体育三年级下册支撑：支撑移动 （教案）

支撑：支撑移动
主题.火星漫游之旅 1．支撑：支撑移动3—（2） 2．综合活动：体能大比拼（折返跑）2—（2）
重点 直臂顶肩
难点 重心移动
学习 目标
1．积极参与各种支撑移动学练，体验支撑移动的直臂顶肩技术，并初步学会移动中控制身体重心的方法。不断提高支撑移动的能力，树立安全意识。
2．学会体能大比拼规则与方法，体验跑的自然、快速和持久，发展速度耐力、灵敏、和心肺功能。
3．在各种情境的学练活动中，勇于展示自我，在互助分享中体验成功的喜悦，逐步形成团结协作、乐于思考的良好品质和不畏艰难的精神。
教学过程
课堂常规
1．检查服装 2．体委整队 3．师生问好
欢乐舞动
1．韵律操 2．活动操 肩绕环，“剪刀、石头、布”，小火箭（蹲跳）
支撑移动
1．太空漫步（拍怕乐）
2．地质勘探 （单手支撑，完成地质勘探任务。两到三人一组，一到两人双手支撑，一人钻过完成运输）
3．勘探车与空间站 （一人指挥，小组或全班内完成前后左右的支撑移动）
4．搭建太空基地 （小组合作，创意出满意模型，然后通过分工合作，利用俯撑或仰撑移动一定距离后，搭建设计好的太空基地） 综合活动“体能大比拼”
折返跑，规定时间内，翻积木正反，次数多的一组获胜！
1）“各市”选拔赛。（小组内对抗）
2）“各省”选拔赛。（小组之间对抗）
3）“全国”选拔赛（大组对抗）
◎◇师生问好
◎通过语言创设火星勘探的情景引入，激发学生的学习兴趣。 ☆整队快静齐，精神饱满
◎展示火箭发射视频，燃起爱国热情，引导学生散点跟着教师的指令进行热身活动
◇观察和模仿，在音乐伴奏下热身活动
◎引导学生复习已学过的原地支撑基本动作，强调热情投入，积极体验
◇热身充分，尽快进入练习状态
☆动作舒展，节奏鲜明
◎创设太空漫步情景，引导学生进行创想体验
◇学生分散进行自主创想练习
◎组织学生交流并展示
◇自主尝试练习，大家集体交流
☆快乐体验，积极探索
◎创设火星勘探场景，引导学生在“火星表面”进行单臂支撑，体验直臂抬头动作。并提问：单臂如何稳定支撑？
队形：四列横队
放松活动
教师小结，下课
◎小结上课内容，激励学生克服困难，勇攀高峰
◇学生自评、互评
◎宣布下课，收拾器材
◇师生呼别，回收器材
队形：四列横队
场地器材
篮球场一片、彩色积木41对、小圆垫8个，音箱设备，电脑一台，大屏幕一块