2 树之歌 教学设计

2 树之歌 教案 统编版语文二年级上册
教材分析
这是一则韵文。全文共4句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音并配以插图，旨在借助拼音识字、朗读、借助插图认识事物。
教学目标
1.学习“泡桐、桂花、翠柏”等8个词语，会写“杨、桐、枫、松”等5个生字。
2.模仿课文内容，口头创作儿歌，能够从样子、颜色、习性及价值方面说说生活中常见树木或相关事物的特点。
3.了解“十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。”3句谚语的意思。
教学重难点
模仿课文内容，口头创作儿歌，能够从样子、颜色、习性及价值方面说说生活中常见树木或相关事物的特点。
教学过程
复习导入
小朋友们大家好，今天我们学习《树之歌》。
问读游戏。上课前，我们先来一起读一下要学习的词语，他们都藏在小树后面，我们一起读一读吧！（读词语）你学会了吗？给自己点个赞吧！
2.翻开语文书，再读一读这首儿歌，我们从树木的形状、颜色、习性和价值了解了哪些树木的特征？
二、迁移运用，提升拓展
1.大自然中还有许多树木等着我们去认识呢！你瞧，这些树木你们认识吗？
2.出示：泡桐 云杉 翠柏 白桦 松子 枫叶 白果 桂花
◎读一读这些词语，说一说你认识哪几个，向大家介绍一下。
◎记一记这些词语。
我们一起来认识一下吧！再读一读这些词语，你有什么发现？是的，第一排词语是树木的名称，第二排是与树有关有关的花叶果子。
三、练习生活，创作儿歌
1.回忆一下生活中，你还知道哪些树，说一说它的名称和特点。
2.仿照课文，口头创作儿歌。
◎模仿第一句（外形特点）：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
你能借助图片，用课文中的语句来说一说吗？
小朋友们太厉害了，创作了自己的树之歌，老师为你们点赞。
◎模仿第二句（四季颜色）：枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
四、学习谚语
1.认识了不少树木，我们还要了解一下与树木有关的谚语呢！请你读一读，说说你的理解。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
2.读完句子，老师要考考你了哟！爷爷想退休之后，从城市搬回农村老家生活，他说这叫？树高百尺，叶落归根。恭喜你，挑战成功。
五、指导书写
1.出示“杨、桐、枫、松、棉”5个生字
这节课，我们还要学习5个生字，请你读一读，再观察字形结构，说说你发现了什么？他们都是左右结构木字旁的字。再观察观察他们在田字格的样子呢？左窄右宽，左高右低。
小朋友们真是火眼金睛呀！拿起铅笔，我们一起来书写吧，注意握笔姿势和坐姿哟！给你写得最漂亮的生字画个五角星吧！
要点：
◎5个字都是左右结构，左窄右宽。
◎都是木字旁，书写规则相同。
2.指导书写“化、壮”。
3.学生观察，练写。
4.比一比，评一评。
六、作业布置
1.背诵有关树木的谚语。
2.你还了解哪些树木，画一画。他们各有什么特点？仿照课文说一说，写一写。
配套练习
一、拼一拼，写一写。
yáng shù zhuàng dà mù mián
（ ） （ ） （ ）
sōng bǎi huà shí shuǐ shān
（ ） （ ） （ ）
二、给下面的字选择正确的读音，画上“ ”。
疆（jāng jiāng） 装（zuāng zhuāng） 耐（lài nài）
银（yín yíng） 桦（huá huà） 掌（zǎng zhǎng）
三、把下列句子补充完整。
1.树无根不长， 。
2. ，百年树人。
3.树高百尺， 。
四、你还了解哪些树木，画一画。他们各有什么特点？仿照课文说一说，写一写。
参考答案
一、杨树 壮大 木棉 松柏 化石 水杉
二、jiāng zhuāng nài yín huà zhǎng
三、1.人无志不立 2.十年树木 3.叶落归根
四、仅作参考