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肇庆市2022一2023学年第二学期高二年级期末教学质量检测
语
文
本试题共9页，考试时间150分钟，满分150分
注意事项：
1,答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)》
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们
可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。只要在自然状况
下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。常常有人主张，在自然条件
下，变异量仅局限在一个很小的范国内，但这是无法证实的。虽然只是作用于外部性状，并
且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长
的时期内产生巨大的效果。物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这些个体
差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在
分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的
变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区
域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，它们被一些有经验的博物学家归为
变种，或被另一些博物学家列为地理种或亚种，而另一些却将其列为亲缘很近、特征明显的
物种。
如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一
方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生
存呢？如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些
有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择呢？那些在漫长的时间长
河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量—一择优弃
劣的力量，会受到什么限制吗？据我看，没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙地使每
一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。仅此一点，自然选择学说已是极为
可信的了。我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现
在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论，点。
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答案及评分标准（参考）
语文
选择题：每小题3分，共27分。
1
2
3
6
7
10
11
12
15
C
A
B
D
B
B
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)》
1,(3分)C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C项，
“因为需要产生大量的变种或初期变种以保留变种的性状，所以它们之间的相互差别要比小
属内的物种小”因果倒置。根据材料一“大属内的物种，为了在某种程度上保留变种的性
状，就需要产生大量的变种或初期物种，因为它们之间的相互差别要比小属内的物种小”可
知，因为大属内物种之间的相互差别比小属内的物种小，所以需要产生大量的变种或初期物
种。故选C。
2.(3分)B【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。A项，“都难
以区分”表述错误。根据材料一“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的。但是除了这
些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，
值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征
明显的变种和亚种，以及亚种和物种”可知，文中说的是个体差异和自然变种之间的差别十
分明显，可以区分，但不能明确区分个体差异和微小变异，且难以区分特征明显的变种和亚
种，以及亚种和物种。C项，“并认为可以以此来解释一切”说法错误。根据材料二“博物
学家常以食物及气候等外部环境条件的变化作为引起变异的唯一原因。从部分意义上看，这
可能是对的，这一点以后还要讨论。但若以外部环境条件来解释一切，那就不对了”可知，
文中并没有说博物学家认为可以用外部环境条件解释一切，属于望文生义。D项，“唯一的途
径”说法错误，根据材料二“此外，我还认为，自然选择是形成新物种最重要的途径，虽然
不是唯一的途径”可知，不是“唯一的途径”。故选B。
3.(3分)A【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义、分析运用信息的能力。A
项，女娲造人属于神创论，与达尔文的自然进化论相违背。故选A。
4.(4分)①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变
种的存在这一事实，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。第二段作者
论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨。③对比论证。
作者将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特
创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。选文部分的因果论证主要体现在文中运
用表示因果关系的句式，如第三段“因为在物种形成很活跃的地方…”“因为它们之间的
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