2014届高中语文 第一专题相信未来同步练测 苏教版必修1
文档属性
| 名称 | 2014届高中语文 第一专题相信未来同步练测 苏教版必修1 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-21 21:25:29 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
相信未来
一、基础训练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.灰烬（jìn） 睫毛（jié） 给予（gěi）
鸟声啁啾（jiū）
B.脊背（jǐ） 寄予（yù） 轻蔑（miè）
功亏一篑（kuì）
C.曙光（shǔ） 依偎（wēi） 瞳孔（tóng）
不屈不挠（náo）
D.撞击（zhuàng） 摇曳（yè） 嘲讽（fěng）
扣人心弦（xuán）
2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ）
A.坐阵 声名鹊起 真相大白 堕落腐化
B.青睐 呕心沥血 究由自取 美轮美奂
C.宣泄 袒露心迹 兵荒马乱 坐收渔利
D.和蔼 甘之如饴 人情事故 不胫而走
3.下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A.他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。21·世纪*教育网
B.这种作文形式给学生以极大的展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。2-1-c-n-j-y
C.崔颢《黄鹤楼》诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，因版本记录不同，评论家莫衷一是。 21*cnjy*com
D.这款手机透露出一种华丽尊贵的气质，看上去给人一种金碧辉煌的王者风范。
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.日前一份市场调查报告指出，亚裔的购买力占全美消费者购买力的4.7%，亚裔成为可以堪称美国最大的消费族群。 www-2-1-cnjy-com
B.近年来，以择校热等为表象的教育资源不均衡、教育机会欠公平现象正日益演变为一个不容忽视的社会问题。【版权所有：21教育】
C.网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
D.在刘心武的新书《〈红楼梦〉八十回后真故事》中告诉读者，全本的《红楼梦》不仅存在过，而且八十回后散失的故事也是可以探究出来的。2·1·c·n·j·y
5.下面对文学常识的解说，不准确的一项是( )
A.诗歌，文学体裁的一种。文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。【出处：21教育名师】
B.词，古代诗歌的一种,又称“诗余”“长短句”等。它产生于唐代，兴盛于宋代。中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。
C.意境是诗词中情景交融的生活画面。 ( http: / / www.21cnjy.com )“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作家笔下的外部世界。二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。
D.诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想像和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。《相信未来》就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。
二、课堂练习
阅读课文节选部分，回答问题。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
6.本诗的一、二节是用哪些意象来表现现实的 这些意象表达了诗人怎样的情感
7.诗人为什么要用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩 21cnjy.com
子的笔体”写下“相信未来”
8.诗中反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？
www.21-cn-jy.com
三、课外拓展
阅读下面的一首诗歌，完成后面的题目。
也 许
——答一位读者的寂寞
舒 婷
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照别人
身边却没有取暖之火
也许泪水流尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许
由于不可抗拒的召唤
我们没有其他选择
9.这首诗主要运用了哪些表现手法？有何艺术效果？
10.诗中说“也许肩上越是沉重”，结合全诗简要分析是什么让作者肩上沉重。
11.有人认为这首诗“充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情”，你的看法如何？
四、语言运用
12.仿照下面诗节的排列形式，完成空白处的诗句，要求句意连贯，意思完整。字数可略有增减，不一定押韵。【来源：21·世纪·教育·网】
①我们多么热爱那些
优美的文字啊
在希望的清晨
在忧郁的黄昏
在一灯如豆的温馨的夜里……
②我们多么热爱那些
优美的文字啊
_____________________________
_____________________________
_____________________________
③我们多么热爱那些
优美的文字啊
屈原的恣肆
李白的飘逸
杜甫的沉郁
④我们多么热爱那些
优美的文字啊
_____________________________
_____________________________
_____________________________
13.依照例句进行仿写。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
（1）没有理想的人，他的人生如 ，
， 。
（2）没有理想的人，他的生活如 ，
， 。
五、直击高考
（一）阅读下面这首诗，完成问题。
山亭夏日
高 骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
14.“阴浓”写景状物，妙在何处 “入”字有何意味
15.请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的，全诗写景的角度又有何特点。
21教育网
（二）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
野水孤舟
梁 栋①
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
16.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
__________________________________________
17.诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？
__________________________________________
答案与解析
1.C（A.给jǐ。B.予yǔ。D.弦xián。）
2.C（A.阵—镇。B.究—咎。D.事—世。）
3.D（“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，此处用来形容手机不恰当。）
4.B（A项中“成为”和“ ( http: / / www.21cnjy.com )堪称”语义重复，“可以”和“堪”语义重复。C项句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。D项成分残缺，介词结构误用导致主语残缺。）21世纪教育网版权所有
5.D（《相信未来》是立足现实的作品，风格与手法都不大符合浪漫主义的创作风格，更谈不上典型了。）
6．（1）蜘蛛网查封了炉台、灰烬冒着余烟叹息着贫困悲哀、紫葡萄化为露水、鲜花依偎在别人的怀中。
（2）通过这些意象的描写，表达了诗人矛 ( http: / / www.21cnjy.com )盾复杂、难以言明的情感：有对生活的痛苦悲伤，有对现实的失望甚至绝望，有对未来的惆怅迷惘和困惑，也有面对不公正待遇的无助、无奈等等。
7.雪花纯洁美丽，象征了诗人对未来虔诚执著的希望，也可以表达诗人对现实的不满；枯藤凝露，似乎象征着新生，表达了诗人对未来信念的执著追求；孩子的笔体最为稚嫩、真诚，最富于幻想。这些意象表达了诗人对美好未来的企盼和渴望。21·cn·jy·com
8．反复咏唱，强调用热情与执著，去面对迷途的惆怅和失败的苦痛，相信理想一定能实现；一唱三叹，给人以强烈的震撼，具有深刻的感染力。【来源：21cnj*y.co*m】
9.这首诗主要运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。
10.也许有过重的生活负担，也许还有过重的精神负担，但最主要的是高度的社会责任感。
11.不是的。这首诗有沉重、有无奈，但作者表达更多的是执著、坚强、勇敢，还有就是人生在世永远也无法逃避的——责任。21教育名师原创作品
12.示例：在大江东去中 在晓风 ( http: / / www.21cnjy.com )残月里 在北雁南飞时 但丁的深邃 雨果的神奇 屠格涅夫的清丽（或“鲁迅的犀利 老舍的质朴 郭沫若的浪漫”）21*cnjy*com
13.示例：（1）迷路的航船 飘飘荡荡 没有方向 （2）断线的风筝 晃晃悠悠 没有目标
14.“阴浓”二字不仅状树之繁茂， ( http: / / www.21cnjy.com )且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。“入”用得极好：夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，十分清晰。“入”字正写出了此时楼台倒影的真实情景。
15.比喻。烈日照耀下的池水，晶莹清澈；微风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹来，水光潋滟，碧波粼粼。诗人用“水精帘动”来比喻这一景象，美妙而逼真：整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影。
全诗从视觉、嗅觉角度写景， ( http: / / www.21cnjy.com )绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，“满架蔷薇一院香”，又为那幽静的景致，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芬芳，使全诗洋溢着夏日特有的生气。
16.诗的前两句描绘了山 ( http: / / www.21cnjy.com )村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象。寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。
17.颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。
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相信未来
一、基础训练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.灰烬（jìn） 睫毛（jié） 给予（gěi）
鸟声啁啾（jiū）
B.脊背（jǐ） 寄予（yù） 轻蔑（miè）
功亏一篑（kuì）
C.曙光（shǔ） 依偎（wēi） 瞳孔（tóng）
不屈不挠（náo）
D.撞击（zhuàng） 摇曳（yè） 嘲讽（fěng）
扣人心弦（xuán）
2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ）
A.坐阵 声名鹊起 真相大白 堕落腐化
B.青睐 呕心沥血 究由自取 美轮美奂
C.宣泄 袒露心迹 兵荒马乱 坐收渔利
D.和蔼 甘之如饴 人情事故 不胫而走
3.下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A.他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。21·世纪*教育网
B.这种作文形式给学生以极大的展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。2-1-c-n-j-y
C.崔颢《黄鹤楼》诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，因版本记录不同，评论家莫衷一是。 21*cnjy*com
D.这款手机透露出一种华丽尊贵的气质，看上去给人一种金碧辉煌的王者风范。
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.日前一份市场调查报告指出，亚裔的购买力占全美消费者购买力的4.7%，亚裔成为可以堪称美国最大的消费族群。 www-2-1-cnjy-com
B.近年来，以择校热等为表象的教育资源不均衡、教育机会欠公平现象正日益演变为一个不容忽视的社会问题。【版权所有：21教育】
C.网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
D.在刘心武的新书《〈红楼梦〉八十回后真故事》中告诉读者，全本的《红楼梦》不仅存在过，而且八十回后散失的故事也是可以探究出来的。2·1·c·n·j·y
5.下面对文学常识的解说，不准确的一项是( )
A.诗歌，文学体裁的一种。文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。【出处：21教育名师】
B.词，古代诗歌的一种,又称“诗余”“长短句”等。它产生于唐代，兴盛于宋代。中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。
C.意境是诗词中情景交融的生活画面。 ( http: / / www.21cnjy.com )“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作家笔下的外部世界。二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。
D.诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想像和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。《相信未来》就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。
二、课堂练习
阅读课文节选部分，回答问题。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
6.本诗的一、二节是用哪些意象来表现现实的 这些意象表达了诗人怎样的情感
7.诗人为什么要用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩 21cnjy.com
子的笔体”写下“相信未来”
8.诗中反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？
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三、课外拓展
阅读下面的一首诗歌，完成后面的题目。
也 许
——答一位读者的寂寞
舒 婷
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照别人
身边却没有取暖之火
也许泪水流尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许
由于不可抗拒的召唤
我们没有其他选择
9.这首诗主要运用了哪些表现手法？有何艺术效果？
10.诗中说“也许肩上越是沉重”，结合全诗简要分析是什么让作者肩上沉重。
11.有人认为这首诗“充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情”，你的看法如何？
四、语言运用
12.仿照下面诗节的排列形式，完成空白处的诗句，要求句意连贯，意思完整。字数可略有增减，不一定押韵。【来源：21·世纪·教育·网】
①我们多么热爱那些
优美的文字啊
在希望的清晨
在忧郁的黄昏
在一灯如豆的温馨的夜里……
②我们多么热爱那些
优美的文字啊
_____________________________
_____________________________
_____________________________
③我们多么热爱那些
优美的文字啊
屈原的恣肆
李白的飘逸
杜甫的沉郁
④我们多么热爱那些
优美的文字啊
_____________________________
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_____________________________
13.依照例句进行仿写。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
（1）没有理想的人，他的人生如 ，
， 。
（2）没有理想的人，他的生活如 ，
， 。
五、直击高考
（一）阅读下面这首诗，完成问题。
山亭夏日
高 骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
14.“阴浓”写景状物，妙在何处 “入”字有何意味
15.请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的，全诗写景的角度又有何特点。
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（二）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
野水孤舟
梁 栋①
前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心，坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。
【注】①梁栋，南宋诗人。此诗大约作于南宋灭亡之前。
16.诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
__________________________________________
17.诗的颈联在表达技巧上有何特点？表达了作者怎样的感情？
__________________________________________
答案与解析
1.C（A.给jǐ。B.予yǔ。D.弦xián。）
2.C（A.阵—镇。B.究—咎。D.事—世。）
3.D（“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，此处用来形容手机不恰当。）
4.B（A项中“成为”和“ ( http: / / www.21cnjy.com )堪称”语义重复，“可以”和“堪”语义重复。C项句式杂糅，“耐人寻味”就是“让人寻味”，不能作“有”的宾语，该句与“总有一种滋味留在心中”杂糅。D项成分残缺，介词结构误用导致主语残缺。）21世纪教育网版权所有
5.D（《相信未来》是立足现实的作品，风格与手法都不大符合浪漫主义的创作风格，更谈不上典型了。）
6．（1）蜘蛛网查封了炉台、灰烬冒着余烟叹息着贫困悲哀、紫葡萄化为露水、鲜花依偎在别人的怀中。
（2）通过这些意象的描写，表达了诗人矛 ( http: / / www.21cnjy.com )盾复杂、难以言明的情感：有对生活的痛苦悲伤，有对现实的失望甚至绝望，有对未来的惆怅迷惘和困惑，也有面对不公正待遇的无助、无奈等等。
7.雪花纯洁美丽，象征了诗人对未来虔诚执著的希望，也可以表达诗人对现实的不满；枯藤凝露，似乎象征着新生，表达了诗人对未来信念的执著追求；孩子的笔体最为稚嫩、真诚，最富于幻想。这些意象表达了诗人对美好未来的企盼和渴望。21·cn·jy·com
8．反复咏唱，强调用热情与执著，去面对迷途的惆怅和失败的苦痛，相信理想一定能实现；一唱三叹，给人以强烈的震撼，具有深刻的感染力。【来源：21cnj*y.co*m】
9.这首诗主要运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。
10.也许有过重的生活负担，也许还有过重的精神负担，但最主要的是高度的社会责任感。
11.不是的。这首诗有沉重、有无奈，但作者表达更多的是执著、坚强、勇敢，还有就是人生在世永远也无法逃避的——责任。21教育名师原创作品
12.示例：在大江东去中 在晓风 ( http: / / www.21cnjy.com )残月里 在北雁南飞时 但丁的深邃 雨果的神奇 屠格涅夫的清丽（或“鲁迅的犀利 老舍的质朴 郭沫若的浪漫”）21*cnjy*com
13.示例：（1）迷路的航船 飘飘荡荡 没有方向 （2）断线的风筝 晃晃悠悠 没有目标
14.“阴浓”二字不仅状树之繁茂， ( http: / / www.21cnjy.com )且又暗示此时正是夏日午时前后，烈日炎炎，日烈，“树阴”才能“浓”。“入”用得极好：夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，十分清晰。“入”字正写出了此时楼台倒影的真实情景。
15.比喻。烈日照耀下的池水，晶莹清澈；微风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹来，水光潋滟，碧波粼粼。诗人用“水精帘动”来比喻这一景象，美妙而逼真：整个水面犹如一挂水晶做成的帘子，被风吹得泛起微波，在荡漾着的水波下则是随之晃动的楼台倒影。
全诗从视觉、嗅觉角度写景， ( http: / / www.21cnjy.com )绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，“满架蔷薇一院香”，又为那幽静的景致，增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芬芳，使全诗洋溢着夏日特有的生气。
16.诗的前两句描绘了山 ( http: / / www.21cnjy.com )村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象。寓意国家处于风雨飘摇之中，面临着巨大的危机，国家和个人的前途渺茫，杳不可知。
17.颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。
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