统编版语文四下第七单元第5课时 组文阅读课《暴风雨中的大力神(节选)》《记张自忠将军》《采蒲台的苇》教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第5课时 组文阅读课
——《暴风雨中的大力神（节选）》《记张自忠将军》《采蒲台的苇》
一、学习目标
1.能借助人物的语言、动作等描写感受人物的品质。
2.能够用恰当的语言、动作表现人物的特点。
3.感受人物精神。
二、评价任务
1.用自己的语言表达人物的品质。
2.运用恰当的语言、动作描写，表现人物的特点。
三、学习过程
（一）梳理总结，复习导入
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。《“诺曼底号”遇难记》这一课，抓住了什么描写，体现了人物的什么品质？
预设：抓住了哈尔威船长的语言、动作，感受到他遇事沉着冷静、果断机智、忠于职守、舍己为人的高贵品质。
今天，我们再来学习3篇文章，看看作者主要抓住什么描写，表现了人物的什么品质。
（二）活动一：结合语言、动作等，感受人物品质
1.自主学习《暴风雨中的大力神（节选）》《记张自忠将军》《采蒲台的苇》，完成“阅该实践·活动一”：通过阅读，你知道以下文章写了哪些人物？哪些描写最能展现人物的品质？请把关键词句填写在表格里。
文章题目 人物 语言、动作描写
《暴风雨中的大力神（节选）》
《记张自忠将军》
《采蒲台的苇》
2.自主学习后小组交流。3.集中反馈，分享收获。
（三）活动二：比较品质异同
1.阅读后，体会人物品质有哪些相同之处和不同之处 小组合作交流。
人物品质比较
不同点: 相同点:
2.集中反馈，分享收获。
（四）活动三：用语言、动作表现人物特点
1.回忆生活中留下深刻印象的人。
人物多面描述________
外貌
爱好、特长
语言、动作等
性格
一件小事
2.学生自主填写表格。
3.交流反馈。
四、作业设计
通过本节课的学习，有哪些收获
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)