岳麓版必修三 第14课理性之光（共30张PPT）

课件30张PPT。人文主义文艺复兴宗教改革天主教封建神学天主教教皇权威◆ 西方人文主义发展 ◆14世纪
资本主义萌芽产生16世纪
资本主义萌芽发展17世纪
资本主义进一步发展？？？西方人文精神的起源与发展理 性 之 光
【启蒙运动】 课标要求
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，
概括启蒙运动对人文主义思想的发展。时间?性质?指导思想?理性之光启蒙运动 兴起 (根本原因,性质,指导思想)基本思想孟德斯鸠 (法)伏 尔 泰 (法)卢 梭 (法)康 德 (德)启蒙运动 影响 启蒙思想家及观点本课线索：1.根本原因:3.指导思想:资产阶级反封建思想解放运动资本主义的进一步发展一、启蒙运动的兴起2.性 质:理性主义？理性主义 理性 即 人的思考和判断。
理性主义要求用人的思考去判断问题，
而不是依赖天意或神的旨意，
---目的是为了保障人的自然权利
即 自由﹑平等﹑民主等最基本的权利。封建专制制度宗教神学体系二、启蒙思想家及观点你了解此人吗？三权分立学说制约
与
平衡请思考:
孟德斯鸠提出此方案的目的?司法权行政权立法权法庭 君主议会三权分立学说；君主立宪制构想法的精神； 【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】成为资本主义
政治制度基本原则第一步第二步第三步他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。法国追星族不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。他是谁？“欧洲的良心”
“法兰西思想之王”启蒙运动的领袖伏尔泰 材料1 : 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说
话的权利。 ----伏尔泰
材料2 :自由只存在于依靠法律进行统治的地方, …在法律面前
人人都享有平等的权利。 ----伏尔泰

材料3 : …教皇是“两足禽兽”, 基督教传教士是“文明的恶
棍”，…现存社会的一 切灾难都来源于无知，而无知是
教会造成的。 ----伏尔泰

请思考：材料1，2，3分别反映了伏尔泰的什么思想？对18C欧洲产生巨大影响
【感受启蒙大师思想—伏尔泰】反对教会统治反对专制，主张自由平等；法律面前人人平等；“18世纪是伏尔泰的世纪！”君主立宪制构想“欧洲的良心”
“法兰西思想之王”启蒙运动的领袖伏尔泰社会契约论;民主共和制构想为资产阶级革命提供理论武器【感受启蒙大师思想—卢梭】天赋人权;主权在民;个人档案【感受启蒙大师思想—康德】◇原名: 伊曼努尔·康德
◇身高：152.5
◇婚姻状况：未婚康德
（1724—1804年） 一.人不是他人的工具，人最终是为满足自身需求而存在的。
二.人应当把人当人看,人应该尊重别人的感受，己所不欲,勿施于人。人非工具 ；最终确立
人的主体地位【感受启蒙大师思想—康德】尊重他人四大启蒙思想家观点三权分立学说；法的精神; 君主立宪制构想反专制；法律面前…；反教会统治；君主立宪制构想天赋人权;社会契约;人民主权; 民主共和制构想人非工具;尊重他人；（君主立宪制构想）二[反对]:四[追求]:一[指导]:三[消灭]:【未来设想】+宗教神学体系自由,民主,平等,法制专制王权,天主教教权,贵族特权理性主义,封建专制制度建立“理性王国”基本思想三、启蒙运动的影响丰富和发展了人文精神内涵，把反封建和反宗教神学斗争推进到建立“理性王国”、构建政治制度的高度，具有鲜明的政治革命性质对亚洲反对旧制度起到鼓励作用为人类社会创造了精神财富,(1)(2)对资本主义国家:(3)对世界:为欧美资产阶级革命做出舆论准备 理性之光▲ 基本思想：一 二 三 四孟德斯鸠：法的精神、三权分立学说伏 尔 泰:否定封建专制、天主教会统治天赋人权、倡导平等、自由卢 梭：天赋人权、主权在民、社会契约论康 德：人非工具、 尊重他人原则启蒙运动 影响？ 启蒙运动
思想家君主立宪制构想民主共和制构想君主立宪制构想知识小结启蒙运动 根本原因 ？ 资本主义的发展需要推动资本主义的发展 为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后人文主义的重大发展？讨论比较文艺复兴与启蒙运动资本主义进一步发展的结果扩大到 政治、哲学…各领域，
为资产阶级革命做舆论准备,提出新制度的构想人文主义成熟人文主义诞生资本主义萌芽的产物集中在文学﹑艺术领域，
促进了思想解放以理性主义为指导
反对--封建专制主义,宗教神学体系
追求--自由,平等,民主,法制
提出--新制度构想以人文主义为指导
反对 -- 天主教神学
追求 -- 人性摆脱了宗教束缚
直接公开批判借助复兴古典文化形式
披着宗教的外衣 启蒙运动发展了人文主义思想人文主义自由 平等[布置作业]：
1.完成教科书第58页 自我测评 问答题。
2.完成练习册相关习题。
再 见
沈阳市朝鲜族第一中学
闵春仙
1.“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。” 其中"理性”的含义是
A.独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰
C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统2.卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，这是因为他认为：
A．人民应当推翻暴君，实现“主权在民”
B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇
C．教士贪婪成性，人民应当粉碎教会势力
D．现存制度压制自由，应当重建开明制度3.伏尔泰说“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他
A．反对君主专制 B．反对教会控制
C．提倡政治民主 D．提倡权利平等 4.18世纪法国启蒙思想家的一致主张有
①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制
A．①② B．①③④
C．②③④ D．①②③④
1.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位思想家的共同点是
A．以文学形式作为批判武器
B．反对个人因谋私利而违反公共意志
C．猛烈抨击天主教会
D．描绘了未来王国的蓝图
2. 法国启蒙思想家的主张的共同点不包括
A.反对特权等级 B.反对君主专制
C.主张实行法制 D.建立资产阶级共和国4.启蒙运动中的自由平等要求实质上反映了
A.封建专制统治的腐朽和黑暗
B.封建统治陷入全面危机
C. 发展商品经济和对自由劳动力的要求
D.封建教会的权威地位已动摇3.17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是
A.专制主义、重商主义
B.专制主义、霸权主义
C.教权主义、重商主义
D.专制主义、教权主义
2.启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在
A.反对教权和蒙昧主义 B.宣传天赋人权
C.主张建立法治社会 D.提倡自由平等1.17-18世纪欧洲启蒙运动
①起源于英国，中心在法国
②以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制
③是欧洲第二次思想解放运动
④为欧美资产阶级革命作了思想准备
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④
4.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
A.前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B.前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C.前者反对天主教会神学思想，后者反对封建王权专制
D.前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
3. 下列革命受欧洲启蒙思想影响的有：
（1）辛亥革命 （2）英国革命
（3）法国大革命 （4）美国独立战争
A.（1）（3） B.（2）（4）
C.（1）（2）（3） D.（1）（3）（4） 1楼 卢梭： 《社会契约论》大功告成，自己先顶一下！在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利! 天赋人权！主权在民！^o^ 卢梭的BLOG空间2楼 伏尔泰： 顶楼主！理性万岁！ 3楼 孟德斯鸠： 立法、行政、司法三权分立，君主只能保留行政权。 4楼 路易十六： 卢梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立宪，你却要把我逼上绝境！? 5楼 卢梭: 楼上，你既然不能给人民幸福，那人民就可以发挥革命权推翻你！6楼 伏尔泰： 小卢，“主权在民”??!!推翻君主??!!你可要慎重考虑哦……!!!!问二：如何理解6楼伏尔泰
的留言? 问一： 卢梭的观点
有哪些?