8 雨点儿 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
雨点儿
8
儿化音
怎么样的雨点儿从云彩里飘落下来？
影子
形状
必须
“数（shǔ）”表示清点数目
多读几遍“数不清”？想一想：你还能用“数不清”说一句话吗？
◎草地上有数不清的_____。
◎天空中有数不清的_____。
◎数不清的_______________。
野花
星星
红枣堆放在地上
仿照句子说一说：数不清的（ ）从（ ）飘落下来。
雪花
天空
树叶
树上
读出飘落的轻缓。
你能仿照这样的句式也说一句话吗？
◎雨点儿从云彩里飘落下来。
◎小蘑菇从地里_______。
◎树叶从_____________。
◎_____从_____________。
长出来
树上飘落下来
草丛
泥土里钻出来
课文有几个自然段？
分别写了谁和谁？
1
2
3
4
5
数不清 云彩 半空 问答
到哪儿 地方 长出
wèn dá
shǔ bù qīnɡ
yún cɑi
bàn kōnɡ
dào nǎr
zhǎnɡ chū
dì fɑnɡ
翘舌音
儿化音
轻声
关注字音
课文有几个自然段？
分别写了谁和谁？
1
2
3
4
5
突然
窗户
穿衣服
朗读第2、3、4自然段：
用“ ”画出大雨点儿说的话，用“ ”画出小雨点儿说的话。
读懂对话
你是怎么知道这些话是谁说的呢？
大雨点儿问小雨点儿什么呢？
刚才
立刻
别人
分角色读大雨点儿和小雨点儿的对话。
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）右半部分的“人”的撇要穿插在第二笔点的下方。
组词：从前 从来
cóng
学写字
书写：（1）左右对称。
（2）第二横要长。
（3）竖写在竖中线上，要直。
组词：半空 半天
bàn
识字游戏。
数不清
云彩
彩色
半空
问到
地方
方向
没有
点击花朵，开始游戏
再读大雨点儿和小雨点儿的对话，想一想它们在谈论什么？
它们要到哪里去呢？
此时，小雨点儿是什么样的心情？
小雨点儿是怎样回答的？
再读一读大雨点儿和小雨点儿的对话吧。
它们为什么要去那里？
“长（zhǎng）”表示生长
小雨点儿的心愿：
有花有草的地方
大雨点儿的心愿：
没有花没有草的地方
点击图片，观看视频
雨点儿很多
雨点儿轻柔
同桌合作分角色再读课文，说说雨点儿做了些什么。
1
2
3
4
5
1. 的雨点儿从云彩里 下来。小雨点儿去的 的地方，那里的 更 ， 更 。
数不清
飘落
有花有草
花
红了
草
绿了
数不清
雨点儿
云彩
飘落
大雨点儿
没有花没有草
开
红
2. 的 从 里 下来。 去的 的地方，那里 出了 的 ， 出了 的 ，大地变得 。
花
长
绿
草
生机勃勃
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）竖钩在竖中线的右侧。
组词：你的 你们
nǐ
第一笔横写得长一些，要写得平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
“月”在“有”字中有什么变化呢？
竖撇变成了竖
书写：（1）半包围结构。
（2）第一笔横要写得长一些，要写平直。
（3）撇从竖中线上起笔，要写得舒展。
组词：有人 没有
yǒu
在小雨点儿的帮助下，花更红了，草更绿了。想象一下，还有什么更怎么样了？
水更清了，天更蓝了，麦苗更高了，小鸭子更高兴了。
数不清 云彩 半空 问答 到哪儿
地方 没有 空气 数一数二 问话
wèn dá
shǔ bù qīnɡ
yún cɑi
bàn kōnɡ
dào nǎr
méi yǒu
dì fɑnɡ
kōnɡ qì
shǔ yī shǔ èr
wèn huà
生字换朋友
门字框横要平竖要直，框要稍微写大一些，为“口”留出空间。
指导写字
书写：（1）半包围结构。
（2）门字框横要平，竖要直。框稍写大些，为“口”留出空间。
（3）“口”与门字框四边间距均衡。
组词：问好 问话
wèn
学写字