四年级语文下册 语文园地三 第1课时 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
语文园地三
第一课时
第三单元
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中国是一个拥有着五千年悠久历史的文明古国，华夏文明的璀璨光彩不仅影响着每一个华夏儿女，也吸引着越来越多的国际友人沉迷其中。沿着历史的长河，中国的诗歌发展经历了诗三百、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、新文化运动以后的现代诗等等数个阶段。作为华夏子孙，我们更应该珍视我国文化宝库中“诗歌”这块珍宝。
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自由、轻声地读教材中三位小朋友的对话。
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第一位小朋友告诉我们诗歌有什么特点呢？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
哪些诗句让你感觉朗朗上口、悦耳动听，有节奏感？能为大家读读吗？
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第二位小朋友发现了诗歌里的什么秘密呢？
你能结合课文内容，说说你的理解吗？
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
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第三位小朋友有什么收获呢？
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
你还从哪些诗句中体会到诗人真挚的情感？
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太阳喝醉酒
太阳喝醉酒
不小心撞到山上
就倒在山头后面
于是
黑夜就出现了
自由读诗后与同桌互相交流，说说感受。
运用拟人的手法，极具想象，把太阳想象成喝醉的人。
读起来特别有味道，难怪有人说：现代诗，是语言的音乐，读着这样的诗，觉得很放松。
拓展延伸
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屈原 陶渊明 孟浩然 杜 甫
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
qū
zhònɡ
ɡōnɡ
yuān
mènɡ
fǔ
hán yù
yǔ xī
自由认读
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指导书写
韩
禹
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你了解这些古代文人吗？
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屈原（约前340～约前278），战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
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陶渊明（？ ～ 427），字元亮，又名潜，世称“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人。代表作《饮酒》《归园田居》。
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孟浩然（689 ～ 740），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。代表作《过故人庄》《春晓》《宿建德江》。
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杜甫（712 ～ 770），字子美，自号少陵野老，祖籍湖北襄阳。唐代现实主义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作《登高》《春望》《饮中八仙歌》，“三吏三别”。
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韩愈（768 ～ 824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。代表作《论佛骨表》《师说》。
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刘禹锡（772 ～ 842），字梦得，河南洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。诗文有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
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范仲淹（989 ～ 1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋思想家、政治家、文学家，其代表作有《岳阳楼记》。
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龚自珍（1792 ～ 1841），字璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。代表作有《己亥杂诗》。

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你读过他们的诗句吗？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然
国破山河在，城春草木深。 ——杜甫
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天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——龚自珍
课堂小结
这节课我们交流了解了现代诗歌的特点，重新走近了一些文坛巨匠，重温了经典诗句，认识了十个新字，可以说收获满满，请同学们课下将你认为重要的内容整理在自己的积累本上，愿你学有所思，学有所获。
再见