统编版语文四下第七单元第6课时 略读实践课《黄继光》《最后一颗子弹》教案

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第6课时 略读实践课
——《黄继光》《最后一颗子弹》
一、学习目标
1.能找出课文中描写语言、动作的语句，说说从中体会到了黄继光怎样的英雄气概。
2.感受英雄黄继光不畏牺牲的革命精神。
二、评价任务
1.用自己的话讲一讲黄继光身上蕴含的高贵品质。
2.运用动作、语言等描写，表现人物的品质。
三、学习过程
(一)复习导入
按照起因、经过、结果的顺序，说说课文的主要内容。
（二）借助人物言行，感悟人物品质
1.自主学习。
自读课文，分别用不同标记画出描写黄继光语言和动作的句子，说说从中体会到什么。
语言 1. 体会:
2.
动作 1.
2.
3.
2.汇报交流。
（1）语言描写：
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
②黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
（2）动作描写：
①他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（3）从这些语句中可以体会到什么？
全班交流，适时点拨。
小结：我们通过抓住描写语言、动作的句子，感受到黄继光英勇无畏、奋不顾身的英雄气概。
3.指导朗读。
（三）运用人物的语言、动作等，表现人物品质
在一次体育课上，小刚不小心摔倒了，坐在地上“哇哇”地哭。遇到这种情况，心地善良的小明会如何帮助他 抓住动作、语言等，表现他乐于助人的品质。
（四）拓展阅读《生命的光辉》中的《最后一颗子弹》
1.按照起因、经过、结果的顺序，概括文章主要内容。
2.你最喜欢文中的哪个人物？文中哪些地方最让你感动？你从中体会到了什么？默读课文，完成表格。
人物 语言、动作等描写 品质
3.交流反馈。
（1）分析奶奶。
①一次，爷爷的部队又要开赴抗日根据地了，和奶奶分别的时候，他郑重地对她说：“小花，记住，不管什么时候，手枪里都要留最后一颗子弹，不要成为日本鬼子的俘虏。”
奶奶使劲点点头，她明白爷爷这句话里的含意。
②奶奶打开枪膛，发现里面一颗子弹都没有了。她毫不犹豫地撕开衣服袖子，从里面抖出了那颗亮铮铮的子弹。
③奶奶的眼泪再一次涌了出来。她把子弹推进枪膛，枪口对准了小兰，然后把脸粗向一边，紧紧咬着嘴唇，扣动了扳机。
④奶奶将手枪在山石上摔个粉碎，面对逼上来的气势汹汹的日本鬼子，她眼睛里喷着怒火，回头望了一眼自己部队的方向，扭头跳下了万丈悬崖……
品质：不怕牺牲、英勇无畏、视死如归
（2）分析小兰。
①忽然，小兰被一节树根绊倒了，脚腕扭伤，坐在地上起不来。“别管我，你快突围吧。”小兰对奶奶说。
②小兰断断续续地说：“大组…我拖累你了…千万别让日本鬼子捉活的……”
品质：舍己为人、不怕牺牲
四、作业设计
搜集英雄人物的故事，给大家讲一讲。
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