23.《范进中举》综合练习（含答案）

《范进中举》综合练习
一、知能优化测验
1．下列句子中加点字的注音无误的一项是（ ）
A．吃到日西时分，胡屠户吃的醺（xūn）醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆（diǎn）着肚子去了。
B．范进向他作揖（yī），坐下。胡屠户道：“我自倒运，……带挈（qì）你中了个相公，我所以带个酒来贺你。”
C．虽然是我女婿（xu），如今却做了老爷，就是天上的星宿（sù）
D．张乡绅（shēn）攀谈道：“世先生同在桑梓（zǐ），向有失亲近。”
2．下列书写完全正确的一项是（ ）
A．商酌 名讳 万惯家私
B．奥恼 轩敞 攥在手里
C．诧异 攀谈 果不其然
D．营生 报贴 唯唯连声
3．根据括号内的提示填写成语。
（1）姑老爷________（现在不是过去所能相比的），少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
（2）像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃
（3）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，________（指人昏迷，失去知觉）。
（4）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个________（形容骂得很凶）。
4．下列对课文的理解，不正确的一项是（ ）
A．范进喜极而疯的过程可以分为昏厥、疯跑、跌倒、疯走上集四个层次。
B．范进发疯后，反复说“我中了！”表明范进念念不忘的就是科举，充分表现了他醉心功名利禄的嘴脸。
C．报录人出主意打范进一个嘴巴这一情节说明了中举后发疯不是个别现象，表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，对科举制度的深切痛恨和批判。
D．范进中举前后胡屠户、乡邻的变化，反映了当时人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。
5．【2018·眉山】给下列句子排序，恰当的一项是（ ）
①笑是一种最为简单而有效的健身运动。
②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩
③开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧
④一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。
A．①③⑤②④
B．③④⑤②①
C．③①⑤④②
D．①③⑤④②
二、综合技能提升
直击中考阅读
山—样的屋顶
李宣华
①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了呢！”
②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有9岁。那年，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，厥了过去。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地赶到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。
④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地給父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年的茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。
⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。
（选自《智慧与思维》2018年第2期，有删改）
【微词典】心急火燎（liǎo）：心里急得像火烧一样，形容非常着急。孱（chán）弱：（身体）瘦弱。自诩（xǔ）：自夸。嗔（chēn）怪：对别人的言语或行动表示不满。
6．文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在括号内依次填写相应的内容。
制止修屋→（ ）执拗修屋→（ ）→回忆盖屋→（ ）
7从人物描写的角度，赏析第②段的画线句子。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8．第⑥段文字能否去掉？为什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
9．本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
核心素养专练
10．按要求完成下面练习。
（1）（综合性学习·语言建构素养）学习了《范进中举》后，请根据老师做的上联，完成下联。
上联：忆往昔无米无柴谁肯雪中送炭
下联：___________________________
（2）（口语交际·思维提升素养）“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别，你同意这种观点吗？说说你的理解。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案分析：
一、知能优化测验
1．D 点拨：A项“腆”读“tiǎn”；B项“挈”读“qiè”；C项“宿”读“xiù”。
2．C 点拨：A项“惯”应为“贯”；B项“奥”应为懊”；D项“贴”应为“帖”
3．（1）今非昔比（2）不三不四（3）不省人事（4）狗血喷头
4．D 点拨：通过众人的变化反映出当时趋炎附势的社会风气。
5．A点拨：五个句子是说明笑的功用的。中心句是第①句，应排在首句；第③句是对第①句的具体说明；第⑤句是连接第③句和第②句的过渡句；第④句是归纳笑的效果的，当放在最后。
二、综合技能提升
直击中考阅读
6．帮父建屋帮助修屋感悟修屋【条】【理】点拨：本题属于概括分析题，首先整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据提示用四字短语来概括。本文以“修屋”为线索展开叙述，依次写了制止修屋、帮父建屋、执拗修屋、帮助修屋、回忆盖屋、感悟修屋等情节。
7.通过动作和神态方面的细节描写【形】生动地表现了母亲对修屋时的父亲【容】的极度担心的心理【情】。点拨：本题属于语言赏析题，从运用手法、表现内容、人物情感方面分析。这个句子表现了父亲修屋时母亲的动作、神态，从细微处刻画母亲的动作、神态，可见母亲极为认真专注极为担心。
8．不能去掉。内容上和上文紧密相连【结构】，由修屋联想到父爱【内容】，阐明了父爱的伟大和重要【主】。这是作者因修屋而产生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的点睛之笔【客】。点拨：本题属于效果作用题，从内容和结构、主观与客观方面考虑，第⑥段是文章的结尾段，内容上和上文紧密相连，由修屋联想到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。此外这段感悟画龙点睛，是文章的主旨所在，所以不能删去这一段。
9. “山一样的屋顶”本义是指老家木屋的屋顶外形中间高两头低，远远看去就像一座山【浅】；这里运用比喻的手法，写出了父爱的伟大与厚重，深刻表达了作者对父爱的尊重和理解【深】。点拨：本题属于含义理解题，结合文章第⑥段中的“每对老父母都是我们潜在的屋顶”这个句子，可知“屋顶”指的就是父亲，把父亲比作山，用山的高大、伟岸来突出父亲、父爱的伟大与厚重，表达作者对父亲的深情。
核心素养专练
10．（1）示例：看今朝有酒有肉都来锦上添花点拨：上联的内容“忆往昔”就指明了下联的内容应是现在发生的事情，结合课文内容，按照对偶的要求拟写下联。
（2）示例：不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言，是培养自食其力的劳动者，传授文化技能，培养学生树立正确的人生观；就社会而言，是培养有用人才，服务于社会。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，其选拔人才的作用已基本丧失。