统编版语文四下第八单元第3课时 整本书阅读课——《宝葫芦的秘密》教案

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第3课时 整本书阅读课
----《宝葫芦的秘密》
一、学习目标
1.激发阅读童话故事的兴趣,养成良好的阅读习惯。
2.进一步感受童话的奇妙,体会人物形象。
二、评价任务
1、养成不动笔墨不读书的好习惯
2、能对最感兴趣的一个人物形象进行分析。
三、学习过程
(一)联系教材,激趣导入
同学们,我们学习了《宝葫芦的秘密(节选)》,知道王葆希望拥有一个宝葫芦。有一天,他真的如愿以偿了,宝葫芦帮他游泳、钓鱼、做模型、看电影……然而,很多的麻烦和痛苦也伴随而来……这是为什么呢 这节课就让我们走进这本书,一起去探究宝葫芦的秘密吧。(板书书名)
(二)阅读片段,激发兴趣
1.提问:
(1)宝葫芦帮王葆做了哪些事情
（2)王葆用哪些方法摆脱了宝葫芦
2.班内交流。
3.读丛书中的“内容梗概”,了解这本书的内容。
(三)提出阅读要求(出示阅读提示)
1.哪些情节让你觉得神奇、不可思议,画出来并作批注。展开想象,感受其中的奇妙。
2.你觉得王葆是个怎样的孩子 请画出文中对他动作、语言、心理等描写的句子,用心品味,在书中作出批注。
(四)制订阅读计划,完成实践活动
根据自己的阅读习惯、阅读速度和课余时间灵活规划,来一个“私人定制”。
活动一:阅读计划表
时间 故事章节 完成情况
第1晚
第2晚
第3晚
第4晚
第5晚
第6晚
第7晚
活动二:阅读记录
宝葫芦帮王葆实现了一些愿望,但也带来了很多烦恼。请大家把宝葫芦帮王葆实现的愿望和给他带来的烦恼填在表格里吧。
实现的愿望
带来的烦恼
4、作业设计
把最感兴趣的一个章节讲给家长听。
板书设计
宝葫芦的秘密
感受奇妙的情节
体会王葆人物形象
制订阅读计划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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