广东省汕头市金平区2022年部编版小升初考试语文试卷（含解析）

广东省汕头市金平区2022年部编版小升初考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．欣赏书法，展示书写。
观察下图书法作品的书写格式，用正楷字将作品内容正确，工整地抄写在方格里。（提示：讀—读 書—书）
二、填空题
2．读句子，看拼音，根据语境写词语。
我们满怀感恩，永远崇敬革命先辈。面对yán jùn( )的局势，他们永远保持冷静，面对cán bào( )的敌人，他们毫不wèi jù( )，为了革命的胜利，他们宁愿xī shēng( )自己。他们就像历经千chuí( )万záo( )的石灰石，没有人能动摇他们坚强的意志，他们是chè dǐ( )地为人民的lì yì( )工作的，他们是真正的英雄。
三、选择题
3．结合语境，给下面拼音依次选择汉字，正确的一项是（　　）
“这张照片太模糊了，根本无法【biàn】认。”一个梳着羊角【biàn】的小姑娘大声分【biàn】道。
A．辫 辩 辨 B．辫 辩 辨 C．辨 辫 辩
4．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．咆哮 干燥 无怨无悔 B．领域 搅绊 涛涛不绝 C．肿胀 惩介 各抒已见
5．下列词语，不属于描写人物神态的一项是（　　）
A．浅笑盈盈 B．膀大腰粗 C．怒目圆睁
6．下列词句中，加点字的意思不同的一项是（　　）
A．自愧弗如 弗若之矣 B．走马观花 竞走取之 C．昔我往矣 江上往来人
四、句子训练
7．按要求写句子。
（1）把句子换一种说法、使表达的感情更强烈。
没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞了。
___________
（2）恰当运用冒号、引号，把句子改为直述句。
物理学家爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。
____________
五、选择题
8．下列名句中，告诉我们要珍惜时间的一项是（　　）
A．路遥知马力，日久见人心。
B．何当金络脑，快走踏清秋。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
9．“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”下列关于这个句子的描述，正确的一项是（　　）
A．运用比喻的手法，表达更形象。
B．运用夸张的手法，凸显事物的特点。
C．运用引用的手法，增强说服力。
10．回顾“奋斗的历程”中“阅读材料”的内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《伟大的友谊》讲了革命导师列宁和马克思互相关怀、互相帮助的事迹。
B．《毛主席在花山》表现了毛主席对群众的关心爱护，他处处为群众着想。
C．诗歌《春天的故事》中“一位老人”指的是改革开放的“总设计师”邓小平。
六、填空题
11．根据语境填写，感受祖国语言的丰富多彩。
（1）关注加点词语，填不同称谓，让难忘的小学生活成为美好的印记。
【师恩难忘】老师如辛勤的______，他们甘为人梯，对我们的教诲如春雨点点入地，让我们终身难忘。
【友情长存】我们同窗六年，在______满天下的老师的带领下，我们一起茁壮成长，每一次游戏，每一次竞赛……我都珍藏于心。
（2）展开想象，将名句补充完整。
①美景如画：水是______横，山是______聚。
②意外收获：有意栽花______，无心插柳______。
③开拓创新：苟利于民，______，苟周于事，______。
七、判断题
根据所学知识判断对错，用“√”或“×”表示。
12．《少年闰土》是用文章的主要事件做题目的，这样概括了主要内容。( )
13．读名著，先了解名著的写作背景，能帮助我们更好地理解作品。( )
14．辩论时，我们可以抓住对方说话的漏洞进行反驳，但一定要注意用语文明。( )
15．生活中有些场合需要作即兴发言，但由于时间紧迫，没办法做充分的准备。所以我们有时可以不注意说话的场合和对象。( )
八、现代文阅读
阅读材料，完成练习。
【材料一】心理学上的“三圈理论”
恐慌区，是学习潜力最低的区域。处在这个区域里的人常常感到忧虑、恐惧。心理压力巨大。主动进入学习区，不断开拓思维。开阔视野，激发潜力，是摆脱恐慌的最佳方式。
学习区，是最能让人进步的区域。处在这个区域里的人，愿意挑战自我，学习新的知识，掌握新的技能，不断尝试新鲜事物，探索未知领域。
舒适区，是让人觉得舒服的区域。处在这个区域里的人，会觉得放松、稳定，很有安全感。但沉溺于舒适区可能会使人心态松懈，行为懒惰。思维固化和盲目自信。因此，只有突破舒适区，寻求改变才能迈向成功。
【材料二】如何冲出舒适区
第一，克服心理障碍。舒适区外一定是困难重重，要克服心理障碍，接受挑战。第二，改变围有的习惯。科学研究表明，一个人只要坚持四周就能改掉一个坏习惯。或者培养出一个好习惯。第三，找到合适的同伴。改变的路上，既需要确定适合的目标，也需要找到能与自己共同进步的同伴，互相督促，互相鼓励，一起冲出舒适区。第四，坦然接受失败。遇到解决不了的问题时，要坦然接受，这样才能长久保持冲出舒适区的勇气和动力。
16．从材料一可知，学习潜力最高的区域是______。
17．要了解人处于恐慌区的表现，应重点阅读材料______，要了解冲出舒适区的方法，应重点阅读材料______。
18．下面对舒适区理解正确的一项是（　　）
A．心态松懈、思维固化、不够自信等都是人处在舒适区的表现。
B．一个人要改变原来在舒适区里养成的习惯，需要坚持四个月的时间。
C．与自己的同伴互相督促、鼓励，有利于我们冲出舒适区。
19．淘淘一想到比赛就紧张，担心自己比赛失利，可以推测他正处在哪个心理区域？结合材料，给淘淘提出摆脱这种心理状态的建议。
_________
阅读短文，回答问题。
勤奋让天赋更完善
①伟大的发明家爱迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分加99%的勤奋。”显而易见，天分可能很重要，但更重要的是勤奋。勤奋让天赋更完善。
②如果你很有天赋，勤奋会使天赋焕发光彩；如果你才能平平，勤奋会帮你弥补不足。在任何时候，勤奋都不会过时。
③世界上到处都是一些看来就要成功的人，在很多人的眼里，他们能够，并且应该成为这样或那样非凡的人物，但是，他们并没有真正成功，原因何在呢？
④他们希望自己能到达辉煌的巅峰，却不愿意越过那些艰难的梯级；他们渴望赢得胜利，却不愿意参加战斗，无论是谁，想要成功，就要长期不懈地努力，时时提醒自己，养成勤奋的习惯。著名的物理学家牛顿也不例外。
⑤由于家庭条件差，牛顿曾辍学去学习经商。每天一早，做完手头上的事情后，牛顿就会跑到一个篱笆下兴致勃勃地读书。【A】他左手托着下巴、低眉沉思、又拿起笔勾画计算，细心记录，连舅舅在他身边站了很久都没有觉察。舅舅感动极了，决定帮助牛顿复学。
⑥在舅舅的帮助下，牛顿愉悦地叩响学校的大门，他非常勤奋。【B】碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书。查资料，琢磨解决问题的办法。他不放过任何一个学习的机会，养成良好的学习习惯，成为一个品学兼优的学生，为他以后的科研工作打下了坚实的基础。
⑦勤奋具有点石成金的魔力。勤奋精神是每个人所推崇的可贵品质，你的勤奋可能不能为你换来更多的报酬，但是，通过你的付出，你可以得到很多意想不到的财富。如机会、信任、赞赏等。你越努力，越幸福，你越勤奋，收获也会越多，这是一条永恒的自然规律。
【阅读链接】牛顿，英国著名的物理学家、数学家，被誉称为百科全书式的“全才”，提出“万有引力定律”、牛顿运动定律等，推动了科学革命，曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”这话多么意味深长啊！它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在：以献身的精神，锲而不舍的态度，勤奋地创造。
20．文章提出的观点是______。作者用______（谁）勤奋读书这一具体事例证明这个观点，很有说服力。
21．“原因在于他们没有付出与成功相对应的勤奋代价。”将这句话插入短文中，最恰当的位置是（　　）（填序号）
A．②③段之间 B．③④段之间 C．④⑤段之间 D．⑤⑥段之间
22．句子【A】抓住人物的动作、______描写，表现牛顿读书时______（填上表示认真专注的成语）。请你也运用描写人物的方法，写一写牛顿因复学而愉悦的样子：________
23．句子【B】说的是牛顿良好的学习习惯。通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯呢？请写一写。（至少写两个）
_____________
24．读“阅读链接”，完成读书卡。
九、文言文阅读
阅读文言文，按要求答题。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢①于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊②妹或三三五五踏青陌上④。寻芳水滨③，桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
【注释】①纸鸢：风筝。②姊妹：姐妹。③滨：水边，河边。④陌上：田间，也指郊外。
25．借助“或重于泰山，或轻于鸿毛”中“或”字的意思，对照选项中划线部分、可以推想“小姊妹或三三五五踏青陌上”这句话的意思是（　　）（填序号）
A．小姐妹三五成群，有时到郊外踏青
B．小姐妹三五成群，或者到郊外踏青
C．有的小姐妹三五成群，到郊外踏青
26．这篇文言文主要抓住儿童、______、______等人物的活动来写，他们分别在村外放纸鸢，在杏院______，在水滨______。
27．下列诗句与“春花绚烂，桃红柳绿”描写的季节相同的一项是（　　）（填序号）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
十、书面表达
28．习作与表达
世上最不平凡的美是家的美，我们每个人都以不同的身份感受着家的美。请联系以上对话，以“家”为话题，写一篇习作，表现家的美。注意内容具体，语句通顺，让真情在笔尖流露。题目自拟，不少于450字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．读书须用意
一字值千金
【详解】本题考查学生的书写能力。
抄写时，一要准确，即不要抄错字；二要规范，即笔画要清楚；三要端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；四要整洁，即不要涂改。本题中注意用正楷体规范抄写书法作品，抄写时注意“须、意、值”等字的抄写。
2． 严峻 残暴 畏惧 牺牲 锤 凿 彻底 利益
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“严峻、凿”笔画较复杂，易写错，需注意。
3．C
【详解】本题考查学生对形近字的辨析。
辨认：指根据特点辨别，做出判断，予以认定。
羊角辫：古代羊角辫的寓意是女性勤劳、贤淑、节俭、忠诚等传统美德。
分辩：指辩解某一种自己否认的话题，也可解释为辩白或解释。
故选C。
4．A
【详解】本题考查辨析错别字。
B．搅绊——搅拌，涛涛不绝——滔滔不绝；
C．惩介——惩戒，各抒已见——各抒己见。
故选A。
5．B
【详解】考查词语类别。
A.浅笑盈盈：浅浅微笑的样子流露出来。描写神态的词语。
B.膀大腰粗：基本意思为形容长得又高又大，身体健壮。描写外形的词语。
C.怒目圆睁：形容愤怒到极点。描写神态的词语。
故选B。
6．C
【详解】本题考查—词多义。
A．弗：都是“不如”的意思。
B．走：都是“跑，奔走”的意思。
C．往：当初从军/去，到……去。
故选C。
7． 难道有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞吗？ 物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”
【详解】考查按要求写句子。
（1）可以将陈述句改为反问句。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
在句首添加“难道”，将“没有”改为“有”，将“了”改为“吗”，将句号改为问号。
（2）转述句改为直述句。
将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点：改逗号为冒号，添加引号（2）改人称：如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
将句子中的逗号改为冒号，将“想象力比知识更重要。”使用引号引起来。其余不变。
8．C
【详解】本题考查名言警句。
A．比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
B．表达了作者怀才不遇、失望、焦急、伤心的心情。
C．意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。与珍惜时间有关，告诉我们要珍惜时间。
故选C。
9．B
【详解】本题考查修辞手法判断及作用。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。通过句子中“春节眨眼就到了”，对春节来临的速度进行了夸大，可知是夸张的修辞手法。故选B。
10．A
【详解】考查内容理解。
A.《伟大的友谊》讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，更重要的是他们在共产主义事业上不分你我，互相帮助，互相关怀，亲密合作的故事。故选项说法错误。
B.《毛主席在花山》表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。说法正确。
C.《春天的故事》主要讲述改革开放的历史事件。春天指的是1979年的春天,南巡确定了改革方针，1978年底召开了十一届三中全会，实行了改革开放政策,同时也给中国经济发展带来了春天。“一位老人”指的是改革开放的“总设计师”邓小平。说法正确。
故选A。
11． 园丁 桃李 眼波 眉峰 花不发 柳成荫 不必法古 不必循旧
【详解】考查填空。
（1）将“老师”比作“人梯”，甘于奉献；可以将“老师”比作园丁。
同窗，指在同一所学校里就读的人。
“桃李满天下”比喻推荐的人才或培养的学生很多，各地都有（桃李：比喻培养的人才或学生）。
（2）书写时注意“眉峰、荫、循旧”的正确写法。
12．× 13．√ 14．√ 15．×
【解析】12．考查标题。
《少年闰土》是用文章的主要人物做题目的，故错误。
13．考查名著阅读。
读名著先大致了解它的写作背景,这能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。说法正确。
14．考查口语交际。
对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞；自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。注意用语文明。说法正确。
15．考查口语交际。
“所以我们有时可以不注意说话的场合和对象。”说法错误，即兴发言也需要注意说话的场合和对象。
16．学习区 17． 一 二 18．C 19．淘淘处于恐慌区，希望淘淘能主动学习相关比赛知识，开拓思维；开阔自己的视野、激发自己的潜力。
【解析】16．考查提取信息的能力。
根据材料一“恐慌区，是学习潜力最低的区域。”“学习区，是最能让人进步的区域”“舒适区，是让人觉得舒服的区域。”可知学习潜力最高的区域是学习区。
17．考查信息筛选。
材料一介绍了心理学上的“三圈理论”；材料二介绍了如何冲出舒适区。
故要了解人处于恐慌区的表现，应重点阅读材料一；要了解冲出舒适区的方法，应重点阅读材料二。
18．考查内容理解。
A.根据材料一“但沉溺于舒适区可能会使人心态松懈，行为懒惰。思维固化和盲目自信。”可知“不够自信”不是处在舒适圈的表现。说法错误。
B.结合材料二“一个人只要坚持四周就能改掉一个坏习惯。或者培养出一个好习惯。”可知选项“需要坚持四个月的时间。”说法错误。
C.结合材料二“第三，找到合适的同伴。改变的路上，既需要确定适合的目标，也需要找到能与自己共同进步的同伴，互相督促，互相鼓励，一起冲出舒适区。”可知说法正确。
故选C。
19．考查信息运用。
结合淘淘的表现“淘淘一想到比赛就紧张，担心自己比赛失利”正符合“处在这个区域里的人常常感到忧虑、恐惧。心理压力巨大。”的表述，可知淘淘出于恐慌区。
根据材料一“主动进入学习区，不断开拓思维。开阔视野，激发潜力，是摆脱恐慌的最佳方式。”提出合适的建议即可。
20． 勤奋让天赋更完善 牛顿 21．B 22． 神态 全神贯注 他开心的无以复加,以至于跳起来了，亮晶晶的眼睛里充满了兴奋。 23．我会在晚上复习当天所学的知识，并且预习第二天要学习的内容。上课的时候我会全神贯注的听讲。 24．牛顿国籍：英国
头衔：物理学家、数学家、百科全书式的“全才”
主要成就：提出“万有引力定律”、牛顿运动定律等，推动了科学革命
成功的秘诀：以献身的精神，锲而不舍的态度，勤奋地创造。
【解析】20．本题考查理解文章内容。
通过文章的题目以及第①自然段的左后一句“勤奋让天赋更完善”可知文章提出的观点是“勤奋让天赋更完善”。通过④自然段“著名的物理学家牛顿也不例外”可知，作者用牛顿勤奋读书的例子证明这一观点。
21．本题考查对文章内容的理解。
通过“原因在于他们没有付出与成功相对应的勤奋代价”这句话可知，这句话是回答了某一问题的原因，通读文章，第③自然段提出了这一疑问，同时第④自然段也对本句话做了解释，由此可以本句话应在③④段之间。故选B。
22．本题考查人物描写。
通读句子A，“左手托着下巴、又拿起笔勾画计算，细心记录”写出了牛顿认真学习的动作，“低眉沉思”是牛顿认真读书的神态，表现出了牛顿读书时全神贯注的样子。常见的人物描写有语言、动作、心理、神态、外貌等，运用上其中的方法写出牛顿复学愉悦的样子可以：听到这个消息，牛顿开心的合不拢嘴，脸也涨得通红。
23．本题为开放性题型。
认真审题，题目要求我们写出自己良好的学习习惯，可以是：会及时预习复习、认真完成课后作业，每天阅读等。答案符合自身实际，积极向上即可。
24．本题考查关键信息的提取。
通过文章最后的“阅读链接”第一句可知牛顿是英国人，是著名物理学家、数学家，被誉称为百科全书式的“全才”。通过“提出“万有引力定律”、牛顿运动定律等，推动了科学革命”可知这是牛顿获得的主要成就。通过牛顿对别人的回答“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已”和最后一句“以献身的精神，锲而不舍的态度，勤奋地创造”可知，牛顿成功的秘诀是“以献身的精神，锲而不舍的态度，勤奋地创造。”
25．C 26． 妇女 小姊妹 戏秋千 寻芳 27．B
【解析】25．考查句子翻译。
“或重于泰山，或轻于鸿毛”中“或”的意思是有的人。故“小姊妹或三三五五踏青陌上”的意思是有些小姊妹三五结伴成群到田间小路上踏青。
故选C。
26．考查内容理解。
结合“儿童放纸鸢①于村外”，“妇女戏秋千于杏院。”，“小姊②妹或三三五五踏青陌上④。寻芳水滨③”可知抓住了儿童在村外放风筝、妇女在杏院戏秋千、小姊妹寻芳水滨等人物的活动，展现了春日的美好。
27．考查诗句理解。
“春花绚烂，桃红柳绿”写的是春季。
A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是冬季。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”写的是春季。
C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”写的是夏季。
故选B。
【点睛】参考译文：正值花草鲜艳、美丽的时候，孩子们在村外放风筝。春花绚丽，妇女们在杏园荡秋千。有些小姊妹三五结伴成群到田间小路上踏青，在水边寻找好看的花草。随处可以欣赏桃红柳绿的美景，享受风和日丽的天气。一年的节气时令中，这就是最好的时节了。
28．例文：
我的家乡，真美
我的家乡是一座美丽的村庄，一年四季都那么美，使人遐想。
踏入村中，往上看，是块不大的天空，蔚蓝蔚蓝的晴空里，偶尔也会飘过几朵白云。村庄的早晨，有奇异的美景，像一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空，绸带两头分别系在远处的大门和近处的大树。有的上空升起袅袅炊烟，又好像一个个身穿白衣的少年在翩翩起舞，夕阳的照耀下婀娜多姿。
走过田间小路，来到了田野的边上。这是一片一望无际的稻田。眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻杆压弯了腰，直也直不起来，往远望去，整个稻田就像是一张美丽的黄色地毯。一阵风吹过，稻穗被风吹得左右摇摆，就像是金色的大海中的波浪，一浪推一浪，此起彼伏，非常壮观。
黄昏，红日和西山那松树，应和着那缕缕似浮云般冉冉升起的农家房屋顶上的炊烟，那有牧童赶着回来的耕牛发出“哞哞”声，还有那农人扛着锄头回归时叱喝出来的充溢着山野出在粗犷的没有韵律不成调的乡歌，勾勒出一幅村庄幸福生活如同“世外桃源”般的暮归图。
【详解】本题考查的是学生的习作能力。
阅读题干可知，要求以“家”为话题，写一篇习作，表现家的美。如：我的家，我的家乡，我的班级，我的祖国。从四者中选择主题，然后结合实际生活对发现的美进行详细描写。
写作思路：
开头：开门见山式开头，说明“真美”的是什么。
中间：结合实际生活，仔细观察，发现家乡的美好，选取自己比较熟悉的并认为美好的方面对自己的家乡进行详细介绍，可以通过具体事例来体现家乡的美好，适当运用积累的修辞手法以及好词好句。
结尾：总结全文，照应开头，写出感悟，升华主题。
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