《趣动长绳》 （教案）体育六年级下册

《趣动长绳》教学设计
一、指导思想
本课以新课标“健康第一”“快乐体育”的思想。根据学生心理特点与认知规律，让学生在玩中学、学中玩，体现体育学习的乐趣。同时在教学过程中逐步掌握绕“8”字跳长绳的动作技术，发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等身体素质，培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和机智、果断、勇敢、顽强等优良意志品质，为学生终身体育奠定基础。
二、教学内容
1.长绳（绳中绳）；
2.比赛：跑跳绳接力。
三、教材分析
跳长绳运动是学生非常喜爱的运动项目，也是我校学生大课间的必选内容，花样跳长绳是以“8”字跳长绳动作作为基础，必须先让学生学会有节奏的跳绳，才可以进一步学习花样跳长绳技术。跳绳动作包括进绳，绳中动作和出绳3个动作，在这3个技术动作中，绳中动作将作为本次课的主体内容。
四、学情分析
学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。跳绳的趣味性符合孩子们爱玩，爱挑战的天性，而在课堂当中结合游戏让跳绳由浅入深、由易到难，多用语言鼓励学生克服困难，解决困难，能使学生在集体活动中团结合作，完成活动任务。
五、重难点
重点：进、出绳时机的把握。
难点：长、短绳节奏一致。
六、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下几个教学目标：
1．通过教学，使85%学生基本掌握花样跳长绳的动作要领，了解跳绳运动的锻炼价值，15%学生在此基础上进一步掌握跳花样绳中绳的动作方法；
2．通过练习培养学生对时间和空间的感觉，锻炼学生跳跃能力，发展灵敏、协调性；
3．培养学生的组织能力和团结协作精神，感受跳绳的乐趣，体验成功的喜悦。
七、教学程序
（一）开始准备部分
1.集合整队：整队、检查人数、报告出勤情况。
2.师生问好。
3.教师宣布本次课的教学内容及组织要求。
4.安排见习生。
（二）学习提高部分
1.绕“8”字跳长绳；
2.两人合作跳长绳；
3.“绳中绳”；
4.比赛：跑跳绳接力。
易犯错误：
1.进绳和出绳时机选择不正确； 2.绳中绳的练习过程中，出现长、短绳节奏不一致； 3.花样绳中绳出现绊绳。
纠正方法：
1.多语言提示，多练习； 2.长绳跟随短绳的节奏摇动； 3.可先在原地跟着长绳的节奏练习花样跳绳。
（三）结束部分
1.放松操；
2.教师小结；
3.值日生回收器材。
八、教学效果预计
1.预计80%—90%以上的学生能基本掌握花样跳长绳的进绳、出绳时机的动作技术。
2.预计本课学生的运动强度为中上。
九、安全防范措施
本课教学内容以分组教学为主，为了让学生在练习中更安全，在场地设计方面，我将场地集中在一个区域，让学生在规定范围内进行练习，方便指导和提醒，同时减少相互碰撞的机会，而且要求学生在练习的过程中尽量错位练习，防止学生扎堆，造成伤害事故的发生。
十、场地器材的布置回收
长绳6条，短绳49条；音响1个。