刚安顿下,他就闻到了一股骚臭味,地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊,他有些犹豫。可雨瞬间就大了,雷声也越来越近。涂干西心里一横,就这了!
⑥半夜,一阵凄厉的嚎叫越来越近,猛然睁开眼,黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖,顺手抓起棍子,弓身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来,涂干西下意识地把棍子横着一挡,一只家伙前爪就搭在棍子上,涂干西全力甩推,那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀嚎。涂干西感觉有什么东西嵌进了腿里,一只脚猛踹出去,抡起棍子一阵猛击,另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那只砸下去,一声惨叫后,洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了,借着月光,他看见两头还未成年的狼横躺在地上。
⑦涂干西扯了一绺布条缠在腿上,拄着棍子一瘸一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发,他的脸庞已开始呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了,甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清,城里的路也找不到。他不丧气,也不后悔,内心有一种莫名的东西正恣意生长,丰盈着他,扩展着他。
⑧晌午,一粒黑点从山脚下慢慢爬上来,原来是走村串户的一个卖货老头儿。了解情况
后,老头儿从担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问:“从这里到县城还有多
远 ”“还有四五十里地呢。”“走了两三天,我还没有走出十里路啊,我感觉自己走了好远
呢!”涂干西看着头发苍白的老头儿,突然想到父亲,他的鼻子一阵酸楚。“娃儿,你不止走了十里啊!我一辈子也没有走你这么远的路呢!”涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖
动着。
⑨回到家时,涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料,听到动静转过身来,手里的一抱草滑落到地上。才两三天,爹一下子苍老了许多,以前那个凶悍凌厉的父亲消失了,他的眼睛红通通的,满是哀伤。涂干西突然单膝跪地说:“爹,孩子错了!”他看着父亲,就像看着一个老去的孩子。那一刻,他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。
(选自2021年2月27日《西安晚报》,有删改)
5.“我一辈子也没有走你这么远的路呢!”卖货老头儿所说的“路”指的是什么 “这么远的路”又是什么意思 (2分)
答案:“路”指的是经历(或遭际、遭遇)。“这么远的路”指常人未曾有的特殊经历(或丰富、曲折的经历)。
6.文章多次写到雨,有什么作用 请简要分析。(4分)
答案:①推动了情节发展。因为避雨,才有了涂干西夜宿洞穴遇狼杀狼的经历。②从侧面烘托人物心理。雨由小变大,涂干西也由着急、无奈、犹豫变得坚决、果断。
7.假如涂干西与《孤独之旅》中的主人公杜小康被邀请参加一档励志节目,共同围绕“磨难”这个话题给青少年“开讲”。请你帮助他们确立一个观点。(2分)
答案:(示例一)磨难是成长的催化剂。(示例二)面对磨难,要勇敢坚强。(示例三)战胜磨难才能超越自己。
8.文章第⑨段中,涂干西说:“爹,孩子错了!”读者对这句话有不同的理解。第一种看法:这表明涂干西意识到自己之前对父亲的认识有误。第二种看法:这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。第三种看法:这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。你更认同哪一种看法 请结合文章内容,谈谈你的看法。(3分)
答案:(示例一)我更认同第一种看法。在涂干西眼里,父亲之前一无是处,是自己人生道路上的拦路虎。他经过磨砺,变得成熟,对父亲的行为多了理解与感悟,意识到父亲对他的爱是深沉的。
(示例二)我更认同第二种看法。涂干西之前对父亲充满怨恨与敌意,导致冲突对抗甚至离家出走。经过这次磨砺,他懂得了换位思考,学会了体谅家人,意识到自己的出走给家人带来了伤害。
(示例三)我更认同第三种看法。涂干西之前认为他可以轻易走出大山,活出另一个样子。经过这番磨砺,他对生活有了更全面、更深刻的理解,认识到自己原先对生活的理解太肤浅、太幼稚。
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16 我的叔叔于勒
导析:C A项,“煞”应读“shà”,“狈”应读“bèi”;B项,“拮”应读“jié”;D项,
“栈”应读“zhàn”。
C
2.按要求完成下面各题。
①一枚贝壳,遗落在海里是那么平淡无奇,可一旦遇到懂它的人,就会焕发出意想不到的光彩。②贝雕,是用贝壳制作成的雕塑,是自然的鬼斧神工与人类的奇思妙想完美结合之作。③中国出土的第一条“龙”;仰韶文化的蚌龙,就是用贝壳堆起来的。④大连贝雕历史悠久,早在汉代,先民们就在贝壳上展现出了非凡的智慧。⑤2019年,大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。⑥随着科学技术的进展,大连贝雕必将迎来新的辉煌。
(1)第③句中有一处标点使用不当,修改建议: 。
答案:“;”(分号)改为“——”(破折号)
(2)第⑥句中有语病,修改建议: 。
答案:将“进展”改为“发展”或“进步”
3.(2022乐山节选)请你根据下面的材料,为这则新闻拟写一个标题,不超过25字。
伴随着奋进激昂的会歌《青春的赛场》,2022年4月30日上午,四川省第十四届运动会(以下简称“省十四运会”)开幕式倒计时100天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行。省十四运会将于2022年8月8日在乐山市奥林匹克中心体育场开幕,本届省运会主题口号为“激情省运·多彩乐山”,赛会规模、竞赛项目、参与人数将成为历届之最。
当天,现场还通过视频的方式发布了本届省运会吉祥物、会徽、会歌等,播放了全省各界人士喜迎省运的专题片。
答案:省十四运会开幕式倒计时100天活动在乐山举行
4.右图是中国环境保护的标志,请语意简明地写出该标志的构图要素,并任选一个要素说说它的寓意。
答案:构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母“ZHB”构成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。“ZHB”为“中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保护的标志。
阅读下面文章,完成后面的小题。(15分)
人 言
安 宁
①阿永是我的远房表弟,跟我同龄,但小时候我并不怎么喜欢和他玩耍。因为他长得像贾宝玉一样好看,人又聪明,一起做事,总是一下子便将我比了下去。母亲喜欢阿永的模样,当笨嘴拙舌的我跟阿永站在一起的时候,她心里对我十分不满意,觉得我哪儿都不如他好,不会哄大人开心,也不会察言观色,这种“吃不开”的性格,将来怕是好不到哪儿去。
②多年后,我成了让父母满意、亲戚羡慕的大学老师。阿永则初中没有毕业便辍学打工,从乡下混到县城,又去北京神秘地折腾了几年,据说发了点儿财,而后回到老家县城,开起了饭店。那一阵阿永在亲戚圈里取代了我,成为人人夸赞的“能人”。
③不管是不是真的发达,至少阿永在人前一直都是春风得意的模样。他自然更喜欢走亲访友,每次来我家,都要游说父母入股他的大事业,还要让我尚未大学毕业的弟弟将来加盟他的饭店,做他的助理。母亲又欣喜又讨好地做了满满一桌子饭菜,招待能吃能喝好胃口的阿永,又恨自己没有能耐攒下一笔钱来,交给阿永坐等分红。一直抱怨我没本事帮他进我所在的大学读书的弟弟,更是喜滋滋地、小跟班似的在阿永屁股后面追着跑。就怕一不小心将这个贵人给弄丢了。至于我这个姐姐,他是完全不放在眼里了,饭桌上敬酒,连杯子都不碰我的一下。我瞪他,他立刻白我一眼,意思是,谁让你读成了书呆子,一点儿人情世故都不懂,连我的前程也不能包办!
④相继有人在阿永的游说下,为了高额的利息和分红,迫不及待地交出了自己一辈子的积蓄。好在父母没有多少钱,又对向来能胡吹神侃的阿永存了一些疑虑,所以没敢将银行里的定期存款提前取出来,去挣这份让人眼馋的利息。那一两年,因为阿永,那些不怎么熟络的亲戚朋友好像都成了近亲,常常会在阿永的饭店里相遇。絮叨一番阿永带给他们的新的刺激或者福利。因为没有入股阿永的事业,父亲总觉得亏欠他。因此,阿永饭店里如果有什么活计忙不开,只要他一个电话,父亲就会跑去义务劳动,借以弥补没有百分百信任阿永的愧疚。回来跟母亲提起阿永饭店的大场面,父亲免不了一声叹息,说:“阿永他娘比我们命好,没到六十,就能撂下挑子享清福了。”母亲听了嫉妒,鼻子里哼了一声:“哪天饭店黄了,欠下一屁股债,看他们怎么收拾。摊子铺得大了,塌得也快,我就不信连初中毕业证都没有的人,能折腾上天!”
⑤母亲一语中的,阿永的饭店竟然真的很快就黄了。只不过不是赔钱倒闭,而是阿永因非法集资和放高利贷,被判刑入狱!这一消息传播的速度,比阿永当初衣锦还乡的消息还要迅速,且极具杀伤力。母亲回忆起阿永入狱前的征兆,说他提了一箱好酒登门时,已经有了大厦将倾的惶恐与焦虑,不断地提到,让母亲有时间多过去走动走动,絮叨絮叨旧事。母亲嘴上答应着,心里却想:我们家怎么配做你的亲戚呢,还是免了吧。但母亲还是说了一通迎合的话。阿永坐在沙发的一角,双手交叉握在一起,不断地扭动着,好像要扭出什么话来。他甚至还揉了揉眼睛,直到那眼睛红了。
⑥阿永入狱后,周围的人迅速地变了,很多人骂他罪有应得——让他平日里在亲戚面前嘚瑟,这回好了吧,要在监狱里待上七年,跟老婆离婚了,钱财被分去大半,将来这大半就给了孩子的后爸,忙活了几年,原来是给别人挣钱了!还说让老娘享福呢,他不知道他爹娘都没脸见人了,门都不敢出 唉,他这辈子是完了,出来都四十岁的人了,要啥没啥,脑袋上还顶着个“诈骗犯”的帽子。
⑦母亲一个劲儿地庆幸,没有将钱拿去他那里“鸡生蛋”,下利息,落个利息没挣到,反倒折了老本,被他骗个精光的结果。父亲叹了口气,说:“那些年白给阿永的饭店通下水道了,早知道就收取他一些费用
了,反正他在监狱里,这人情欠了也不用还。”
⑧我在一旁听着父母长吁短叹,想起即将毕业寻找工作的弟弟,忽然有些紧张,像父亲一样重重地叹了口气。
(选自2021年《百花园》第4期,有删改)
5.理清文中“我”的母亲对阿永情感态度的变化,根据文章内容填空。(2分)
嫉妒→ → →迎合→庆幸
答案:夸赞(或讨好) 嫉妒
答案:第一次叹气,是因为父亲的羡慕,既羡慕阿永饭店的场面大,又羡慕阿永父母命好,可以享清福。第二次叹气,是因为父亲不甘心,觉得自己那些年白帮阿永干活,但是没得到什么好处。
7.请赏析文中画线的句子。(4分)
(1)这一消息传播的速度,比阿永当初衣锦还乡的消息还要迅速,且极具杀伤力。
答案:“衣锦还乡”生动形象地写出了阿永回到家乡的盛况,并且前后形成鲜明对比,暗示人们的趋炎附势。
6.下面两个句子都写到“父亲”叹气,“父亲”两次叹气的原因分别是什么 (4分)
(1)回来跟母亲提起阿永饭店的大场面,父亲免不了一声叹息。
(2)父亲叹了口气,说:“那些年白给阿永的饭店通下水道了,早知道就收取他一些费用了,反正他在监狱里,这人情欠了也不用还。”
答案:运用了动作描写,通过“握”“扭动”“揉”等动词,生动形象地刻画出阿永入狱前的无可奈何及内心绝望的情态。
(2)阿永坐在沙发的一角,双手交叉握在一起,不断地扭动着,好像要扭出什么话来。他甚至还揉了揉眼睛,直到那眼睛红了。
答案:都运用了对比的手法。文章中阿永“事业”风光时,母亲夸赞他,讨好他;但阿永入狱后,众人落井下石,骂他罪有应得,母亲也庆幸没有参与他的“事业”,众人前后对阿永的不同态度形成鲜明对比,讽刺了众人趋炎附势、唯利是图的形象。在《我的叔叔于勒》中,随着于勒地位的浮沉,菲利普夫妇对他的态度也经历了“恐怖—希望—躲避”的变化,前后形成鲜明对比,充分刻画了菲利普夫妇唯利是图、庸俗势利的小市民形象。
8.老舍说:“人物是小说的心灵。”由安宁《人言》中“我”的母亲,想到了莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“菲利普夫妇”,请结合两篇文章的内容,谈谈它们在写作手法上的相似之处。(5分)
导析:本题考查微写作。根据审题可知,题干要求将原有句子进行扩写,在记叙的基础上加上描写和修辞。注意要求:一是要求至少使用一种人物描写方法和一种修辞手法,二是要求80字左右。所以在写作的时候,我们可以加上人物描写(外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、动作描写),比如在“我”摔跤这个情节上,进行动作、神态上的细节刻画,描写出“我”摔跤时的慌张,摔跤后的疼痛,以及回家时一瘸一拐等;我们可以在回到家的情节里,加上语言描写,描写出“我”与妈妈之间的对话,体现出妈妈对“我”的心疼与关心;在“我”摔跤情节处可以加上修辞手法,写出“我”的狼狈;也可以在描写“我”的伤口或者走回家时加上修辞手法,体现出“我”的疼痛。
9.描写是在记叙的基础上,用生动形象的语言将人物、事件、景物存在与变化的具体状态进行精细的描绘,形成一种如临其境的感觉。下面这段文字虽记叙了一件事,但读起来索然无味。请你帮作者“添枝加叶”,将这段文字进行详细地描写。
要求:至少使用一种人物描写方法和一种修辞手法,100字左右。
放学回家,我不小心摔了一跤。回到家里,妈妈很心疼。
答案:(示例)放学回家,我不小心摔了一跤,膝盖磕在水泥路面上,只觉得一阵钻心的疼痛!疼得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。我一瘸一拐地挪回了家,妈妈见我这个样子,顾不上解下围裙,就心急火燎地在柜子里找药,然后小心翼翼地为我搽上消毒药水。
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第四单元
15 故 乡
晦
萧索
mì
祭祀
qí
恣雎
应酬
bǐ yí
嗤笑
póu
惘然
2.下列句子中的标点使用恰当的一项是( )
A.“神舟十四号”载人飞船中的三位宇航员,将开展舱外维修维护、设备更换、科学应用载荷等一系列操作活动。
B.我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下、歇息、喝茶,且不谈搬家的事。
C.他身材增加了一倍,先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.中国将同非洲国家携手拓展“丝路电商”合作,举办非洲好物网购节和旅游电商推广活动,实施非洲《百店千品上平台》行动。
导析:A B项,“坐下”“歇息”后均为逗号;C项,“一倍”“皱纹”后均为分号;D项,句中的书名号应改为双引号。
A
3.下列句子中有语病的一项是( )
A.2020年5月27日,中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”,世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。
B.2020年,文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动,鼓励人们走进传统文化,发现非遗之美。
C.实行分餐制,使用公筷公勺,不仅保护了个人的健康,还体现了社会文明。
D.在销售新模式下,为农民致富开辟了一条新的路径。
导析:D D项,缺主语,去掉“在”“下,”。
D
4.下列句子排序最恰当的一项是( )
①精神的丰富包括两个方面,一个是智力生活,落实到拥有自己喜欢做的事,自己真正的事业。
②智力是认识和思考能力,情感是感受能力。
③作为一个人,你不但要运用你的思考能力去做事。
④另一个就是情感生活。
⑤还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义,那样才是作为一个完整的人在生活。
⑥这里说的情感是广义的,不仅是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态,还是对于世界和人生的情感体验。
A.③⑤⑥②①④
B.①⑥⑤②③④
C.①④⑥②③⑤
D.③①⑤④⑥②
C
导析:C 通读六个句子,分析其内在关系。①句首先提出精神丰富的两个方面,并介绍其一:智力生活及其内涵。④句紧承①句谈另一方面:情感生活。⑥句紧承④句解释情感的内涵。②句总结:智力是认识和思考能力,情感是感受能力。③句解释②句的“认识和思考能力”,⑤句的“还要”紧承③句的“不但要”解释②句的“感受能力”。综合以上分析,正确排序应为:①④⑥②③⑤。
5.综合性学习。
(1)毕业在即,你所在的九年级(1)班班委会决定召开班会,主题为“感恩母校”,定于2024年6月20日下午3点在本班教室召开,同学们打算邀请校长参加。请写一则邀请函。
答案:(示例)
邀请函
尊敬的校长:
您好!
我是九年级(1)班的班长。我班定于6月 20日下午3点在本班教室召开班会,主题为“感恩母校”,同学们想邀请您参加,我们期待您的到来。
九年级(1)班
2024年6月20日
(2)班会结束时,请你写一段话,表达对母校的感恩之情。(限40字以内)
答案:(示例)回首往事,师生情,同窗谊,温暖了生命。感谢母校,你为梦想插上翅膀,你是我永远的港湾!
阅读下面的文字,完成问题。(15分)
故 乡
靳云鹏
①上午和母亲回到了阔别已久的故乡。
②天气不错,阳光很好,虽已深冬,也并不觉得寒冷。
③先到了一个故友家,一下车,我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了。家长里短,嘘寒问暖,一杯茶还没喝完,就有人续上了滚烫的水。我不知道应该说些什么,尽管我分明感到自己与他们其实还是没有什么分别,除了岁月的风霜写在各自的脸上。我只是有些心不在焉,心里总是惦着老屋。
④终于瞅了个空,径自向我的老屋走去。说是老屋,其实这只是我一厢情愿的说法,因为那里也只剩下一块宅基地了。但是,我还是愿意一去。
⑧一切如在昨日,却又恍如隔世。我有些慌乱地在周围转了几圈,试图找到那一段低矮的土墙的痕迹,那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方,在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候,那里曾响起我清扬的笛声。那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯,那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地,几个人躺在房顶上,正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时,却听得几声狗叫,起身惶然四望,却是晚归的村民走过。那间小小的炭房更没了痕迹,里面的炭块总是存放得很少,那些年的冬天似乎总是特别寒冷而漫长……
⑨所有的追寻都是徒劳,我只好慢慢地坐下来,闭上眼睛,去静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞。
⑩离开故乡真的太久了。就在这个光秃秃的土堆上,我却像回到了真正的家,那沧桑厚重的回忆给我以真实的回归感。年少离开的时候,我应该是带着行囊的;而今早已过了而立之年时回到这里,我似乎依旧是孑然一身。我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走 在我日渐麻木之前的那悄然逝去的青春年华,可曾有过我心的追逐
6.阅读全文,完成①②③④处的填空。(4分)
答案:①到了一个故友家 ②心不在焉 ③来到老屋 ④喜悦,反思
“我”的行踪 心情
回到了阔别已久的故乡 ——
① ②
③ ④
离开老屋 默然
答案:这一段运用了对比手法,将故友的热情与“我”的心不在焉进行对比,写出了故乡人的热情好客,以及“我”对老屋的惦记,为下文写“我”去老屋的情节做铺垫。
8.赏析文章第⑦段“急行几步,我准确地来到了我的老屋”中加点的“准确”一词的表达效果。(3分)
答案:“准确”在这里是“没有差错”的意思,写出了“我”对老屋的熟悉,表现了“我”对老屋的牵挂和回家的急切。
7.文章第③段有什么作用 (3分)
答案:故乡让“我”清醒地反思自己的理想,帮“我”找回一度迷惘的理想,给“我”实现理想的勇气。
9.比较阅读本文与鲁迅的《故乡》,回答问题。(5分)
(1)鲁迅在《故乡》中饱含深情地表达出尽管现实的故乡令人心酸无望,但希望并不因现实而幻灭的情感。请结合本文结尾部分,说说故乡对“我”的理想来说有什么作用。(2分)
答案:相同:都运用了环境描写,写出了故乡的荒凉、没有生机,表达了作者的失落、无奈之情。
不同:本文通过环境描写,引起下文关于故乡生活的回忆,以及对梦想、生活的反思。链接材料通过环境描写,渲染了一种悲凉的氛围,暗示了“我”与杨二嫂、闰土再见时看到他们发生巨大变化的悲凉心情,以及自己理想的茫远。
(2)本文第⑤段画线部分与下面的链接材料都有环境描写,试比较两处描写的作用的异同。
(3分)
链接材料 第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
(选自鲁迅《故乡》)
答案:(示例)自从我入学以来,就看见这位保安叔叔一直在学校工作。不管刮风下雨,他都会像时钟一样准时给我们打开学校大门,笑吟吟地迎接我们。当我们你推我挤地冲进校园时,保安叔叔会边维持秩序边大声地说:“慢一点儿,慢一点儿,别摔着了!”每次有陌生人要进入校园时,他都会用比高分子探测器还要敏锐的目光严格“把关”,仔细地询问清楚来者的目的,做好登记,才放人进学校。我怎能不喜欢这样的保安叔叔!
10.鲁迅先生在《故乡》一文中,通过夸张、比喻的修辞手法,塑造了杨二嫂的独特形象。请你描写一个令你印象深刻的人物,运用两种及以上的修辞手法表现人物的特征。要求语言生动流畅,150字左右。
谢谢观赏！
