第18课 统一多民族的巩固和发展 学案（无答案） 部编版七年级历史下学期

第18课 统一多民族国家的巩固和发展（学生用）
班级： 学生姓名：
【学习目标】
1.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；
2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；
3.知道西北边疆的巩固，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
【新课导入】说一说我国今天的疆域四至，中国今天的疆域在历史上是怎么形成的？
【活动一:清军入关，稳固政权】
[自主完成]阅读书本P88第一部分，从政治、思想、军事方面梳理清朝巩固政权的措施（请在书本上进行圈划）
【活动二:统一台湾，安定东南】
1.[独立思考]结合所学用史实说明台湾自古是中国领土不可分割的一部分。
2.“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”
（1）荷夷指的是谁？该诗句描写的是哪一事件？
结合课本89页指出郑成功收复台湾有何意义？如何评价郑成功？
（3）[小组合作·字里行间话台湾]PPT中的材料对解决台湾问题分别提出了什么观点？结合课本，清政府对台湾采取了什么措施？产生了什么影响？
【活动三:治理西藏，巩固西南】
[独立思考]阅读课本90-91页，表格归纳清廷对西藏地区进行了哪有有效的管辖？
顺治 康熙 雍正 乾隆
管理措施
【活动四：抗击沙俄，镇守东北】
[自主完成]阅读书本P93内容，回答以下问题
1.沙俄入侵中国发生在什么时候？此时中国正处于什么历史时期？
面对沙俄的入侵，清政府采取了什么措施？结果如何？
【活动五：平定叛乱，稳定西北】
[独立思考]阅读课本91-92页，表格归纳清廷对西北地区进行了哪有有效的管辖？
康熙 乾隆
管理措施
【课堂小结】探讨清朝的边疆治理
【课后作业】（其中带★号的为选做题，其余为必做题）
1.如图示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为（　　）
A. 平定噶尔丹叛乱 B. 发起雅克萨之战 C. 设置台湾府 D. 设立军机处
2.乾隆时颁布的《钦定藏内善后章程》规定：驻藏大臣督办藏内事务，地位与达赖、班禅平等。这体现了清朝（　　）
A. 设置宣政院统辖西藏B. 完成对全国的统一C. 创设了金瓶掣签制度D. 加强对西藏的管辖
3.郑成功在致荷兰总督的信中说到“台湾者，中国之土地也。”为此他率军（　　）
A. 抗击倭寇 B. 击败沙俄 C. 收复台湾 D. 平定叛乱
4.清朝前期统治者处理边疆民族关系时，“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。能够印证该特点的是（ ）
A. 册封达赖、班禅 B. 设置台湾府C. 平定大、小和卓叛乱 D. 迎接土尔扈特部回归祖国
5.从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（　　）
A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流C. 国家的巩固与发展 D. 外交的开放与危机
★6.民族关系在中国历史上占有十分重要的地位。阅读下列材料,回答问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
阅读材料一,据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。并举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
材料二 ：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律,不难看出,既有阶段性的和好,也有阶段性的战争。在和好阶段内,双方都非常珍惜来之不易的和好局面,尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好;在战争阶段内,也有一些谋求和好的活动。—摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
分析材料二,举出北宋时期“阶段性的和好”“阶段性的战争”的事例。
(3)据材料三,概括指出清朝处理民族关系的两种方式。综合上述材料,谈谈你对中国古代民族关系的认识。
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