最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《大道之行也》（3份）
一、课内阅读：
（一）
（2013年浙江宁波）
（一）（8分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。21·cn·jy·com
（选自《礼记·礼运》）
1.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）故人不独亲其亲 （2）力恶其不出于身也
2.下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：货恶其弃于地也
A．每自比于管仲、乐毅 B．臣本布衣，躬耕于南阳
C．今吾以十倍之地，请广于君 D．所恶有甚于死者
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
4.选文构想的理想社会具有哪些特点？（2分）
答案：1．（1）以……为亲（赡养） （2）憎恶（2分，每小题1分）
2. B（2分）
3.在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2分，“行”与“修”各0.5分）
4.要点：①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力（2分，答出两点即可得满分）21cnjy.com
二、对比阅读：
（一）
（2011年浙江义乌）
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。www.21-cn-jy.com
（选自《礼记·礼运》）
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。2·1·c·n·j·y
（选自《桃花源记》）
1.解释下列文言句中加点的词语。（４分）
(1) 选贤与（ ）能 (2)货恶（ ）其弃于地也
(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ）
2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）
阡陌交通，鸡犬相闻。
3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）
答案：1.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类（4分，每小题1分，意思对即给分）
2. 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。（2分，意思符合即给分）
3. 两文都表现了作者对理想社会的追求。（2分，结合语句分析也可）
（二）
（2013年恩施州）
【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。21世纪教育网版权所有
（选自语文八上《大道之行也》）
【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。21教育网
（节选自语文八上《桃花源记》，有改动）
1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲。
（3）缘溪行，忘路之远近。 （4）停数日，辞去。
2．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）大道之行也，天下为公。
（2）渔人甚异之，欲穷其林。
3．【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活？（选答两处）
4．【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？
答案：1．（1）通“举”，推举，选举；
（2）名词的意动用法，以……为亲人；
（3）顺着，沿着；
（4）离开。
2．（1）在大道施行的时候，天下是人们所共有的；
（2）渔人见到这片景色很是惊异，想走到这林子的尽头。
3．（1）写桃花源里田园风貌，一派富足宁静的景象；
（2）写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活；
（3）写桃花源中人家家都友好好客。
4．两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求［乙文］“世外桃源”的境界是根据［甲文］“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。［甲文］侧重于议论（或“阐述”），［乙文］侧重于记叙（或描写）。
最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《杜甫诗三首》（12份）
《望岳》
（一）
（2013年四川达州）http://www.21cnjy.com/
阅读下面杜甫的两首诗，回答下列问题。（6分）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）两首诗都用一个“望”字统领，而“望”的内涵却不同。（3分）
《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰望泰山巍峨，细望归鸟飞翔，展望人生未来。
《春望》中“望”可理解为：
（2）请就【甲】 【乙】两诗句任选一句作简单赏析。(3分）http://www.21cnjy.com/
【甲】造化钟神秀，阴阳割昏晓。 【乙】感时花溅泪，恨别鸟惊心。
我选【 】，赏析：
答案：（1）望山河破碎，望长安破败，望家人团聚，望战乱平息，望百姓平安。（写出其中一点给1分，共3分）【出处：21教育名师】
（2）甲：上句写泰山的秀美，用的是虚笔，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。（1分）下句写泰山的高大，是实写。（1分） “割”字炼的极好，从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大的刀割断一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（赏析一个词给1分，也可以选择其它的词）【版权所有：21教育】
乙：第一种是以诗人为“感”“恨”的主体（1分）。花鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳。（1分）诗人此刻面对此地此景，怎能不触景伤怀？（1分）第二种以花鸟为“感”“恨”的主体，这自然是诗人移情于物的结果。这两种都表达了感时伤世的感情。（此题答第一种或第二种均可给分）http://www.21cnjy.com/21·世纪*教育网
（二）
（2013年四川德阳）
对下面这首诗理解有误的一项是http://www.21cnjy.com/
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A. 一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。
B. 第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。
C. 七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D. 全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。2·1·c·n·j·y
答案：C
（三）
（2013年朝阳）http://www.21cnjy.com/
下面对杜甫《望岳》赏析有误的一项是（ ）（4分）
A.诗中“钟”“割”二字精炼传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
B.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志，也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。
C.这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势，体会出诗人的豪迈情怀，可谓形神兼备。
D.诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
答案：D
（四）
（2013年昆明）
品读下面的诗歌，按要求回答问题。http://www.21cnjy.com/
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2分）http://www.21cnjy.com/【来源：21·世纪·教育·网】
答案：（2分）这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。【来源：21cnj*y.co*m】
（五）
（2013年绥化）
赏析《望岳》，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
①这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和????????????的景色。（1分）http://www.21cnjy.com/21教育名师原创作品
②诗句“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理？（1分）
答：
答案：①神奇秀丽
②示例：只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，俯视群雄。
（六）
（2012年昭通）http://www.21cnjy.com/
品读杜甫《望岳》一诗，回答问题。（3分）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
画线句写出泰山什么样的特点？表达了诗人的什么感情？
答案：写出泰山雄伟高峻的特点（1分），表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（2分）。（意近即可）21*cnjy*com
（七）
（2012年泰安市）http://www.21cnjy.com/
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A.由近望到远望 B.由远望到近望
C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ）
A.这两句诗对仗工整。 B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ）
A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会当凌绝顶，一览众山小。
4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）http://www.21cnjy.com/21世纪教育网版权所有
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
答案：1.B 2.D 3.D 4.B
《春望》
（一）
（2014年贵州铜仁）
阅读杜甫的《春望》，按要求答题。（6分）http://www.21cnjy.com/
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了怵目惊心之景，“ ”字写出了满目凄然之景。（2分）21教育网
（2）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（4分）
答案：（1）破 深
（2）示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短的无法梳髻插簪，诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。www.21-cn-jy.com
（二）
（2013年黄石市）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？这是一种什么抒情手法？（2分）2-1-c-n-j-y
。
2．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
。
答案：（1）首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。
（2）皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
（三）http://www.21cnjy.com/
（2013年湘潭）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深．
感时花溅泪，恨别鸟惊心．
烽火连三月，家书抵万金．
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)
2．从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?(2分)
答案：1．融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。 (或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。 (2分) 21cnjy.com
2．国家残破(忧国) (1分)。惦念远方亲人的安危(思家) (1分)
（四）
（2012年荆州市）
春望http://www.21cnjy.com/
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。
1．（2分）诗歌表达了诗人________________________________的感情。 21世纪教育网
2．（2分）请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处
___________________________________________________________________________________ 21*cnjy*com
答案：1．忧国伤时、念家悲己。（答对一半得1分）
2．在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可）
（五）
（2012年乐山）
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？http://www.21cnjy.com/
⑵古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
答案：⑴融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差（1分），痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。（1分）21·cn·jy·com
⑵“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写（1分），传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（1分）www-2-1-cnjy-com
最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《核舟记》（1份）
课内阅读：
（一）
（2013年北京市）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 21cnjy.com
1．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨：
（2）其两膝相比者 比：
2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。
翻译：
3．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，
后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 ④ 。 21世纪教育网版权所有
答案：1、答案：（1）高高的 （2）靠近
2、答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
3、答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 21教育网
最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《桃花源记》（12份）
一、课内阅读：
（一）
（2014年湖南株洲）http://www.21cnjy.com/
（一）桃花源记（节选） 陶渊明
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”21cnjy.com
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
1．解释下面句中加点的词。http://www.21cnjy.com/
①便要还家 ②乃不知有汉
2．翻译下面的句子。
太守即遣人随其往，寻向所志。
3．有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？
答案：1．①邀请或通“邀”（1分） ②竟然（1分）
2．太守立即（随即）派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。
（2分，译错一个字扣1分）http://www.21cnjy.com/
3．要点：①政治黑暗；②寄托理想；③报国无门。（1点1分，答出2点即可）
（二）
（2014年贵州安顺）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。使要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、解释下列加点词语。(4分)
①渔人甚异之( ) ②寻向所志( http://www.21cnjy.com/ )
③阡陌交通( ) ④便要还家( http://www.21cnjy.com/ )
2、翻译文中画横线的句子。(4分)
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②乃不知有汉，无论魏晋。
3、选文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点?(2分)
4、“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?(4分)
5、本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想?(4分)
答案：1.①对感到诧异②标志，标记③交错相通④通“邀”邀请
2. ①土地平坦开阔，房屋整整齐齐的样子，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。②竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
3. “便要还家，设酒杀鸡作食”或“村中闻有此人，成来问讯”或“余人各复延至其家，皆出酒食”。
4.“黄花垂髫”分别指老人和小孩
5.成语是世外桃源，寄托了作者向往一个没有压迫、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想（寄托了作者向往一个没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，人人平等，和乐富足，宁静和谐的社会理想），意对即可。
（三）
（2014年浙江舟山、嘉兴）
桃花源记（6分）http://www.21cnjy.com/
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
2.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）便要还家 （2）处处志之
（嘉兴卷13）解释下列句中加点的词。（3分）
（1）渔人甚异之 （2）便要还家 （3）处处志之
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）（嘉兴卷3分）
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
4.自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（2分）（嘉兴卷3分）
答案：
2.（2分）（1）通“邀”，邀请（2）记，作记号
评分标准：共2分，每个1分。
（嘉兴卷）（1）以......为异，认为......奇异 （2）通“邀”，邀请
（3）记，做记号
3.（2分）这个人一五一十详细地说出了他所知道的外面的情况，（他们）都（对外面百姓的生活）感叹、惋惜。
评分标准：2分，意思符合即可。
4.（2分）因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。(因为桃花源不是单纯的美景，“桃花源”已成为一种精神符号，一种文化标记，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。) http://www.21cnjy.com/
评分标准：2分，意思符合即可。
（四）
（2013年湖北黄石）
阅读《桃花源记》，按要求回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡） B．无论魏晋（无论：不要说）
C．处处志之（志：记住） D．寻病终（寻：不久）
2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．欲穷其林 其人端视容寂
B．有良田美池桑竹之属 犹鱼之有水也
C．不复出焉 万钟于我何加焉
D．乃不知有汉 乃重修岳阳楼[21世纪教育网 http://www.21cnjy.com/]
3．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）
A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。www.21-cn-jy.com
C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。[来源:21世纪教育网]
D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
4．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2分）
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）
答案：1.C (通“讠志”，做标记)
2.A （A.指示代词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）http://www.21cnjy.com/21教育名师原创作品
3.B （“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。）
4. ⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）2·1·c·n·j·y
⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”， 每点0.5分，共2分）
（五）
（2013年曲靖）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数目，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
1．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．初极狭，才通人 北通巫峡，南极潇湘
B．有良田美池桑竹之属 忠之属也，可以一战
C．林尽水源，便得一山 二者不可得兼
D．遂与外人间隔 奉命于危难之间
2．下列句中加点字与“具答之”中“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）
A．吾妻之美我者，私我也 B．鸣之而不能通其意
C．何陋之有？ D．愿陛下亲之信之http://www.21cnjy.com/
3．把下面的文言句子译成现代汉语。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
4．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？（3分）
5．在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中的“桃源”景象。（3分）
答案：1． 【答案】B。
2．【答案】D。http://www.21cnjy.com/
3．【答案】译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏久晋两朝就更不用说了。
4． 【答案】示例：“如此”是指代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。（答对一点给1分，共3分。）
5．【答案】示例：我理想中的“桃源”是一个经济快速发展，物质极大丰富，自然环境优美，人人安居乐业，人与社会和谐相处，每一个公民都能分享到社会文明成果的美好社会。（开放性试题，扣紧题意，文从句顺即可。）
（六）
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
1．下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）（2分）
A．①其人视端容寂 ②其真无马邪
B．①闻之，欣然规往 ②久之，目似瞑，意暇甚
C．①而安陵以五十里之地存者 ②以君之力，曾不能损魁父之丘
D．①学而不思则罔 ②则玉城雪岭际天而来
2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
及郡下，诣太守，说如此。
3．渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？（3分）
答案：1．C
评分意见：本题2分。
2．（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。
或：（渔人）到了郡城，到太守那里去，讲述了自己的所见所闻。
评分意见：本题共2分。重点词“及”“诣”翻译正确，能补充出省略的主语，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分；没有补出主语扣1分；扣完2分为止。
3．作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起，引人入胜）。
评分意见：本题共3分。写出“暗示桃花源在现实生活中并不存在”得2分；写出“增添了神秘色彩”或“使文章悬念迭起，引人入胜”得1分。意思对即可得分。
http://www.21cnjy.com/
（七）
（2012年北京市）
阅读《桃花源记》（节选），完成题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）率妻子邑人来此绝境 绝境：
（2）未果，寻病终 寻：
2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：
（2）便扶向路，处处志之。 翻译：
3．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）（3分）
答案：1.答案：（1）与人世隔绝的地方 （2）不久
2.答案：（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
（2）就顺着原路（回去），处处作了记号。
3.答案要点：①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐
（八）
（2012年福建南平）
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加点词语。（4分）http://www.21cnjy.com/
①阡陌交通（ ） ②率妻子邑人来此绝境（ ）
③无论魏晋（ ） ④处处志之（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
②此中人语云：“不足为外人道也。”
3．文中体现“村中人”热情好客的句子是：① ② 。（2分）
4．选文第①段中．作者虚构了一个怎样的理想社会？（2分）
答案：1．（4分）①田间小路②妻子及儿女③不要说，（更）不必说④做标记
2．（4分）①土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。（2分，重点考查“俨然”“属”的理解，1分，语言表达1分）②村中人告诉（他）说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”（2分，重点考查“语”“足”的理解，1分，语言表达1分）
3．（2分）①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至其家，皆出酒食。
4．（2分）答题要点：环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐。（如只答到“没有剥削，没有压迫”给1分。）（答到三点满分，意近即可）
二、对比阅读：http://www.21cnjy.com/
（一）
（2014年宜宾）
阅读下面两篇文言文选段，完成18—21题。（10分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——节选《桃花源记》
【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。【出处：21教育名师】
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ——节选《满井游记》21·cn·jy·com
1、下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是（ ）（2分）
A、忘路之远近 聂政之刺韩傀也 B、屋舍俨然。 吴广以为然
C、于是冰皮始解 于是鴟得腐鼠 D、山峦为晴雪所洗 此为何若人
2、下列各组句子中加点词的一致的是（ ）（2分）
A、欲穷其林 泉而茗者 B、渔人甚异之。 作则飞沙走砾
C、复前行 红装而蹇者 D、黄发垂髫，并怡然自乐 毛羽鳞鬣之间皆有喜气
3、请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
4、下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A、选文【甲】通过渔人的所见飘荡、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源生活的风貌，勾勒出了这个理想社会的雏形。 21*cnjy*com
B、选文【乙】通过对山光水色、柳条麦田的描写，有及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态，勾勒出了一幅满井春色图。【来源：21cnj*y.co*m】
C、选文【乙】的作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。”写出了春回大地时柳枝初展、麦苗抽芽的神韵。
D、【甲】【乙】两文都属于游记，均采用描写、抒情、议论等多种表达方式，描绘了美丽和谐的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。【版权所有：21教育】
答案：1、C（之：的；无意义。然：……的样子；这样。为：被；是）于都“在”
2、D（都是借代）
（A穷：形作动，走到……的尽头。 茗：名词作动词，煮茶喝。）
（B异：形意动用法，以.....为异。 飞：动词使动用法，使…飞；）
（C前：名作状语，向前 蹇：这里指驴，名词作动词，骑驴）
3、这里土地平坦宽广，房屋排列整齐。有良田、美池、桑、竹之类的景物。田间小路纵横交错，互相通达，各家各户鸡鸣犬吠之声可以互相听到。21世纪教育网版权所有
4、D（桃花源记不是游记）
（二）http://www.21cnjy.com/
（2014年江苏常州）
阅读两段文言，完成7～10题。（共13分）
甲
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（材料出自陶渊明《桃花源记》）
乙
苏杭多产梅。或曰：“梅以曲、以欹①、以疏为美。”固②也。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者，斫⑤其正，养其旁条，锄其直，遏其生气，以求重价⑥，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此！
予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
（材料出自龚自珍《病梅馆记》）
注释：
①欹（qī）：倾斜。②固：本来。③孤癖：独特癖好。④鬻（yù）：卖。⑤斫(zhuó)：砍削。⑥重价：大价钱。http://www.21cnjy.com/21*cnjy*com
1．解释下列加点的词语。（4分）
（1）芳草鲜美： （2）渔人甚异之：
（3）遏其生气： （4）安得使予多暇日：
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
3．按要求从甲乙两文中摘录相关句子。（2分）
（1）描写桃花源人精神状态的句子：
（2）描写作者“疗梅”方法的句子：
4．对两文的理解和分析，错误的一项是（2分） 【 】
A．“欲穷其林”“穷予生之光阴”的“穷”的用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。
B．甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
C．乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。
D．甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。
答案：1．（1）鲜嫩（新鲜、鲜艳）美丽。（2）以之为异，即“对见到的景象感到诧异”。（3）生机（朝气）。（4）怎样才能（怎么能够）。（共4分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）http://www.21cnjy.com/
2．（1）田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）但是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
3．（1）甲文：黄发垂髫，并怡然自乐。（2）乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。（共2分。答对一处得1分）21·世纪*教育网
4.C（2分。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人渴望建功立业的心声）
【参考译文】：
苏杭盛产梅。有的人说：“梅树以枝干弯曲、倾斜、稀疏为美。”固然如此。但是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。有人把文人画士这种独特癖好的隐情明白地告诉卖梅的人，(让他们)砍掉端正的，培养横斜的侧枝，剪除笔直的枝条，阻遏它的生机，这样来谋取高价，于是，江浙的梅树都病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这样的地步啊！
我买了三百盆梅，都是病残的。我为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们。放松它们，让它们顺着自己的本性长，毁掉那些盆子，把梅都种在地里，解开捆绑它们的棕绳。
唉！我怎样才能拥有很多空闲的时间，又有很多空闲的田地，大量贮藏苏杭的病梅，耗费我毕生的时间来治疗这些病梅呢？
（三）
（2013年河南省卷）
（一）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”www-2-1-cnjy-com
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（二）
水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）
A．异 渔人甚异之 使内外异法也（《出师表》）
B．舍 便舍船 屋舍俨然
C．去 停数日，辞去 乃记之而去（《小石潭记》）
D．道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》）
2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。http://www.21cnjy.com/
3．语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）
4．根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分）
答案：1．C（2分）
2．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出大意，1分；“无论”译对，1分。共2分）
3．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。（意思对即可。2分）
4．①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分）
（四）
（2012年江苏镇江）
阅读下面两段文言文（节选），完成题。（共13分）
【甲】见鱼人，乃大惊。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外间隔。问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言，所闻皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 21教育网
（选自《桃花源记》）
【乙】贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。兵士观祭者，归家以言其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。”21世纪教育网
太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩，为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
（选自《贞观政要》）
【注】①太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（shi，猪）三具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。【来源：21·世纪·教育·网】
1.解释下列句中加点的词语：（4分）
①便要还家（ ） ②率妻子邑人来此绝境（ ）
③次定州 （ ） ④天子哭之，死无所恨（ ）
2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋。http://www.21cnjy.com/
②是以将士莫不欣然愿从。
3.【甲】文中桃源人为什么“皆叹惋”？（2分）
4.【乙】文写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？（3分）
答案：1.（4分）①“要”同“邀”，邀请②妻子儿女③驻扎（旅行或行军在途中停留）④遗憾（答对一个得1分）2-1-c-n-j-y
2．（4分）①（2分）( 他们)竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（“乃”、“无论”译错一个扣1分）②（2分）因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。（或意译：因此将士们没有不甘心情愿随驾出征的。）（“是以”、“莫”译错一个扣1分）
3.（2分）桃源人叹惋桃花源外面战乱不绝，民不聊生。（意思对即可）
4.（3分）亲临州城北门楼抚慰兵士：床前询问士兵的病情并令州县为他治疗（答对其中一点即可）；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。（答对两点得1分，答对四点得2分，答对一点不得分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心（1分）。(答对一点即得分，意思对即可)
附：《贞观政要》（节选）的参考译文：
贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的士兵病重，不能进见。太宗诏令把他抬到自己的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。观看祭祀的士兵回到家乡，把这件事情告诉阵亡者的父母，他们的父母说：“我们的儿子战死，天子为他哭丧致哀，死了也没有什么遗憾了。”
太宗征伐辽东，攻打白岩城，右卫大将军李思摩被乱箭射中，太宗亲自替他吮血止伤，将士们没有不因此而受感动和深受激励的。
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最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《爱莲说》（10份）
一、课内阅读：
（一）
（2014年安徽省卷）
爱 莲 说http://www.21cnjy.com/
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1．解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）可爱者甚蕃 蕃： （2）濯清涟而不妖 濯：
（3）香远益清 益： （4）亭亭净植 植：
（5）宜乎众矣 宜：
2．翻译下列句子。（4分）
中通外直，不蔓不枝。
菊之爱，陶后鲜有闻。http://www.21cnjy.com/
3．陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分）
4．怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）
答案：1（1）通“繁”多.（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）当然（5分，各1分，意思对即可）
2（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。
（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（4分，各2分，意思对即可）
3陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分）http://www.21cnjy.com/
4示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。（4分）http://www.21cnjy.com/
（二）
（2013年山东德州）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下面加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）
②陶后鲜有闻（ ）
2.翻译下面的句子。
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
3.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？
答案：1.（1）却（2）少http://www.21cnjy.com/
2.示例：（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长拔节，香气远播，更加清香，它笔直地结晶地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。21·cn·jy·com
3.示例：运用衬托的写法，突出莲的高尚情操。
（三）
（2013年重庆B卷）
阅读下面的文言文，完成题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【版权所有：21教育】
1.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） （2）濯清涟而不妖（ ）
（3）香远益清，亭亭净植 http://www.21cnjy.com/ （4）予谓菊，花之隐逸者也（ ）
2.翻译文中划线句子。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）中通外直，不蔓不枝。http://www.21cnjy.com/
3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
4.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分）
答案：1.（4分）（1）沾染（污秽） （2）美丽而不端庄 （3）耸立的样子（“高高的样子”亦可） （4）认为（每小题1分）21cnjy.com
2.（4分）（1）水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 （2）（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分）http://www.21cnjy.com/www-2-1-cnjy-com
3.（3分）示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（答对一点给2分，答对两点给3分）www.21-cn-jy.com
4.（4分）无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2分） 21*cnjy*com
（四）
（2013年湖北荆门）http://www.21cnjy.com/
阅读文言文，按要求回答问题（每题3分，共9分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）
C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）
2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
B．菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美
C．予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也
D．濯清涟而不妖 水落而石出者
3．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。http://www.21cnjy.com/
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者
对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
4．将选文中划线的句子翻译成现代汉语
⑴可远观而不可亵玩焉。（2分）
。
⑵莲之爱，同予者何人？（2分）
?
答案：1.D 2.C 3.D http://www.21cnjy.com/
4.（1）（2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。
（2）（2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（五）
（2012年山东聊城）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下面加点的词。（2分）
①濯清涟而不妖 ②不蔓不枝
2.翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？
3.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分）
答案：http://www.21cnjy.com/
1.①洗涤 ②生枝蔓 说明：本题2分。
2.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 说明：本题2分。
3.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。说明：本题2分。
二、对比阅读：
（一）
（2014年山东枣庄）
（甲） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 21教育名师原创作品
周邦彦——《苏幕遮》
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 http://www.21cnjy.com/
周敦颐——《爱莲说》
（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 http://www.21cnjy.com/
李渔——《芙蕖》
1.解释下列加点的词语。（4分）
⑴侵晓窥檐语 ⑵可爱者甚蕃
⑶芙蕖则不然 ⑷自夏徂秋
2.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（ ）（1分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖
C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已
3.（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
B.不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
C.香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
D.可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。
4.翻译下面句子。（4分）http://www.21cnjy.com/
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。
⑵此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
5.（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出 的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。（丙）段按照 顺序来写芙蕖，表达了作者 的情感。（4分）2-1-c-n-j-y
6.(甲)词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）http://www.21cnjy.com/21*cnjy*com
答案：1.⑴临近拂晓⑵多⑶这样⑷往，到
2.D
3.B
4.⑴我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。
⑵这对于花来说是（它）的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。
5.思念故乡 洁身自好、不慕名利 时间 喜爱、赞美
6.用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；还表现了诗人不断扩展，默默欣赏的情感。http://www.21cnjy.com/21·世纪*教育网
（二）
（2014年广东佛山）
阅读下面的文言文，回答第6至10题。
A文段
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。http://www.21cnjy.com/
B文段
汉蒋琬①为大司马，东曹掾犍为杨戏②，素性简略，琬与言论，时不应答。或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰:“人心不同，各如其面。面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农③杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰:“吾实不如前人，无可推也。”主者乞问其愦愦之状，琬曰:“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫④，敏得免重罪。http://www.21cnjy.com/
（选自《资治通鉴》中华书局）
【注释】 ①蒋琬：字公琰，诸葛亮死后，掌管军政。
②东曹掾犍为杨戏：东曹，主管二千石长史及军史的人事官员。掾是僚属的通称。犍为，郡名。杨戏，先当过诸葛亮的主簿，后蒋琬用为东曹掾。
③督农：掌管农事的官职。
④心无適莫：適，可的意思；莫，不可的意思。心里无可无不可。
1.选出对下列加点词解释不正确的一项。（2分）（ ）
A.陶后鲜有闻（少） B.素性简略（朴实.）
C.或谓琬曰（有的人） D.诚不及前人（确实）
2.选出对下列加点词解释不正确的一项。（2分）（ ）
A.花之隐逸者也（助词，的） B.是以默然（因，因为）
C.公与戏言而不应（表顺承） D.同予者何人（指代人，译为“的人”）
3选出下列句子翻译不正确的一项。（3分）（ ）http://www.21cnjy.com/
A.琬与言论，时不应答（蒋琬和他谈话，他有时不回答）
B.欲反吾言，则显吾之非（想要反对我说的话，就显扬了我的错误）
C.主者乞问其愦愦之状（主管法纪的人请问他糊涂的样子）
D.后敏坐事系狱，众人犹惧其必死（后来杨敏坐了监狱，大家都犹豫担心他一定会死）
4选出对“不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”翻译正确的一项。（3分）（ ）
A.没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地种植在那里。
B.没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地立在那里。
C.不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地立在那里。
D.不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地种植在那里。
5选出下列对B文段理解不正确的一项。（3分）（ ）http://www.21cnjy.com/
A.蒋琬觉得人心很难猜测，不能单从脸色判断出来，所以不能轻信于人。
B.蒋琬并不认为杨戏怠慢自己，反而认为杨戏是一个率性之人。
C.杨敏曾毁谤蒋琬，但蒋琬并没有公报私仇，足见其雅量。
D.蒋琬听到别人的批评意见时，能主动地反省自己。
答案：1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
（三）
（2013年益阳）http://www.21cnjy.com/
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植．可远观而不可亵玩焉．【来源：21cnj*y.co*m】
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(周敦颐《爱莲说》)
【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣．芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍．有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也．迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也．及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已．此皆言其可目者也． (李渔《芙蕖》)【出处：21教育名师】
1．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分)
A．可远观／而不可亵玩焉 B．牡丹之爱，宜乎／众矣
C．群葩／当令时 D．不至／白露为霜而能事不已
2．对下列句中加点词理解错误的一项是(2分) ．http://www.21cnjy.com/
A．可远观而不可亵玩焉(指近前把玩。（亵，亵渎，不尊重)
B．菊之爱，陶后鲜有闻(少)
C．及其茎叶既生，则又日高日上(上面)
D．后先相继，自夏徂秋(往，到)
3．下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分)
A．予谓菊，花之隐逸者也 B．前此后此皆属过而不问之秋矣
C．无风亦呈袅娜之姿 D．及花之既谢http://www.21cnjy.com/
4、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖
5、同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用______________、以花喻人的手法，赞扬了君子______________的高尚品质：【乙】文主要采用________________的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“_________________”的特点。（4分）
答案：1. (2 分）D 2. (2 分）C 3. (2 分) D
4、(2分）我单单爱莲花从污泥中生出却不受沾染，经过淸澈的水波的洗涤却不妖艳。（准确译出“独”“染”“溜”“妖 ”，语句通顺）21世纪教育网版权所有
5、 (4分，每空1分）托物言志（咏物抒情、托物寓意） 不与世俗同流合污，洁身自好（胸怀磊落，行为端正） 说明 可目http://www.21cnjy.com/21教育网
（四）
（2013年绥化）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2·1·c·n·j·y
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，[A]固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，[B]故。君子人多树之⑨为庭实⑩焉【来源：21·世纪·教育·网】
（节选自白居易《养竹记》）
[注释]①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨之：代词，指竹子。⑩实：充实。
1．解释文中加点的词。（2分）
（1）亵：????? （2）固：
2．解释下列语句。（4分）http://www.21cnjy.com/
（1）濯清涟而不妖。
译文：
（2）竹似贤，何哉？
译文：
3．【乙】段中[A][B]两句，哪一句中的“树”和“十年树木，百年树人”中的“树”用法相同？请把字母A或B填入后面的横线上。????（1分）
4．【甲】文从莲的??????、??????、??????、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、??????、节贞四个方面联想到君子之德。（4分）
5．从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什么？（2分）
表现手法：
表现方式：?
答案：1．（1）亲近而不庄重（2）牢固（或坚固）评分说明：（4分）每小题各1分。
2．（1）在清水里洗涤过，但是并不显得娇媚。（2）竹子（的特性）与贤者相似，为什么呢？（什么原因呢？） 评分说明：（4分）每小题各2分。
3．B评分说明：（1分）http://www.21cnjy.com/
4．【甲】生长环境、外形、香气??? 【乙】心空评分说明：（4分）每空1分。
5．托物言志（象征）??? 议论
（五）
（2012年郴州）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1．解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）可爱者甚蕃（ ） （2）余忆年少时（ ）
2．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。http://www.21cnjy.com/
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
3．文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？（2分）
4．甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。（4分）
答案：1、多；我
2、对于菊花的爱好，陶 渊明以后很少听到了 。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
3、高洁的品质。http://www.21cnjy.com/
4、内容上，甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行了细致描写
最新八上文言诗文三年中考真题精编精练：第五单元之《陋室铭》（11份）
一、课内阅读：
（一）http://www.21cnjy.com/
（2014年山东德州）
（二）陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.解释下面加点的词。（2分）
①往来无白丁（ http://www.21cnjy.com/ ） ②无丝竹之乱耳（ http://www.21cnjy.com/ ）
2.翻译下面的句子。（2分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.从本文中找出与《行路难》中“今安在”句式相似的句子。（2分）
答案：1、答案示例：①平民②音乐 共2分
2、答案示例：碧绿的苔痕长到台阶上，青葱的草色映入帘里。
3、答案：何陋之有？
（三）
（2014年宁夏）
《陋室铭》中既说“可以调素琴，阅金经，”又说“无竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？（2分）
http://www.21cnjy.com/
答案：
不矛盾。“调素琴”“阅金经”借指高雅的生活；“无丝竹之乱耳”“案牍之劳形”借指世俗的纷扰，放在一起是要表达作者想过一种远离世俗纷扰的高雅生活的人生愿望。
（四）
（2013年株洲）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．解释下面句中加点的词。
①斯是陋室 ②谈笑有鸿儒
2．翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3．有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？21cnjy.com
答案：1．①这 ②大
2．没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身心（体）（或使身体劳累）。
3．参考示例：物质方面的确比较简陋，但“何陋之有”是说我志趣方面并不鄙陋，高雅绝俗。（理解“陋室不陋”主旨即可）2·1·c·n·j·y
（五）http://www.21cnjy.com/
（2012年江苏苏州）
山不在高.有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室.惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴.阅金经。无丝竹之乱耳.无案犊之劳形。南阳诸葛庐.西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.下而哪一组句子中，加点词的意义相同?(2分)
A、山不在高.有仙则名 名之者谁?太守自谓也(《醉翁亭记》)
B斯是陋室，惟吾德馨 微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)
C、苔痕上阶绿，草色人帘青 群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)
D、可以调素琴 吴广素爱人(《陈涉世家》)
2.下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法?(2分)
A.无案犊之劳形
B.凄神寒骨.悄伦幽邃(《小石潭记》)
C.腰白玉之环(《送东阳马生序》)
D.必先苦其心志(《生于忧患.死于安乐》)
3.文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方而举例分析。(2分)
4.刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐.非丝非竹”.两句话分别流露出他们怎样的精神追求?(2分)21教育名师原创作品
答案： 1 、B 2 、C
3、例:“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋军
不陋。
4、刘禹锡追求安贫乐道的精神境界:欧阳修追求与民同乐的政治理想。
（六）
（2012年梅州市）
陋室铭 （12分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1．下面句中加点的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（ ）（2分）
A．何陋之有
B．公与之乘，战于长勺http://www.21cnjy.com/
C．予独爱莲之出淤泥而不染
D．醉翁之意不在酒
2．翻译下面句子（3分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。
答：
3．写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。（2分）
答：
4．本文在对陋室进行描写时，从 、 、 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种 的节操和 的情趣。（5分）
答案： 1． C
2．苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。
3．惟吾德馨（斯是陋室，惟吾德馨）
4.居室环境、交往人物、日常生活；高洁傲岸 安贫乐道
（七）
（2012年广东肇庆市）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵．斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？21·cn·jy·com
（选自刘禹锡《陋室铭》）
1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．惟吾德馨 惟：只
B．谈笑有鸿儒 儒：旧指读书人
C．可以调素琴 调：协调
D．无丝竹之乱耳 乱：使……乱，扰乱
2.选文中画线语句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
3.请概括选文的主旨（用原文的语句回答）。（3分）
答案：1、C http://www.21cnjy.com/
2、举例论证，作者以故仁人自况。（答对1问给1分，两问都答对给满分）。
3、斯是陋室，惟吾德馨。
二、对比阅读：
（一）
（2013年重庆A卷）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”www-2-1-cnjy-com
【乙】爱莲说（节选）
周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【出处：21教育名师】
1.解释下列加点的字。（4分）
（1）斯是陋室 （ ） （2）可以调素琴（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ） （4）宜乎众矣 （ ）
2.翻译文中划线句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）莲之爱，同予者何人？http://www.21cnjy.com/
3.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）
4.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4分）
答案：1.（1）这（2）调养，这里指弹奏（只写“弹弄”不给分）（3）少（4）多
2（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。（2）对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？【版权所有：21教育】
3.安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）
4.甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁，”（2分）乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣、”（2分） 21*cnjy*com
（二）
（2013年广西柳州）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】僧珍在任，平心率下，不私亲戚。其从父兄①子先以贩葱为业，僧珍既止②，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效。汝等自有常分③，岂可妄求叨越④，但当速反葱肆⑤耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨⑥，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”（选自《梁书.吕僧珍传》）
注释：①从父兄：堂兄。②既止：回故乡做官 。③常分：固定的职业。④叨越：非分占有。⑤肆：店铺。⑥督邮廨（xiè）：督邮办公的屋子。
1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
斯是陋室 （斯：这）
可以调素琴（调：调整）
平心率下，不私亲戚（私：对……偏心）http://www.21cnjy.com/
但当速反葱肆耳（反：通“返”，返回）
2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：其从父兄子先以贩葱为业
扶苏以数谏故，上使外将兵
可以调素琴，阅金经
乡人咸劝徙廨以益其宅
以丛草为林，以虫蚁为兽[来源:21世纪教育网]
3..下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（ ）
A.【甲】文中作者用自然环境的清新来烘托陋室不陋，用往来人物的不俗、主人生活情趣高雅来衬托陋室不陋。
B.【乙】文中，乡亲们劝吕僧珍把官衙搬走来扩大自己的住宅，他没有接受，表现了吕僧珍清正廉洁的品质。
C.【甲】文结尾以“诸葛庐”“子云亭”作类比，并引用孔子的话，意在表明：只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不漏。
D.【乙】文讲述吕僧珍做官不为亲属开后门，不以权谋私的故事，他的品质在封建社会中是难能可贵的。
4.把“文言文阅读”文文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
吾荷国重恩，无以报效。
答案：1.B
2.D
3.C
4.(1) 没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累.
(2)我享受国家厚重的恩惠，没有什么来报效朝廷。
（三）
（2013年朝阳）
【甲】陋室铭http://www.21cnjy.com/
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”www.21-cn-jy.com
【乙】安贫乐道
王欢,字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒。⑥
选自《晋书》
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）惟吾德馨 馨：
（2）何陋之有 之：
（3）其妻患之 患：
（4）常丐食诵《诗》 丐：
2.翻译文中画线句子。（4分）[来源:21世纪教育网]
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
3.【甲】文是从哪些方面描写陋室的？（2分）
4.【乙】文写王欢与妻子的对话有何作用？（2分）
5.比较【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。（3分）
相同之处：
不同之处：
答案：1.(1)香气，这里指品德高尚，声名远播。（2）宾语前置的标志（3）以┄┄为患，为┄┄而担忧（4）像乞丐一样21世纪教育网版权所有
2.（1）没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（2）王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。【来源：21·世纪·教育·网】
3.生活环境，交往人物，日常生活。（答出两点即可）
4.反衬王欢专心求学的决心。
5.相同点：安贫乐道不同点：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于过贫困的生活，专心求知。（意近即可）2-1-c-n-j-y
（四）
（2012年常德市）http://www.21cnjy.com/
阅读下面的古诗文，完成题。(20分)
(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(乙)陋室铭
刘禹锡21世纪教育网
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
1．解释下列句中加点的字。(4分)
(1)暂凭杯酒长精神 长：
(2)山不在高，有仙则名 名：
(3)谈笑有鸿儒 鸿：
(4)可以调素琴，阅金经 调：
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）(3分)
A．巴山／楚水／凄凉地
B．二十三年／弃置身
C．苔痕／上阶绿
D．何／陋之有
3．翻译乙文中画线的句子。(4分，每小题2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。21世纪教育网
4．下列说法有误的一项是（ ）(3分)
A．甲诗是应和之作，刘禹锡与李白在扬州相遇时，李白有赠诗在先，刘禹锡用此诗相酬答。
B．甲诗虽有沉郁感伤，但也并不消极颓唐，结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。
C．乙文以“惟吾德馨”统领全篇，通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。
D．乙文手法多样，运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。
5．作者以“山”“水”为对象，写下了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的名句，请你采用这样的句式，以“居室”为对象，仿写一个句子。(字数可以不受限制，但句意必须符合《陋室铭》的文意。)(3分) http://www.21cnjy.com/21教育网
6．唐宋时期，不少文人遭遇政治纷争，沦为“贬官”，贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记，这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官，试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点，得出一二结论。(3分)21·世纪*教育网
答案：1．(1)增长，振作。 (2)出名，闻名。 (3)大。 (4)弹奏。
2．D
3．(1)这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。
(2)没有管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。(翻译宜宽松记分)
4．A
5．例句一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。例句二：居室不在高大宏伟，有高尚之士居住则不会简陋。【来源：21cnj*y.co*m】
6．要点：内容上，喜欢抒发政治牢骚，叙写清冷生活，表达苦闷情绪；形式上，喜欢用曲笔(含蓄委婉的写作方式方法)叙事写景抒情。(能从写作内容或写作方法上总结出一个方面的特点即可记3分)21*cnjy*com
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