第11课 拓印树叶真有趣（教学设计）人美版美术三年级上册

《拓印树叶真有趣》教学设计
一、教学目标：
1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、拼摆、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
二、教学重点和难点
1、教学重点：
利用树叶的形状和纹理特点进行联想、拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。
2、教学难点：
（1）巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。
（2）拓印的方法。
三、课前准备：
（1）布置收集任务：让学生去学校、公园、街道和小区收集不同种类的树叶。
（2）布置观察任务：观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉有什么特点。
（3）课前与学生交流聊聊学生的家乡西昌有什么特色。
四、教学过程
1、导入：
（1）同学们，秋天来了，树叶都换上了五颜六色的新装，秋风轻轻一吹，会发生什么呢？——树叶纷纷掉落了。瞧！这些树叶你都认识吗？
2、大自然的树叶可多了，形状还各不相同，我们一起去参观一下吧！
3、树叶的形状多种多样，那么你们了解树叶的结构吗？下面我们一起来看一下，认识叶片、叶脉、叶柄。
4、世界上没有两片相同的树叶，我们的叶片具有自己独特的纹理。同学们可以用手感受树叶两面有什么区别。
5、了解树叶形状，对树叶展开联想，学会树叶拼摆你们看这片枫叶像什么呢？——像手掌……
看来同学们的想象力都很丰富，那老师再加一片不同形状的叶子你们又来看看像什么？（加一片桑叶）
回答：像草莓、像小金鱼。
6、那如果更多的树组合在一起又会有什么效果,请看屏幕，见证奇迹的时刻到了。你们看，小树叶变成了什么？
回答：狮子、大公鸡、小鸟、松鼠、老鼠……
老师还有更多精彩。（幻灯片展示多幅简单树叶拼贴的优秀作品，如放风筝的小孩、狡猾的狐狸、跳舞的人）
7、怎么样？那么多作品有没有你喜欢的呢？谁来说说你喜欢哪一个作品，他拼的是一个什么形象？（请两个同学说说他喜欢的作品。）
8、看来同学们都有自己喜欢的作品，那你们想不想也试着用树叶拼一幅你自己的作品？下面我们一起来看一下拓印树叶的过程吧！
刚才看了老师的视频各位同学是不是已经跃跃欲试了呢？
拓印的方法：
1.将树叶放在纸上，然后把它们拼好形状，最后用双面胶固定位置。
2.一只手按牢画纸，另一只手选择适当的颜色，均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰。
3.将颜色均匀地涂好后，用另一张素描纸对齐按在树叶上，注意按压力度。
4.将树叶印完后，经过想象，进行简单的添加，完成作品。
9、我们一起来欣赏一下学生的作品吧！
10、看来同学们是很认真地学的。相信你们也想将你们拼摆的图形用拓印的方法留在纸上吧！那就你们小组合作完树叶成拓印图，既然是一个小组，就必须有明确分工，每个组选一个操作员负责涂色，一个传递员负责递工具递颜色，另外两个同学就辅助，负责帮助按牢白纸。
五、艺术实践提出作业要求：
1.将树叶拼摆成你设计的形象，用水粉颜料将树叶画拓印下来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版画。
2.看谁拓得更清晰，添画得更有趣。
3.比一比哪个小组最安静，动作最快。
播放音乐，（约10分钟）在这段音乐内小组完成一幅树叶拼贴拓印画。
六、作品评价
然后让学生展示自己的作品，先自评再各小组互评。
七、拓展延伸
因为上课时间是短暂的，同学们能在这么短的时间内完成一幅树叶拓印图真是非常的不错！下课后有时间你们还可以像他们一样制作些更加复杂的树叶拼贴图和拓印图。幻灯片展示其他版画形式的作品。
八、课堂总结
下课前我们来总结一下，今天我们学习了什么方法呢？