四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门 第2课时 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
综合性学习
第二课时
第三单元
动手写诗歌
咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗，当了小诗人！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠。本次活动就让我们合作来编一本小诗集，把这些珍珠串成一串美丽的项链吧！
动手写诗歌
①准备好入选小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料，还可以配上插图，或者辅以书法。
小组合作编辑
动手写诗歌
②可以请父母、老师或同学写序。
③注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。
动手写诗歌
成果展示
小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。
共同评议，可从书写、编排、美化等方面评。
选出优秀的诗集校内展示，请家长参观评议。
举办朗诵会
讨论：怎样开好诗歌朗诵会？
确定内容。
小组内商议朗诵形式。
诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。
可以是个人展示，
也可以小组成员合作。
举办朗诵会
讨论：怎样开好诗歌朗诵会？
③全班商议每个小组的参赛方式。
④确定班级朗诵的形式。
可以是小组合作参加，也可以是小组初选
后，推荐代表参加班级的朗诵会。
可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
举办朗诵会
讨论：怎样开好诗歌朗诵会？
⑤确定分工。
⑥确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等。
每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
举办朗诵会
班级朗诵会安排表
主题 班级诗歌朗诵会 时间 年 月 地点 教室
形式
主持人
教室布置
串词顺便
道具准备
评委安排
场地清洁
活动报道
课堂总结
通过这次的综合性学习活动：轻叩诗歌大门,你有什么收获呢？
我们在学习中获得了关于诗歌的知识,知道了理解、欣赏诗歌的方法,还学习了一些写诗的方法。
布置作业
1.继续收集诗歌,并读给家长听。
2.自己观察周围的事物,创作一首小诗。
再见