2 我多想去看看 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
BY YUSHEN
我多想去看看
统编版课件 一年级下册
我多想去看看
mā ma gào sù w
妈 妈 告 诉 我，
yán zhe wān wān de xi o lù
沿 着 弯 弯 的 小 路，
jiù néng z u chū dà shān
就 能 走 出 大 山。
yáo yu n de b i jīng chéng
遥 远 的 北 京 城，
y u yí zuò tiān ān mén
有 一 座 天 安 门，
gu ng ch ng shàng shēng qí yí shì fēi cháng zhuàng guān
广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。
w duì mā ma shuō
我 对 妈 妈 说，
w duō xi ng qù kàn kan
我 多 想 去 看 看，
w duō xi ng qù kàn kan
我 多 想 去 看 看。
同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？
北京
北京是我国的首都，这里有庄严的天安门，举世闻名的万里长城，还有壮观的升旗仪式。
1.认识“想、告”等字词，会写“会、走”等生字，认识足字旁1个偏旁，理解生字组成的词语。
2.引导学生了解“雄伟、壮观”等的含义。
3.初步感知文意，了解课文内容。
xiǎng
gào
sù
jīng
ān
cháng
guān
mén
zhuàng
想
告
诉
京
安
门
常
状
观
非
fēi
广
guǎng
我会认
wǒ duō xiǎng　　
běi jīng chéng
gào sù
zǒu chū
xiǎo lù
tiān ān mén
guǎng chǎng
shēng qí
jiù néng
我 多 想
告 诉
小 路
就 能
走 出
北 京 城
天 安 门
广 场
升 旗
会
走
北
京
门
广
我会写
识记方法
▲ 熟字 + 部件
京 =
亠 + 口 + 小
安 =
宀 + 女
想 =
木 + 目 + 心
▲ 熟字比较
诉
听
厂
广
门
们
壮
士
观 =
又 + 见
一口咬掉牛尾巴
告
一点一横长，竖撇像堵墙
广
再次见面
观
有口就问
门
字谜识记
组词
会面 会见 不会
造句：
等我一会，我马上就到。
会
huì
笔顺
不要写成“去”。
组词
北方 北风 西北
造句：
我们在夜晚仰望北斗星。
笔顺
北
běi
书写指导：首笔一点落在左上格。“门”要上下一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。
门
mén
天安门
组词：开门 门口
造句：银行九点才开门。
音序：M 部首：门
结构：独体
结构：
部首：
书写指导：
上下
走
两竖分开写，均写在竖中线上，捺长伸，与撇支撑。
zǒu
走
笔顺
组词
广大 广告 宽广
广
国庆节到了，广场上彩旗飘扬。
guǎng
造句：
课文主要写了什么？
一位山村孩子，非常想去北京看看升旗，去看看外面的世界，一位叔叔用一首小诗写出了他的心愿。
你们想读一读吗？
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
yáo yuǎn de běi jīnɡ chénɡ yǒu yí zuò xiónɡ wěi
de tiān ān mén ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ de shēnɡ qí yí shì
fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
遥 远 的 北 京 城，有 一 座 雄 伟
的 天 安 门，广 场 上 的 升 旗 仪 式
非 常 壮 观。
点明天安门的总体特点
十分、特别
点明升旗仪式对“我”的震撼
妈妈的话有什么作用？
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
激起“我”要去北京看看的强烈愿望。
“非常”还能换成“十分”“特别”等词。
朗读时，要注意停顿，在“广场上的”和“升旗仪式”后略停顿。
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子。
爸爸告诉“我”什么？
妈 妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯 的 小 路，
就 会 走 出 天 山。
mā mɑ ɡào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù
jiù huì zǒu chū tiān shān
1
写出了小路崎岖的样子
1
表明“我”来自新疆天山
交通不便
从这句话中你知道了什么？
　　妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
“我”是一个新疆的孩子。
朗读时将词语读正确，做到连词读，“的”读的轻且短。
说一说
▲ 弯弯的小路。
▲ 宽宽的公路。
弯弯的_____。
弯弯的_____。
宽宽的_____。
宽宽的_____。
茄子
新月
河流
桥面
▲ 我想去看看。
◆ 我想去看看！
★ 我想去看看，我想去看看！
。
！
陈述句
感叹句
运用反复手法的感叹句
感情逐句强烈
我想去看看！
认真读课文，找一找：文中的“我”分别指谁？
第二个“我”是 。
北京的孩子
第一个“我”是 。
新疆的孩子
再读课文，想一想课文写了什么？
生活在新疆的“我”想去（ ）城，看看（ ）广场上壮观的（ ）仪式，而生活在北京的“我”却想去遥远的新疆，看（ ）的天山上那（ ）的雪莲花。
北京
天安门
升国旗
洁白
新疆
不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻写的。第二自然段是以北京小朋友口吻写的。
文中的“我”是同一个角色吗？
祖国山河太美了！新疆小朋友心系北京，北京小朋友心系新疆。
我
多
想
去
看
看
走出天山
看升旗仪式
去北京
走出北京城
去天山
看雪莲
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课文表达了什么样的思想感情？
填一填
（ ）的公路
宽宽
（ ）的新疆
遥远
（ ）的天山
美丽
（ ）的雪莲
洁白
想 一 想， 连 一 连。
北京城
弯弯的
壮观的
遥远的
洁白的
升旗仪式
小路
雪莲