2022~2023 学年高二年级下学期期末测试
语文参考答案
1．（3 分）D 【解析】“背对光源”不完全正确，材料中的“光源”只指太阳光，其他的光源
条件下是不能制造出彩虹的。故选 D。
2．（3 分）C 【解析】“只是因为这一区域大气中的水滴较大、水汽含量大”不正确，说法太
绝对，因为水滴较大、水汽含量大只是造成这种色彩霞的一种因素，毕竟影响霞色彩的还
有气溶胶分布、云量和云状等因素。故选 C。
3．（3 分）B 【解析】A 项“直射”不正确，火烧云出现在日出和日落时，这时阳光是斜射
过来的。C 项“都以 40°～42°最强烈”不正确，原文只说“以 40°～42°的反射最为强烈”。
D 项“有把握地预测天气的变化”不正确，从原文“可以推测”“本地下雨的可能性很大”
看，选项说法太肯定。故选 B。
4．（4 分）示例 1：霞：①下定义：准确指出“霞”作为大气光学现象的基本特征；②分类别：
如将“霞”分为朝霞、晚霞两类，直观明了；③作比较：将水滴大小、水汽含量多少分别
进行比较，突出它们对光产生的不同的散射作用；④引资料：引用谚语“霞光暗红雨凄凄，
霞光青白行千里”形象说明大气中水汽含量多少带来的霞的不同色彩。（评分参考：每答
出一点给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
示例 2：虹：①下定义：准确指出“虹”作为大气光学现象的基本特征；②分类别：将“虹”
分为自然彩虹和人工彩虹两种分别介绍，有主有次，条理清晰；③作比较：将“水滴的大
小”进行比较，以说明对“虹的色彩鲜艳程度和宽窄”造成的变化，鲜明而突出；④引资
料：引用谚语“东虹日头西虹雨”概括说明虹出现方位的不同所带来的不同天气变化。（答
“打比方”也对，“像悬浮在空中的微型三棱镜”）（评分参考：每答出一点给 1 分。意思
答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
5．（4 分）①形成时间不同。霞形成于早晨或傍晚；虹形成于夏季下午雨后。②形成所需客观
物不同。霞需要阳光、大气分子、水汽、尘埃微粒；虹需要阳光、水滴。③形成的色彩、
形状不同。霞色彩形状不固定；虹呈七彩、环状。④形成原理不同。霞由大气分子、水汽、
尘埃微粒对阳光进行散射、吸收后形成；虹是由水滴对阳光进行折射、反射、再折射后形
成（或“虹是阳光射到空中小水滴造成色散及反射而成”）。（评分参考：每答出一点给 2
分，任答其中两点。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
6．（3 分）A 【解析】B 项“我军接着就袭击了文城”不正确，从文中看，我军是先派便衣
队去侦查，然后再做相应安排。C 项“接受任务后便迅速化装、入城、埋伏、袭击，一进
城便直插敌人心脏”不正确，从原文“而只盼着极快地混进城去——一到城里便好似探手
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到敌人心脏里去，教敌人立刻死亡”看，便衣队此时还没有出发、入城，这是他们心中渴
盼的。D 项“毅然告别未婚妻”不正确，原文无此意。故选 A。
7．（3 分）C 【解析】A 项“运用比拟的手法”不正确，应该是运用了比喻的手法。B 项“做
了伏笔”不正确，应该是做铺垫。D 项“老郑仿佛听到枪声意在突出战争的惨烈”不正确，
说法过于肯定、绝对，应该是设置悬念，为读者留下想象空间。故选 C。
8．（6 分）①写丁一山给王举人女儿写信，突出丁一山“大少爷”准女婿的身份；②写丁一山
不再提及汉奸准岳丈，突出表现丁一山面对民族大义誓与汉奸势不两立的民族正义感；③
照应前文便衣队为王举人送劝告书的任务，突出了这次进城任务的特殊性、复杂性。（评
分参考：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
9．（6 分）①采用旁观者视角：选文采用旁观者视角，客观而真实地描绘战前的环境、叙述丁
一山的故事。②巧妙铺垫：选文开头用大量笔墨描写当地深秋的自然环境和敌我驻防情况
的社会环境，为后文写丁一山与战友进城侦察做足了背景铺垫。③写景和叙述穿插：在叙
述内容转换时，借助景物描写过渡，舒缓小说的节奏，扩展小说的内容。（评分参考：每
答出一点给 2 分，答出三点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分）
10．（3 分）EIN（评分参考：每选对一处给 1 分）
【解析】原文标点：朕本性刚烈，若有抑控，恐不胜忧愤，以致疾毙之危。本题结合语境
意思来断句比较适合。句子先说“朕”的本性特点，然后以假设的口吻假定可能出现的后
果。注意“若”“恐”“以致”三个词语。故选 EIN。
11．（3 分）A 【解析】A 项“先齐其家”的“齐”意思是“使……整齐”，与文中“齐”的
意思不相同；B 项“于是废先王之道”的“废”意思是废弃、废除，与文中的意思不相同；
C 项“摄乎大国之间”的“摄”意思是夹处，与文中的意思不相同；D 项“君子博学而日
参省乎己”的“博”意思是“广泛地”，与文中意思相同。故选 A。
12．（3 分）A 【解析】“太宗下令州县按相关礼仪法典规定去做”不正确，原文“宜令州县
教导，齐之以礼典”，是说太宗认为这种情况应该命令州县去处理，不是太宗下令让州县
去做。故选 A。
13．（8 分）翻译：
（1）（4 分）我知道你并不是为我一个人，而是为了整个国家着想。
（2）（4 分）有了贤能的人却不用，就像没有一样，对于这种情况，怎么不应该慎重地对待呢？
【解析】（1）非独：不是只（仅仅）。实：确实。计：着想，谋划。（评分参考：每个得分
点 1 分，全句意思对得 1 分）（2）之：代指“贤能的人”。犹：如同。可不……欤：怎么
不……呢。（评分参考：每个得分点 1 分，全句意思对得 1 分）
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14．（3 分）①看问题敏捷，办事慎重周到；②善于识人，秉公直言；③竭尽忠诚，亲近朝廷。
（评分参考：每答出一点给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分）
15．（3 分）C 【解析】“露出怨意”不正确，望“云”、听“猿啼”、看“鹤飞”，都流露出诗
人心旷神怡、安闲舒适的情怀，没有怨恨之意。故选 C。
16．（6 分）①本诗：描绘匡山的美景，描绘具有浓郁生活气息的画面，描绘诗人闲倚古树、
山僧洗钵的情景，表现出清新自然之优美。②《蜀道难》：运用夸张、想象、神话传说等
浪漫主义手法，再现蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，表
现出大气磅礴、雄奇浪漫之壮美。（评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有
其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
17．（6 分）
（1）逮奉圣朝 沐浴清化
（2）江水流春去欲尽 江潭落月复西斜
（3）示例一：流水落花春去也 天上人间
示例二：昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家
示例三：落花踏尽游何处 笑入胡姬酒肆中
示例四：正是江南好风景 落花时节又逢君
示例五：落花人独立 微雨燕双飞
（评分参考：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分）
18．（4 分）示例：当地政府迅速发布淄博烧烤地图，推出 21 条“淄博烧烤”公交专线，筹备
举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。（写成两个短句，给
1 分；写成三个短句，给 2 分；写成四个及以上的，给 3 分；表达流畅，给 1 分。如有其
他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思，该句不给分）
19．（3 分）示例：实惠的价格、新鲜的体验、网络的热度，无一例外迎合了年轻人的需求，
也使他们自发扮演起淄博烧烤的“代言人”。（“无一例外不”“他们自发扮演起……”两处，
每改对一处给 1 分；语言流畅，给 1 分）
【解析】原句语病有二：“无一例外”和“无一不”语义重复，保留其中一个即可；“他们
自发扮演起淄博烧烤的‘代言人’”主语变成了“他们”，整个句子的主语应是“实惠的价
格、新鲜的体验、网络的热度”，所以应在“他们”前加“使”或“让”，以保持主语不变。
20．（6 分）示例：
①这里所说的“绣眼”
②被称为绣眼鸟
③愈发受到欢迎
（每答对一处得 2 分。如有其他答案亦可酌情给分）
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【解析】第一空，结合前文“一只绣眼俏立枝头”和后文“便是喜悦喧闹、啼啭枝头的白
眼圈小天使——绣眼鸟”等语境，可推知此处所填内容与上文提到的“绣眼”有关系，可
填：这里所说的“绣眼”。第二空，根据前文对绣眼鸟白眼圈特点的介绍，以及“也因此……”
的语境，此处所填内容应与“绣眼鸟得名”有关，可填：被称为绣眼鸟。第三空，根据后
文“很快，这种受欢迎的程度被爱鸟者做到了极致”的语境，可推知该处内容与“绣眼鸟
受欢迎”有关，可填：愈发受到欢迎。
21．（3 分）示例：A 声名鹊起 B 一席之地 C 小巧玲珑（每答对一个得 1 分。如有其他
答案亦可酌情给分）
【解析】A 处，结合前文“名气初始于宋朝”和“《梅花绣眼图》让绣眼鸟……”的语境，
可知该处是说绣眼鸟声名大振，可填“声名鹊起”。声名鹊起：形容名声迅速提高。B 处，
结合前文“在之后的中国鸟文化中占据了……”的语境，可填“一席之地”。一席之地：
指极小的一块地方或一定的位置。C 处，根据前文“绣眼鸟体态……”和后文“堪称鸟中
的‘精致王子’”的语境，可填“小巧玲珑”。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。
22．（4 分）示例：①绣眼鸟长有可爱的白眼圈，喜欢群居，②在高树枝杈处筑巢，巢穴精致，
叫声委婉动听，婉转悦耳，③所以深受爱鸟者喜欢。（写出两点给 1 分，写出三点给 2 分；
写出正确的因果关系的句子给 1 分，句子简洁流畅给 1 分。意思答对即可。字数不合要求，
酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
23．（60 分）【写作提示】材料为我们提供了两个选择：留在家乡，远游他乡。从材料看，两
种选择都有其积极意义，都值得去肯定。可以有如下立意参考：留在家乡、远游他乡，都
值得赞美；选择到更需要（或“更适合”）我们的地方去；无论留在家乡还是远游他乡，
都能够实现自我价值；留在家乡就要把它建设得更美，远游他乡就要实现远大之志；留在
家乡显情怀，远游他乡为志向。等等。
一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明
容
20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础 分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
级 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
分 字体工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
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附文言文参考译文：
文本一：
贞观四年，（唐太宗）对侍臣说：“我听说，京城的百姓在为父母服丧期间，竟然有人相
信巫书的话，逢辰日那天不哭，以此来谢绝别人的哀悼慰问，拘泥于禁忌而不能悲伤，这是
伤风败俗、违背人情事理的做法。应该命令各州县，让他们教导百姓，一律按照相关礼仪法
典的规定去治理（管理）他们。”
贞观六年，唐太宗加封左光禄大夫陈叔达为礼部尚书，对他说：“武德年间，你曾向太上
皇直言进谏，申明我有打败敌人平定疆土的功劳，不可以罢免我。我本性刚烈，如碰到挫折，
恐怕承受不起忧愤之情，从而导致疾病甚至有死亡的危险。今天为了表彰你的忠心正直，所
以将升迁你。”陈叔达回答：“我认为隋朝父子自相残害，以致灭亡，我那时怎能容许眼看车
要倾覆，而不管后车不改前辙呢？这正是我极力进谏的原因。”太宗说：“我知道你并不是为
我一个人，而是为了整个国家着想。”
贞观十五年，唐太宗下诏说：“我处理朝政的空闲时间，阅读前朝史书，每看到古代的贤
臣辅助国家，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息！至于
近代以来，时间距离现在还不算久远，他们的后代有的可能还在世，即使不能大规模地对他
们进行表彰，也不应该将他们抛弃在边远荒凉的地方。北周、隋朝两代名臣和以忠尽节的臣
子的后代，如果有在贞观以后犯了罪被流放发配的，应该命令负责管辖他们的人把情况整理
好报上来。”于是对这些人大多采取了宽大的处理。
贞观十八年，（马周）一直升迁到中书令，兼任太子左庶子。马周身兼朝廷和东宫的官职，
处理事情公平允当，很受当时人赞誉。后来又兼代吏部尚书的职务。太宗曾对侍臣说：“马周
看问题敏捷，办事慎重周到。至于评论人物，能秉公直言，我接连任用他所推荐的人，多数
都能合我的心意。他既然竭尽忠诚，亲近依附于我，我定要依靠他来共同把政事办好。”
文本二：
由此看来，有贤能之人并加以任用，是国家的福气；有了贤能的人却不用，就像没有一
样，对于这种情况，怎么不应该慎重地对待呢？现今的情况和古代是相通的，现今的天下，
就如同古代的天下，现今的士人和民众，也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的时代，
还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？这就在于
君主和处于上位的人如何任用了。广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；没有忌
讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了。如果能够
这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代，然后达到五帝三皇那样的盛世吗？
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{#{QQABaYSEggioAAAAAAACEwHgCkAQkgGCAIgGxBAYMEAASQNABCA=}#}秘密★启用前【考试时间：6月28日09：00-11：30】
颜色的光有不同的散射作用。例如，半径比光波波长小的水滴主要散射蓝色光，而半径在0.5~1微米区间的
水滴主要散射红色光，因而有时在近地面天空形成紫红、褐红的颜色。大气中水汽含量越多，霞的色彩就越鲜
2022~2023学年高二年级下学期期末测试
艳或暗红；水汽少的时候，霞光发青发白，所以有“霞光暗红雨凄凄，霞光青白行千里”之说。
语文
大气中的气溶胶粒子对霞光也有重要的影响，当粒子较大时，射入的光色彩将变得复杂，同时会受到较大
衰减。当粒子比光的波长大很多时，各色光就具有相同的散射能力，散射光仍是白色的，这时，霞光将显得很
注意事项：
弱，呈现出淡黄、淡红和灰等颜色。所以，大气中尘埃含量越多，霞的亮度越弱。
1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
天空中的云可以把霞光反射到地面，从而显出层云红遍、霞光万道的瑰丽美景。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
炎热的季节，雷阵雨过后常常会出现一条七色的彩环，悬挂在空中，五彩斑斓，它就是人们俗称的“彩
选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
虹”，是大气中的一种光学现象。彩虹呈七彩颜色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴造成色散及反射而成的。阳光射入水滴时会同时以不同角度入
射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40°~42°的反射最为强烈，形成我们所见到的彩虹。造成这种反射
一、现代文阅读(35分)
时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分
作用，不同波长的光折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的
阅读下面的文字，完成1~5题。
光谱是倒过来的，红光在最上，其他颜色在下。
天上的云外形千姿百态，颜色多姿多彩，有的洁白如玉，有的乌黑如墨，有的灰蒙蒙一片，还有的呈现出
彩虹最常在下午雨后天刚转晴时出现，这时空气中尘埃少而充满着许多小水滴，它们就像悬浮在空中的微
红色和紫色的光彩。那么，这些不同颜色的云究竞是怎么产生的呢？
型三棱镜，把通过它们的太阳光分解成七色光带，再反射回来。这时，人如果站在太阳和雨滴形成的雨幕之
云体的外形虽然多种多样，但概括起来大致有三种，包括布满全天的层状云、孤立高大的积状云以及如波
间，就会看到色彩缤纷的彩虹，还有在“飞流直下三千尺”的瀑布附近也能看到彩虹。当然，在晴朗的天气
涛般层叠起伏的波状云。它们的厚薄相差很大，厚的可达七八千米，薄的只有几十米。积状云和雷雨时布满天
里背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。所以，只要空气中有水滴，而阳光正好在观察者背
空的积雨云都比较厚，太阳和月亮的光线都难以通过，云体看起来就很黑，稍微薄一点的层状云和波状云，看
后以低角度照射，就可以看到彩虹现象的发生。
起来是灰色的，波状云的边缘部分，色彩变为灰白。孤立高大的积状云比较厚，它向阳的一面，光线几乎全部
空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳，也比较窄；反之，水
反射出来，因而看起来是白色的，它背光的一面底部，光线不容易透过，看起来比较黑。
滴小，虹色就淡，也比较宽。水滴过小，就没有彩虹。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背对着太阳才能
日出和日落的时候，太阳光线穿过很厚的大气层斜射过来，空气中的分子、水汽和杂质，使得光线的短波
看到，所以早晨的彩虹出现在西方，黄昏的彩虹总在东方出现。虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从
部分大量散射，而红、橙色的长波部分却散射得很少，照射到大气下层时，阳光以长波红光为主，因此这时日
虹出现在天空之中的位置就可以推测当时将出现晴或雨的天气。东方出现虹时，预示着天气系统即将移出本
出日落方向的天空呈红色，被阳光照亮了的云也变成了红色，形成美丽多姿的火烧云。由于云的组成有的是水
地，降雨天气即将结束，而西方出现虹时，本地下雨的可能性很大，这就是“东虹日头西虹雨”的含义。
滴，有的是冰晶，有的是两者混杂在一起的，因而当日月光线通过时，还会形成各种美丽的光环或虹彩。
(选自高振朝《绚丽多彩的天空》，有删减)》
有时在日出或日落前后，天空和山顶，尤其是太阳附近的天空和云层上会出现瑰丽多姿、五彩缤纷的大气
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
光学现象，它就是霞。根据出现的时间可分为朝霞和晚霞。朝、晚霞出现的方位和色彩受太阳位置、空气中水
A.“云”文中指外形千姿百态、颜色多姿多彩、由水滴或冰晶或两者混杂组成的自然现象。
汽、气溶胶分布、云量和云状的影响。
B.“积状云”文中指孤立高大、云层厚、光线难以通过因而背光面比较黑的一种云。
在曙、暮光时间内，阳光斜穿过大气层，并且在低层大气中有很长的光程，由于大气分子、水汽、尘埃微
粒对光的散射和吸收，使阳光受到很大衰减，各种不同颜色的光衰减情况又不相同，因此，通过大气层的阳光
C.“朝霞”文中指日出前后在天空和山顶形成的偏于红、橙、黄等色彩的大气光学现象。
已经显示出不同的颜色，这些光再经过大气中散射粒子的散射，才能到达人的眼睛，这就进一步增加了天空色
D.“人工制造彩虹”文中指晴天背对光源在空中洒水或喷水雾以低角度照射来获得虹。
彩的复杂性。大气中成分与状态都在不断地变化，形成了变化万千的美丽彩霞。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
当阳光穿过大气层时，波长较短的紫光和蓝光衰减较多，到达地平线上空时就所剩无几，余下的只是波长
A.层状云、波状云和积状云，这是就外形为云做的划分，前两种比后一种要薄，颜色上前两种呈灰色，后
较长的黄、橙、红色光，因此，在太阳高度角很低的日出日落时，看到的太阳光盘是橙红色的，这种偏于红色
一种呈黑色。
的阳光再通过天空中的散射粒子散射后仍然是波长较长的光居多，因此，霞光大多偏于红、橙、黄等色彩，而
B.日出或日落前后，穿过大气层的阳光经过大气中大气分子、水汽、尘埃微粒这些散射粒子的散射、吸收
且越接近地平线，霞光的色彩越偏于红色。在接近天顶方向，阳光穿过低层大气较少，波长较短的光衰减相对
后形成美丽彩霞
少些，余光中仍有一些蓝绿色光，因而有时能看到蓝绿色的霞光。有时，高层大气散射的蓝光与低层大气散射
C.在近地面天空形成紫红、褐红的霞，只是因为这一区域大气中的水滴较大、水汽含量大，它们都主要散
的红光叠加后进入人的眼晴，人们就会看到紫色的天空。一般来讲，在日出日落方向上，从地面向天顶，霞的
射红色光。
色彩排列是接近地面为红色，渐次变为橙、黄、绿、蓝各种颜色。
D.夏天下午雨后天刚转晴时会出现虹，站在太阳和雨滴形成的雨幕之间也会看到虹，当然背对阳光也可人
当大气湿度较大时，或在系统性云系移近时，空中会悬浮着很多较大的水滴，这些不同大小的水滴对各种
工制造虹。
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