19.小英雄雨来（节选）第1课时 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
小英雄雨来（节选）
第1课时
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问题探究
生字书写
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布置作业
今天我们再来认识另一位小英雄——雨来
抗日战争时期，有许许多多令人印象深刻的革命小英雄，你能列举几个吗？
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作者简介
整体感知
·原名鲍化普，著名诗人、作家。
·他从小就和村里的儿童一起站岗放哨，1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。
创作背景
代表作品
·从军后，他以这些儿时伙伴为原型，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》（后更名为《小英雄雨来》），这成了管桦创作生涯的开端。
·《小英雄雨来》《将军河》等。
生平
简介
管桦
（1922—2002）
学习目标
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1.认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等14个词语。
2.用较快的速度默读课文，初步把握长文章阅读的方法。
3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
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自读任务
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字词可以多读几遍。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
随文识字
jìn
晋察冀
xù
苇絮
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每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
niǔ
扭身
yǒu
黝黑
páo
狗刨
tiáo
笤帚
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
qiū
泥鳅
随文识字
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看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。
教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。
mǎ
起码
　guà
裤褂
liú
手榴弹
lǎo
姥姥
jiù
舅舅
随文识字
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爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。
kǎn
门槛
kuāng lāng
哐啷
bā dā
吧嗒
pā
趴
sāi
塞
随文识字
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随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”
只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
zhěn
枕头
wū wā
呜哩哇啦
kāng
糠皮
kā
咔啦
shuān
枪栓
sōu
嗖嗖
níng
拧
kǔn bǎng
捆绑
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”
huǎng
　撒谎
jié
劫难
sǎng
推推搡搡
随文识字
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鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
liě
咧嘴
huáng
皇军
qiào
鞘
dū nāng
嘟嘟囔囔
雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
jiū
揪
随文识字
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雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。
guì 柜板
liè qiè
趔趄
sháo
后脑勺
áo
嗷嗷
bì
枪毙
bā
扒开
忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”
yāo
吆喝
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
xuán wō
漩涡
shī
尸首
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布置作业
集中识字
扭
呜
niǔ
lǎo
bā
晋
jìn
絮
姥
哇
吧
塞
sāi
wū
wā
xù
捆
扒
kǔn
bǎng
jié
糠
kāng
栓
绑
尸
劫
毙
bì
bā
shī
shuān
注意区分前后鼻音：
“晋、栓、捆”是前鼻音。
“糠、绑”是后鼻音。
注意读准翘舌音：“栓、尸”。
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集中识字
扭
呜
niǔ
lǎo
bā
晋
jìn
絮
姥
哇
吧
塞
sāi
wū
wā
xù
捆
扒
kǔn
bǎng
jié
糠
kāng
栓
绑
尸
劫
毙
bì
bā
shī
shuān
sāi 塞在怀里
sài 边塞
sè 堵塞
联系生活：门栓
形近字辨析：
bǎng bāng
绑 梆
组词：
劫难、抢劫、劫持
形近字辨析：
bā pā
扒 趴
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布置作业
这篇课文和我们平时学到的课文有什么不一样吗？
课文特别长，用序号的方式分为六个部分。
一
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇……
二
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈……
三
有一天，雨来从夜校回家，躺在炕上，背诵当天晚上学……
四
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里糟了……
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红……
六
李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另……
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阅读泡泡提示，说说在读长文章的时候，可以采取什么方法？
读完这部分后，我们要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。
当我读完一部分时，可以适当地停下来，想一
想这部分讲了些什么。
对读过的内容做到心
中有数，然后再继续
往下读。
如果人物较多、情节复杂，可以想想这些人物在
前文哪里出现过，前后有
什么变化，这样回顾前
文可以帮助我们更好地
弄清故事的前后联系。
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布置作业
运用所学方法，快速默读课文，说说每个部分主要讲了什么。
雨来游泳本领高，不仅写出了雨来的机灵、善水，还写出了雨来的调皮可爱。
第一部分
雨来上夜校读书，雨来爱护自己的课本，学习也非常认真。
第二部分
雨来帮助交通员李大叔躲避敌人，但雨来被敌人抓住。
第三部分
雨来面对敌人的威逼利诱，不屈服妥协，表现得很勇敢、坚强。
第四部分
人们以为雨来牺牲了，非常难过。
第五部分
雨来在敌人的枪口下巧妙地逃生。
第六部分
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合作探究
观察课后习题所给范例，思考其特点，并结合各部分的主要内容，为二至六部分列小标题。
小组交流，提炼出最合适的小标题。
学生代表展示学习成果。
探究过程
探究任务
给各部分列小标题，把握课文的主要内容。
课后习题给我们列出了第一部分的小标题：游泳本领高。请同学们回顾第一部分的故事内容，想想这个小标题有什么特点？
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课堂小结
布置作业
探究活动
我发现虽然第一部分中出现了很多人物，但是小标题是围绕主人公雨来进行概括的。
这个小标题是对这部分主要发生的事情的概括，而且小标题的语言非常简洁。第一部分重点写了雨来游泳很厉害，所以小标题是“游泳本领高”。
请你快速的默读课文二至六部分，仿照范例给这五个部分也列一列小标题，小组内交流讨论出最佳答案，推选代表展示。
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生字书写
课堂小结
布置作业
探究活动
游泳本领高
一
二
三
四
五
六
上夜校读书
掩护交通员李大叔
智勇斗鬼子
怀念雨来
机智脱险
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生字书写
课堂小结
布置作业
再来看一组小标题，这一组小标题和刚刚所列的小标题有什么相同和不同之处？它又有怎样的特点？
探究活动
游泳本领高
一
二
上夜校读书
三
掩护交通员李大叔
四
智勇斗鬼子
五
怀念雨来
六
机智脱险
望着妈妈笑
一
二
我们爱自己的祖国
三
把缸挪回到原地
四
什么也没看见
五
有志不在年高
六
雨来没有死
这一组小标题也是对每个部分主要内容的概括，依然是以雨来为主题来写的。可是这一组小标题都是书中出现的原句。
小标题的概括方法不止一种，但是我们要注意的是小标题的语言风格前后要统一。
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问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
这篇文章分为六个部分，你觉得哪几部分是文章的重点内容呢？为什么？
探究活动
游泳本领高
一
二
上夜校读书
三
掩护交通员李大叔
四
智勇斗鬼子
五
怀念雨来
六
机智脱险
望着妈妈笑
一
二
我们爱自己的祖国
三
把缸挪回到原地
四
什么也没看见
五
有志不在年高
六
雨来没有死
我认为第三、四部分是重点内容。因为这两部分重点讲了雨来和鬼子斗争的事情，最能突出表现雨来是个小英雄。
在讲述课文主要内容的时候，应该把重点的内容讲得详细、清楚一点。


游泳本领高
一
二
上夜校读书
三
掩护交通员李大叔
四
智勇斗鬼子
五
怀念雨来
六
机智脱险
望着妈妈笑
一
二
我们爱自己的祖国
三
把缸挪回到原地
四
什么也没看见
五
有志不在年高
六
雨来没有死
文章主要讲了在抗日战争时期，晋察冀边区的芦花村有一位游泳本领高强的小男孩，名字叫雨来。在特殊年代，雨来看到父母抵抗敌人的行为，深刻感受到了中国人对祖国的热爱。有一天他为了掩护交通员李大叔和日本鬼子进行了顽强斗争，小小年纪的雨来誓死不肯说出李大叔的藏身之处。恼羞成怒的鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
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整体感知
问题探究
生字书写
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布置作业
请你看着这两组小标题，试着说一说：这篇课文主要讲了什么内容？
探究活动
长文章故事性丰富，情节引人入胜，读起来是非常有趣的。不管是阅读还是讲述故事主要内容，都有一定的方法。
炕
铅
哩
栓
胳
晋
晃
膊
劫
绸
敌
尸
趁
慌
扒
上下结构
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
晋
上部“亚”形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部“日”稍扁，与上部对正。
书写指导
炕
铅
哩
栓
胳
晋
晃
膊
劫
绸
敌
尸
趁
慌
扒
书写指导
左右结构，左窄右宽
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
炕
铅
哩
栓
注意右半部分的上半部分是横折弯，不要写成“几”。
炕
铅
哩
栓
胳
晋
晃
膊
劫
绸
敌
尸
趁
慌
扒
书写指导
左右结构，左窄右宽
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
胳
膊
绸
扒
慌
右上部不要少一点。
右半部分中间的“亡”不要多一点。
炕
铅
哩
栓
胳
晋
晃
膊
劫
绸
敌
尸
趁
慌
扒
书写指导
左右结构，左右等宽
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整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
劫
敌
右半部分的撇画要穿插到左半部分。
“劫”不要写成“却”。
炕
铅
哩
栓
胳
晋
晃
膊
劫
绸
敌
尸
趁
慌
扒
书写指导
独体字
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整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
尸
趁
注意笔顺“横折，横，撇”。
半包围结构
走字旁要写得舒展，托住上面的部分。
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整体感知
问题探究
生字书写
布置作业
课堂小结
小英雄雨来（节选）
长文章
适时停顿
回顾前文
游泳本领高
一
二
上夜校读书
三
掩护交通员李大叔
四
智勇斗鬼子
五
怀念雨来
六
机智脱险
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课堂小结
布置作业
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
芦花 发愣 铅笔 摇晃 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙
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课后作业
再读课文《小英雄雨来（节选）》。
再见