【创新方案】高中语文 第四专题 赤壁赋 落实应用训练 苏教版必修1

赤壁赋 落实应用训练 苏教版必修1
(时间：40分钟　分值：65分)
一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)
1．下列句子中加点字的解释全部正确的一项是(　　)
A．苏子愀然　　　　 愀然：由忧变喜的样子
正襟危坐 危：威
B．杯盘狼籍 狼籍：凌乱的样子
相与枕藉 枕藉：枕着，垫着
C．山川相缪 缪：盘绕
吾与子之所共食 食：到，往
D．渔樵于江渚之上 渚：水边
知不可乎骤得 骤得：偶然得到
解析：A项，“愀然”是忧愁凄怆的样子，“危”是端正的意思；C项，“食”是享用、享受的意思；D项，“骤得”是轻易得到的意思。
答案：B
2．下列各组句子中加点字的意义和用法不相同的一项是(　　)
A．举匏尊以相属 挟飞仙以遨游
B．凌万顷之茫然 何为其然也C．山川相缪 举匏尊以相属
D．肴核既尽，杯盘狼籍 不知东方之既白
解析：B项，……的样子；这样。A项，目的连词，来；C项，互相；D项，已经。
答案：B
3．对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是(　　)
①此非曹孟德之诗乎
②此非孟德之困于周郎者乎
③固一世之雄也
④吾与子渔樵于江渚之上
⑤驾一叶之扁舟
⑥渺沧海之一粟
⑦哀吾生之须臾
⑧羡长江之无穷
A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤　 B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
解析：①③④⑥结构助词“的”；②⑦⑧用在主谓之间，取消句子独立性；⑤助词，凑足音节。
答案：C
4．下列句子中没有通假字的一项是(　　)
A．浩浩乎如冯虚御风 B．山川相缪，郁乎苍苍
C．而卒莫消长也 D．则知明而行无过矣
解析：A项，“冯”同“凭”；B项，“缪”同“缭”；D项，“知”同“智”。
答案：C
5．下列各句中加点词的活用类型不同于其他三项的一项是(　　)
A．西望夏口，东望武昌 B．歌窈窕之章
C．顺流而东也 D．况吾与子渔樵于江渚之上
解析：A.名词作状语，向东；B.歌：名词作动词，吟唱；C.东：名词作动词，向东流动；D.渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。
答案：A
6．下列各句按句式分类，正确的一项是(　　)
①固一世之雄也　②此非孟德之困于周郎者乎　③渺渺兮予怀　④何为其然也　⑤客有吹洞箫者　⑥句读之不知，惑之不解　⑦月出于东山之上，徘徊于斗牛之间　⑧而今安在哉　⑨甚矣，汝之不惠
A．①②⑦/③⑨/④⑥⑧/⑤
B．①⑤/②③⑨/④⑥⑧/⑦
C．①/②③⑦⑨/④⑥⑧/⑤
D．①/②/③⑨/④⑥⑧/⑤/⑦
解析：①判断句，②被动句，③⑨主谓倒装句，④⑥⑧宾语前置句，⑤定语后置句，⑦状语后置句。
答案：D
7．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(　　)
A．本赋开篇展现的是一幅逍遥游乐图：清风明月，助人雅兴；举酒诵歌，冯虚御风，宛若仙人。描写的情景让人觉得心境安闲，物我和谐。
B．本赋运用的主客对答是赋体中传统的表现手法，主与客都是作者一人的化身。本赋的客的观点和感情是苏轼的日常的感受和苦恼，而主人苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙之后的哲学的领悟。
C．本赋中的客沉郁，主达观：客充满人事沧桑与吾生有涯的感慨，主表现了诗人与大自然合二为一的心灵净化的境界。而这种意蕴诉之于月下江游的眼前景物和由景物所引起的感触，因此具有强烈的感染力和渗透力。
D．通观全文，人情美和人性美成了作者情绪的依托，成为他思考和认识人生的凭借。作者以旷达的胸怀和人生态度，蓄天地之灵气，化万物之精魂，感悟大自然所包含的生命的真谛，同时表现了自己高远的情志。
解析：D项，“人情美和人性美”应为“自然美”。
答案：D
8．把下列句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(3)夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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答案：(1)我们将如蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒小米。(2)原来，如果从变化的一面去看，那么天地万物连一眨眼的工夫都没有停止变化。(3)况且天地之间，事物都各有各的主宰，如果不是我所有的，即使是一丝一毫也不能取用。
二、类文阅读(20分)
阅读下面的文字，完成9～13题。
后赤壁赋
苏　轼　　
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．是岁十月之望　　　 望：每月初一日
B．今者薄暮 薄：迫近
C．披蒙茸 披：拨开
D．攀栖鹘之危巢 危：高
解析：望：农历每月十五日。
答案：A
10．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)(　　)
A.　　　 B.
C. D.
解析：A项，结构助词，的/代词，代道士；B项，“如……何”构成疑问句式，“奈……何”/动词，像；C项，动词，观看/副词，不过；D项均为连词，表顺承关系。
答案：D
11．下列全部表现苏轼“超尘绝世”的奇想的一组是(3分)(　　)
①月白风清，如此良夜何？②梦一道士，羽衣蹁跹。③攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。④问其姓名，俯而不答。⑤畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？⑥道士顾笑，予亦惊寤。
A．①②③⑤ B．②③④⑤
C．①②⑤⑥ D．②④⑤⑥
解析：注意抓住题干“超尘绝世”，即体现其幻想超脱的句子。
答案：D
12．对《前赤壁赋》《后赤壁赋》的比较赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。
B．《前赤壁赋》字字秋色，《后赤壁赋》句句冬景，两赋因季节不同而呈现景物的变化。
C．《后赤壁赋》登山情景可惊可怖，与《前赤壁赋》风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。
D．《前赤壁赋》是作者以主客对答的形式，发表的一篇议论；《后赤壁赋》则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。前后《赤壁赋》中，时节推移，江山易貌，主人公的情绪始终是欢乐自适的。
解析：D项“主人公的情绪始终是欢乐自适的”说法不当。
答案：D
13．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(2分)
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。(3分)
译文：____________________________________________________________________
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(3)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？(3分)
译文：_____________________________________________________________________
答案：(1)才过了多久呀，江山的面貌却再也认不出来了。
(2)我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。
(3)昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？
参考译文：
壬戌年十月十五日晚上，我从雪堂山步行出发准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮。我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边吟诗，互相酬答。
过了一会儿，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好像松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去找妻子想办法。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，等你随时的需要。”
于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的，月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。没经过多少时光，江山的面貌改变太大，再也不认识了。我提着衣襟走上岸去，登上险峻的山崖，拨开杂乱的野草，坐在像虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的古树，攀上鸷鸟巢居的大树，低头看到水神冯夷的水府。那两位客人竟不能跟上来。我嘬口一声长啸，草木似乎都被这种尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了，向周围望去，冷静空虚。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来，翅膀张开像车轮那么大，黑裙白衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。
(上岸以后，回到家里)一会儿，客人走了，我也睡了。 梦见一道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“这次赤壁旅游很快乐吧？”我问他的姓名，他低着头不回答。“哎呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？”道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开门看，看不见它了。
三、语言运用(15分)
14．苏轼在《赤壁赋》中表达了一种超然洒脱的旷达，请根据下面文段的具体语境，再写三个结构相似的句子，使之与前文构成排比。(6分)
人能做到旷达，实在不简单。因为旷达不是山野豪气，山野豪气是草莽间个人主义的放大；________________________________________________________________________
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答案：旷达不是玩世不恭，玩世不恭是盲目中自以为是的迷失；旷达不是醉生梦死，醉生梦死是繁华中生命价值的贬损；旷达不是自在逍遥，自在逍遥是失意时人生烦恼的掩饰。[
15．请以“江”“月”“风”为描写对象，扩写一段话。(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，皎洁的月光如流水一般，静静地泻在江面上。时而微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。
16．将下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。只填序号。(4分)
因“乌台诗案”，苏东坡被捕进京，长途押解，犹如一路示众。
究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！
我相信一切文化良知都会在这里战栗。_______________________________________
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现在苏东坡被他们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林涧青峰、深谷白云的大文豪面对着彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳。
①真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴
②但可爱、高贵、魅力这类往往既构不成社会号召力
③它们几乎战无不胜，攻无不克，所向无敌
④也构不成自我护卫力
⑤中国几千年有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人
答：_______________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达连贯的能力。在组合这5个句子时，关键应当选出首句，①中“真正”，②中转折连词“但”，③中的代词“它们”，④中的副词“也”表明这些句子均是由其他句领起，不能作首句，只有⑤可作首句，选出⑤为首句，其他句子根据上面提到的关键词和每个句子的意思，就很容易排列出答案。
答案：⑤②④①③