四年级下册语文第五单元 习作：游____ 第2课时 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
游_________
第二课时
第五单元 习作
精选素材，完成初稿
选取一处你印象最深刻的风景，运用前面学到的描写景物的方法，按照一定的顺序，条理清晰地把它介绍给大家。
完成初稿
精选素材，完成初稿
习作时间，注意坐姿
交流习作，评议修改
指出习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。
是否按一定的顺序来写。
是否突出了景物的特点。
读后有没有激起你游览的兴趣。
交流修改
交流习作，评议修改
优秀例文
北京的北海公园是我国现存历史最悠久、格局保存最完整的皇家园林之一。今天，我慕名而来，想饱览它的美景。
我们从南门进入，沿着城墙穿过永安桥登上了琼岛。琼岛上的苍松、翠柏、碧柳、红花、绿草，一一展现在我们眼前。最吸引我的是那苍松，
游北海公园
交流习作，评议修改
优秀例文
它们形态各异：有的像撑开的巨伞，有的像矗立的宝塔，还有的像伸出的龙爪……
站在永安寺，看东湖和西湖，一边是静，一边是闹，让人更觉得动的活泼，静的恬淡。东湖荷塘偶尔会有一对绿头鸭肩并肩游着，而西湖上可以泛舟游赏美景。
交流习作，评议修改
优秀例文
人们说，到了北海公园，不去白塔，终生遗憾。于是，我们直奔白塔。白塔，塔如其名，通体洁白如玉，像一个白玉瓶，高30多米，头顶镏金宝盖。而少年儿童电影——《祖国的花朵》中的主题曲《让我们荡起双桨》片段，就是以白塔为背景拍摄的。
交流习作，评议修改
优秀例文
下了琼岛，我们乘船上了岸，往五龙亭走去。五龙亭因五个亭子连在一起而得名。远远望去，五龙亭宛若一条巨龙卧在湖中，碧波拍打着卧龙，好像在说：“睡吧，睡吧！”五个亭子中，唯有中间那个亭子是圆顶的，像个大斗笠，它左右两侧的亭子都是四方顶。五个亭子是由曲廊连接的，
交流习作，评议修改
优秀例文
曲折连缀。走进亭子，只见亭子正中间的石柱上有一条龙，两爪抱柱，低头俯视，还张着大嘴，像在跟游人问好。两边的柱子上还各有一条盘龙，它们好似在奋力向上攀，只为一览远方的美景。
穿过密密的古松林，神秘的九龙壁就露出了
交流习作，评议修改
优秀例文
全貌。九龙壁是一堵用七彩琉璃瓦砌成的影壁，是我国唯一一座双面雕龙的影壁。
九龙壁上雕的龙形态各异：有的用爪托球；有的伸着脖子寻球；有的一跃而上，来个头球……它们象征着吉祥如意、幸福美满。
交流习作，评议修改
优秀例文
赏过九龙壁，穿过静心斋，我们就从北门出去，恋恋不舍地离开了历史悠久、一步一景的北海公园。
交流习作，评议修改
这篇游记的作者按照游览路线“南门——琼岛——白塔——五龙亭——九龙壁——北门”向我们介绍了所游览的美景，而且详略得当，对琼岛、五龙亭和九龙壁进行了详细描写，优美的语言、多样的修辞手法，使人如身临其境，妙不可言。
点评
交流习作，评议修改
自主修改
修改错别字、错标点、不通顺的句子
画出好词佳句
交流习作，评议修改
互评互改
交换习作，标出写得好的地方，对不好的地方提出修改意见。
根据同学的建议再次修改。
课堂总结
课堂小结
经过写作前的认真观察和交流，以及精心的组织和认真的修改，我们本次的习作结束了。在写作过程中，同学们对写景物的方法又有了新的认识，并能恰当地运用学到的方法，准确生动地组织语言。
课堂总结
课堂小结
此外，同学们的习作内容也有了一定的条理，希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力，把生活变成自己习作的源头活水。
再 见