人教版九上第一单元第2课大河流域—人类文明的摇篮（共22张PPT）

课件22张PPT。 大河流域
-人类文明的摇篮第2课学习目标1、埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识
2、金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度都是用来维护统治阶级(奴隶主)权威和利益的，它们共同反映了奴隶社会阶级压迫的实质
3、是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神， 一、金字塔的国度-古代埃及发源地：
建立奴隶制国家：
统一：
发展：
灭亡：
非洲东北部
尼罗河公元前3500年公元前3000年公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国公元前6世纪，被西亚的波斯所灭古代埃及埃及的三大金字塔现在尼罗河的下游，共分布着金字塔约80座，最大的是开罗郊区吉萨的三座金字塔—孟考拉金字塔，胡夫金字塔，考夫拉金字塔。古代埃及对于金字塔的建造，你有什么看法？ 金字塔是埃及国王劳役劳动人民的历史见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。古代埃及二、新月沃地孕育的古国-古巴比伦幼发拉底河
Euphartes River底格里斯河
Tigris River2、奴隶制国家的出现：约公元前3500年
苏美尔人3、统一：公元前18世纪
古巴比伦国王 汉谟拉比古巴比伦1、两河流域的环境特点: 两河流过,土地肥沃,
利于农业生产汉谟拉比像汉谟拉比法典古巴比伦1、汉谟拉比制订法典的目的是什么?
2、法典有什么样的历史地位？1、为了维护奴隶主利益。
2、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度是个地理概念，指南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。三、”种姓的国度’--古代印度天竺古印度1、发源地：亚洲南部印度河领域2、奴隶制国家的出现：约公元前2500年 古印度3、雅利安人入侵：印度河流域古城遗址 古代印度早期奴隶制国家是本地人建立的，后来雅利安人成了外来的征服者。他们为了巩固自己的统治地位，必然要采取许多措施。其中最有特色的是种姓制度，又叫做婆罗门制度。古印度梵 天婆罗门（第一等级）吠 舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人掌握神权把持国家军事和行政大权 向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业 古印度大河流域的文明古国比较简表小结公元前3500年尼罗河
流域金字塔、狮身人
面像公元前3500年两河流域《汉谟拉比法典》公元前2500年印度河流域种姓制度公元前2070年黄河流域分封制 、甲骨文　　说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，
适合人类生存。
（2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期
泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤。
这些都有利于农业生产的发展。 1. 世界上最早建立的统一的奴隶制国家是( )
A.古代埃及 B.古代印度 C.古代中国 D.古代巴比伦
2. 右图中的古代巨型建筑和雕像,
至今仍屹立于( 　）
A.印度河流域 B.尼罗河流域　 C.两河流域　 D.黄河流域
３．一位游客在卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是世界上第一部比较完备的成文法典．”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（　）
A.印度河流域　 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域
４．在古代印度的“种姓制度”中，武士，国王属于哪一等级（ 　）
A.婆罗门　　　B.刹帝利　　　C.吠舍　　　　D.首陀罗巩固练习ABCB阅读下列材料并回答:
材料一　如果理发师不经奴隶主的许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉．　　－某古代法典
材料二　雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家.在内部逐渐产生了不同的等级,形成了一种严格的等级制度．－＜＜世界历史＞　
①材料一体现了哪国的法律？这部法典法典是谁制定的？其性质和在世界文明发展史上的地位怎样？
②材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？有何义务？阅读思考活动与探究下面是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图议一议： 从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分别说出它们产生的大致时间。古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国约公元前3500年约公元前3500年约公元前2500年约公元前2070年ABCD