23.《父亲、树林和鸟》第一课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
父亲、树林和鸟
第1课时
读完这个题目，你有什么疑问？
整体感知
默读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，难读的地方反复多读几遍。
边读边圈出不认识的字词，小组讨论解决。
标出段落序号，想想课文讲了一件什么事。
阅读任务：
黎明 凝神静气 舒畅 一瞬间 猎人
lí
shùn
nínɡ
chànɡ
liè
天快要亮或刚亮的时候。
一眨眼的短暂时间。
朝向 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖翅膀 露水 湿气 呼吸 沉重
cháo wù méng bí zǒng dǒu chì bǎng
lù shī xī zhòng
仔细观察本课的生字，它们有什么特点？
左右结构：
上下结构：
上中下结构：
独体字：
朝 抖 湿 吸 猎 膀
雾 蒙 总 露
鼻
重
左窄右宽
课文主要讲了一件什么事情？
父亲带着“我”从树林边走过，告诉“我”许多有关鸟的事情。
找出文中最能体现父亲、树林和鸟的关系的一句话。
“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”
合作探究
探究 体会词语表达的丰富性
思考：这是一片怎样的树林？
◇父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下
地望了又望，用鼻子闻了又闻。
◇我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟
的气味。
品味词语：幽深的雾蒙蒙的树林
·父亲突然站定，朝树林，上上下下地望了又望，用鼻子
闻了又闻。
·父亲突然站定，朝幽深的树林，上上下下地望了又望，
用鼻子闻了又闻。
·父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望
了又望，用鼻子闻了又闻。
比较阅读，说说第三句话带给你的感受。
“幽深的雾蒙蒙的树林”，让你看到了怎样的情景？
·父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地
望了又望，用鼻子闻了又闻。
品味词语：浓浓的苦苦的草木气息
·我只闻到草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
·我只闻到苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
·我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
调动生活经验想象一下，这三句话分别让你想象到了“草木”怎样的气味。
父亲观察树林的时候，是什么样的状态？找出相关语句读一读。
·我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
品味词语：凝神静气的像树一般兀立的父亲
·我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
想象画面：“凝神静气”的父亲是怎样的？
“像树一般兀立”的父亲又是怎样的？
重现画面：演一演父亲当时的状态。
1．学习了生字新词。
2．了解了课文的主要内容。
3．感受了父亲对树林和鸟的情感。
4．体会了“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性。