3四个太阳 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
四个太阳
tài yánɡ yí piàn jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi
太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因为
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小 道 送 给 忙 着 尝 尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温 暖 应 该 颜 色
学生词
送
忙
香
该
甜
暖
尝
温
颜
摘苹果
道
在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景？在课文中画一画相关的句子吧！
高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
作者送给四季的四个太阳真美，我们一起来感受这四个太阳的魅力！
　　朗读第1自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
我 画了个/ 绿 绿 的 太 阳，挂 在/夏 天 的天 空。高 山、
田 野、街 道、校 园，到 处一
片 清 凉。
耀眼、发出炽热的光芒
每一个地方，每一个角落
思考：
夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
“我”为什么要画绿绿的太阳？
想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
想一想
读一读课文第2自然段，想一想：“我”画了金黄的太阳送给了谁？
金黄的太阳
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。
读描写果园里丰收景象的句子时，要读出内心的喜悦。
“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。
这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？
果园里 果子熟了
落叶金黄金黄的
水果的香甜
秋天
金黄的太阳
红红的太阳挂在冬天。
红红的太阳是画给谁的呢？
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
红色的太阳有什么作用呢？
思考：春天的太阳是什么颜色呢？
读一读课文第4自然段，想一想：“我”画了彩色的太阳送给了谁？
彩色的太阳
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
结尾自问自答，写出了春天是个多彩的季节
结尾有什么特点？
交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
我画了个蓝蓝的太阳，挂在春天的天空。天空湛蓝湛蓝，将大海也染蓝了。
为什么会有画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的这4个不同的太阳的愿望呢？
课内拓展
我画了个 的太阳，送给 ，
。
亮亮
漆黑的夜晚
陪伴挑灯夜读的哥哥学习
课后练习
本文讲“我”为每个季节画了
的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能
的美好心愿。
不同颜色
快乐幸福