26 忆读书课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
忆
读
书
课文导入
冰心：（1900-1990）原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。
著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学。
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文，当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
我会写
日寇 贾府 万卷
书刊 繁琐 栩栩
多音字
卷
juǎn
juàn
（ ）
（ ）
传
chuán
zhuàn
（ ）
（ ）
传授
自传
卷毛
卷面
近义词
反义词
豪杰---
英雄
辛酸---
难过
浅显---
明显
津津有味---
枯燥无味
一知半解---
真才实学
津津有味
一知半解
消遣
索然无味
风花雪月
寻找感兴趣的事来打发空闲。
形容事物枯燥无味。 。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。
知道得不全面，理解得也不透彻。
词语连连看
课文是从哪几个方面来介绍读书的？
读书好 多读书 读好书
根据课文内容填空。
课文描述了作者读书的历程，作者一开始就认为_______________，作者经过长时间的读书，得出还要_________的结论。
读好书
读书好、多读书
冰心奶奶在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章是按照什么顺序展开描写的呢？请在文中找出相关的词语。
“忆”是行文的线索，本文以时间顺序展开叙述的。
表时间的词语有：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后……
段落划分
第一部分（1）开篇点题，引出读书的话题。
第二部分（2-8）回忆读书的经历，点出读书是人生最大的快乐。
第三部分（9、10）以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。
第四部分（11、12）总结全文，告诉我们“读书好”要“多读书，读好书”
一谈到读书，我的话就多了!
读课文第1自然段，思考开篇写了什么内容？
读书的感受
写自己对读书的感受。
读课文，围绕“忆”梳理作者的读书经历。
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读《红楼梦》，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。
读《三国演义》：
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
读《水浒传》：体现了作者对读书有很大的兴趣。
近义词：凑凑合合。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
对书中情节和人物的命运深有感触。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
记叙：说出读书带给作者的好处。
近义词：言而总之
句段感知
怎样的书才算是好书
有助于扩大知识面；
具有真情实感、质朴浅显的；
能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养的。
同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
结合生活经验，说说你认为读书还有哪些好处。
书里面有许多有趣的人和故事，给我带来的很大的快乐。通过读书可以开阔视野，陶冶情操。
本文作者回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，告诉青少年“读书好”，勉励青少年“多读书，读好书”。
课文主旨
板书设计
忆读书
能够获得很美的享受
读书好
能够对写作有好处
有助于提高人的品德
多读书
读好书
用心读书
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