统编版语文四下第六单元第5课时 单元预习课《我们家的男子汉》《芦花鞋》教案

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第5课时 单元预习课
——《我们家的男子汉》《芦花鞋》
一、学习目标
1.正确认读“徽、谜、唇”等20个生字，掌握多音字“强、吭”。
2.正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容。
3.从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。
二、评价任务
1.通过同桌互相检查、老师抽查相结合，正确认读本课的生字。
2.通过老师的引导，能够用小标题概括本课主要内容。
三、学习过程
（一） 谈话导入，激发兴趣
上节课，我们学习了《小英雄雨来(节选)》，感受到了主人公雨来坚强不屈的优秀品质。今天我们来学习《我们家的男子汉》《芦花鞋》,看看这两篇文章中的主人公身上又有怎样的优秀品质。
(二)读文圈字，扫清障碍
1.学生自由读文，圈画生字新词。(课件出示)
安徽 保姆 拇指 嘴唇 风靡 倔强 攥着 嘱咐 潦草 沮丧
拘束 妨碍 蹿进 轮廓 搓进 祈求 遗憾 污迹 雪屑 捋下来
提醒学生注意:
“风靡”的“靡”是三声,不要读成二声。
“祈求”的“祈”是二声。
2.认识多音字。
强(qiáng强大) (jiàng倔强)
吭(háng引吭高歌) (kēng 吭声 )
3.词语读雅了,相信这些句子也难不住大家。(课件出示)
当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。要起来，眼神都忧惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。
……
我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
——《我们家的男子汉》
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛草茸的、蓬枪松的。闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
—一《芦花鞋》
(三)借助标题，理解内容
这两篇文章主要写了什么呢 谁能概括- -下课文的主要内容
提示:《我们家的男子汉》可以借助小标题来概括课文主要内容。
学生汇报交流。
这节课，我们读通了课文，读准了生字词，了解了课文的主要内容。下节课，我们继续学习。
四、作业设计
抓住典型事件，说说自己的成长故事。
板书设计
成长的故事
我们家的男子汉 芦花鞋
多音字:强(qiáng强大) (jiàng倔强)
吭(háng引吭高歌) (kēng 吭声)
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