第一单元3本课综合与测试 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 第一单元3本课综合与测试 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-05 19:31:12 | ||
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文档简介
第一单元
3 蜀道难/*蜀相
基础过关练
(2022山东新高考质量测评联盟联考)阅读下面的文字,完成1—3题。
杜甫曾瞻仰过武侯祠,作《蜀相》诗,对诸葛亮一生 功绩作出高度评价,为其未能收复中原完成统一大业而痛洒千秋之泪。此诗虽为吊古,( ① )。当时战乱尚未平息,山河破碎,宇内烟腾,于此国事维艰之际,是多么需要一位武侯这样的贤相来主持国政!此外,诗中写他羡慕诸葛亮得遇明主,也含有不满于肃宗的意思,他素怀 的远大志向,却被冷落与排挤,这种不平之气隐隐透于诗中。
游览古迹的同时,杜甫还结交了一些风雅人士。他有一个邻居是黄四娘,她家院子里种着成畦的花木,春天一到, 。杜甫曾去观赏,写出的诗作《江畔独步寻花》也花团锦簇、蝶舞莺歌,充满无限生机。( ② ),农人时常送给他一些蔬菜,他也常把种植的草药赠予他们。在与农民的接触中,他对农民的纯朴心性有了深入理解,他出乎意料地在农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,从不通文墨的农民身上读到了自己的生活信仰。这使他感到在 间自己的归宿还是与农民的茅舍相杂为好。代宗即位后,曾召杜甫回京补京兆功曹参军,他没有赴任,想来与此不无关系。
1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )
A.磊磊 悬壶济世 五光十色 芸芸众生
B.赫赫 匡时济世 万紫千红 茫茫人世
C.磊磊 匡时济世 五光十色 芸芸众生
D.赫赫 悬壶济世 万紫千红 茫茫人世
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.他在出乎意料的农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信仰。
B.他在出乎意料的农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,从农民身上的不通文墨读到了自己的生活信条。
C.他在农家茅舍里出乎意料地找到了寻觅许久的赤诚之心,从农民身上的不通文墨读到了自己的生活信仰。
D.他在农家茅舍里出乎意料地找到了寻觅许久的赤诚之心,在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信条。
3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
4.(2021山东济宁期末)祖国的名山胜水,一直是诗人歌咏的对象。阅读例句,根据情境,仿写一个句子,要引用涉及名山胜水的诗句。
例句:面对泰山,杜甫写下“会当凌绝顶,一览众山小”,抒发了他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5.(2022安徽芜湖期中)阅读下面的诗歌,选择最恰当的一项填入诗歌空白处。
夏日西斋书事
司马光
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
,满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中采用夸张手法,反复咏叹蜀道之难行的句子是“ , ”。
(2)李白《蜀道难》中“ , ”两句,以夸张手法,写出了秦、蜀两地在历史上长久隔绝不通的情况。
(3)黄鹤,善高飞;猿猱,善攀缘。李白《蜀道难》中用它们面对蜀道的表现,从侧面表现蜀道之难行的句子是“ , ”。
(4)李白《蜀道难》中不直言劳动人民历尽艰辛甚至献出生命开山凿石、修建栈道从而开通蜀道,而借用传说来写开通蜀道以增添神秘色彩的句子是“ , ”。
(5)李白《蜀道难》中“ , ”两句,写出了蜀道上剑阁易守难攻的情形。
(6)子规,又叫杜宇、四声杜鹃、催归,传说为蜀帝杜宇的魂魄所化,常夜鸣,声音凄切,犹如盼子回归,所以有杜鹃啼归之说。古人常借以抒发悲苦哀怨之情,于是,子规(杜鹃)常常在古诗词中出现,如“ , ”。
(7)黄鹤是一种善高飞的大鸟,古诗词中经常出现,如“ , ”。
(8)猿的叫声悠长凄清,古人常用猿或猿啼等来表达或愁或悲的情感。我们学过的古诗文中就有这样的句子,如“ , ”。
(9)同是用典,杜甫《蜀相》中的“ , ”两句表现了杜甫对诸葛亮大业未竟的痛惜之情,陆游《书愤》中的“ , ”两句则充满了对诸葛亮的高度赞叹与对当时社会的讽喻。
模拟试题练
一、(2022河南许昌一模)阅读下面这首唐诗,完成1—2题。(9分)
送友人入蜀①
李 白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平②。
[注] ①这首诗当为唐玄宗天宝二年(743)李白在长安所作。②君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都卖卜为生。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.全诗从送别和入蜀两方面落笔,通篇运用借景抒情的手法,描绘蜀道山川的奇美景象。
B.诗歌首联平静叙述,“见说”显得很委婉,与《蜀道难》开头慨叹蜀道高峻难行迥然不同。
C.诗歌颈联近景与远景上下配合,相互映衬,风光旖旎,描绘了一幅瑰玮的蜀道山水画。
D.诗歌中间两联对仗精工而严整,颔联境界奇美,颈联描写清丽,意境开阔,富有情趣。
2.结合内容赏析诗歌表现了诗人哪些思想感情。 (6分)
二、(2022辽宁六校协作体开学检测)阅读下面这首诗,完成3—4题。(9分)
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡,一年居梓州①。
如何②关塞阻,转作潇湘游
万事已黄发,残生随白鸥。
安危大臣在,何必泪长流!
[注] ①杜甫于唐肃宗亁元二年(759)岁晚抵达成都,至唐代宗永泰元年(765)四月严武病死,五月离开成都,前后共计五年零五个月,期间有一年多流寓梓州等地。②如何,岂料。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.题目为“去蜀”,而首联写客居蜀郡、梓州,耐人寻味,为下文张本。
B.颔联提出疑问,为什么关塞交通阻塞,我反要远赴潇湘做客呢
C.第五句,诗人写时光飞逝,世事变迁,自己已黄发满头,暗含无限哀伤。
D.第六句,诗人写自己的余生打算,不问世事,伴随鸥鸟,闲适自然。
4.尾联沉郁顿挫,意蕴丰厚。王嗣奭(shì)在《杜臆》中说“结语乃失意中自宽之词”。你认为此联表达了哪些思想情感 请予以赏析。(6分)
三、(2022河北沧州一模)阅读下面这首诗,完成5—6题。(9分)
咏怀古迹五首①(其五)
杜 甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡②筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕③,指挥若定失萧曹④。
运移汉祚⑤终难复,志决身歼军务劳。
[注] ①《咏怀古迹五首》是杜甫咏古迹、怀古人进而感怀自己的作品。杜甫于唐代宗大历元年(766)在夔州写下了这组诗,以抒情怀。②纡(yū):屈。③伊吕:伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣,吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。④萧曹:萧何、曹参,汉初名相,刘邦的谋臣。⑤祚(zuò):皇位。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联用“大名”“宗臣”“垂宇宙”“肃清高”写诸葛亮名满寰宇,万世不朽,人们瞻望他的遗像,不由肃然起敬。
B.颔联紧承首联写诸葛亮献三国鼎立之策,好比鸾凤高翔万古云霄,独步青云,奇功伟业,历代敬仰,无人企及。
C.颈联既赞美诸葛亮辅佐之功堪比“伊吕”,也指出诸葛亮的指挥才能黯然失色于“萧曹”,体现了诗人评价的客观公正。
D.全诗议论抒情,层层推进:首联如一雷乍起,暴雨倾盆而下;颔联、颈联如江河奔注;尾联则如瀑布而下,空谷传响。
6.尾联表现了哪些思想感情 请结合诗歌内容加以赏析。(6分)
答案与分层梯度式解析
第一单元
3 蜀道难/*蜀相
基础过关练
1.B ①磊磊:形容石头很多。赫赫:显著盛大的样子。此处搭配对象为“功绩”,应选“赫赫”。
②匡时济世:挽救动荡的局势,使其转危为安。悬壶济世:赞颂医者道者救人于病痛。结合杜甫的政治理想及后文的“远大志向”可知,此处应选“匡时济世”。
③万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽;形容事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。此处形容的是“花木”,应选“万紫千红”。
④芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。茫茫人世:指浩茫的人类世界。根据语境可知,应选“茫茫人世”。
2.D 画横线的句子有两处语病:一是“他出乎意料地在农家茅舍里找到了……”语序不当,“出乎意料”修饰的是“找到”,应放在“找到”前面,据此排除A、B两项;二是“读到……信仰”搭配不当,应该是“读到……信条”,排除C项。
3.答案 ①却有伤今之意 ②杜甫与江村农家的关系也很密切
解析 ①处,前文说“此诗虽为吊古”,此处为转折,所填句子中应有“但”或“却”等与之照应,故可填写“却有伤今之意”之类的内容。②处,根据后文“农人时常送给他一些蔬菜,他也常把种植的草药赠予他们”可知,此处应该是总写杜甫跟农民的交往;而根据前文“杜甫还结交了一些风雅人士”可知,这里应该加上“也”或“同时”之类的词,故此处可填“杜甫与江村农家的关系也很密切”之类的内容。
4.答案 (示例)面对西湖,白居易吟唱“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,表现了他不知疲倦、善于发现美景、投身自然的喜悦和雅致。
解析 解答本题,先确定祖国的一处名山胜水为描写对象,然后联想与之有关的诗句及诗人,最后引用诗句,抒发情感。注意句式与例句一致。
5.B A.“林间”与诗歌第四句中的“满庭”不对应,且与诗歌题目中的“西斋”也不相关。B.“小院”对应后句中的“满庭”,“地偏人不到”对应后句中的“鸟迹印苍苔”,衔接紧密。C.“门巷”与诗歌题目中的“西斋”及后句中的“满庭”不合。D.“寒气”二字与诗歌题目中的“夏日”矛盾。
6.答案 (1)蜀道之难 难于上青天
(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(3)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(4)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(5)一夫当关 万夫莫开
(6)(示例1)又闻子规啼夜月 愁空山
(示例2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(示例3)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(示例4)十里楼台倚翠微 百花深处杜鹃啼
(示例5)子规夜半犹啼血 不信东风唤不回
(7)(示例1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(示例2)昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
(示例3)黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
(示例4)安得与黄鹤 比翼天上飞
(示例5)故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州
(8)(示例1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(示例2)常有高猿长啸 属引凄异
(示例3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(示例4)两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
(示例5)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(示例6)薄暮冥冥 虎啸猿啼
(示例7)蝉则千转不穷 猿则百叫无绝
(9)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
模拟试题练
1.A “通篇运用借景抒情的手法,描绘蜀道山川的奇美景象”错误。首联叮嘱友人蜀道难行,“见说……”只是平静地叙述,语调平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈;“春流绕蜀城”写山下春江环绕成都奔流的美景,并非写蜀道山川的奇美景象;尾联运用君平的典故,告诉朋友不必为升沉而问卜,意在劝慰朋友升沉已定,不必为此费心,也非写景。
2.答案 ①对友人的牵挂。临别以“见说”的方式介绍蜀道崎岖艰险,不易行进,蕴含着诗人对友人的殷殷嘱托和浓浓牵挂。②对友人的劝慰。友人人生浮沉,难免会有所不甘,诗人说“升沉应已定”,不必去占卜,是劝慰友人不要沉迷于功名利禄之中,不必太在意“升沉”。③对人生浮沉的旷达。诗人认为“升沉应已定”,不必去占卜,在劝慰友人的同时也表明了自己对“升沉”的心态,表现了诗人的旷达乐观。
解析 诗人临别时向友人热心介绍听说的蜀道的情况,实则叮嘱友人,蕴含着对友人的牵挂与不舍;尾联诗人不建议友人去占卜升沉,实则安慰友人不要沉迷于功名利禄,不必太在意升沉;从诗人对友人如何对待升沉的建议中,可看出诗人对人生升沉的旷达乐观的态度。
3.D “不问世事,伴随鸥鸟,闲适自然”理解错误。此处“随白鸥”不是指隐逸,而是指有生之年只能随着白鸥在天地间漂泊。
4.答案 ①对国家安危的担忧。尾联看似在负气说话自我解脱,实则是位卑忧国的肺腑之言。②对现实的愤懑和失意。尾联表面上说国家安危自有大臣担当,自己又何必泪水长流。实际上是说所谓的大臣承担不起国家安危的重任,而自己心怀“致君尧舜”的理想却久遭扼杀,国之将覆,为此而感到愤懑和失意,不能不忧心流泪。
解析 尾联说的是国家安危的大计,自有当政的王公大臣支撑,我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天,枉自泪水长流呢!诗人表面上似在负气说话自我解脱,其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这些大臣只会以权谋私,承担不起国家安危的重任,而自己“致君尧舜”的理想却久遭扼杀,大厦将倾,扶挽无力,满腔愤懑和失意无处排解,因此忧心流泪。
5.C “也指出诸葛亮的指挥才能黯然失色于萧曹”说法错误。“指挥若定失萧曹”,是诗人盛赞诸葛亮胸有成竹、从容镇定的指挥才能使萧何、曹参都为之黯然失色。
6.答案 ①时势难移的无奈之情。汉朝国祚之运已移,诸葛亮虽然努力,但是最终难以扭转汉室的衰亡。②对诸葛亮志向坚定、忠于蜀汉的赞叹之情。“志决”说诸葛亮出山后辅佐刘备、刘禅,治国理政,力图恢复中原,志向从未改变。③对诸葛亮身死的痛惜之情。诸葛亮因军务繁忙,积劳成疾而死于征途。④对诸葛亮未能兴复汉室的惋惜之情。虽然诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已,但是汉祚之运已移,诸葛亮无力回天。⑤自我叹惋。诗人为诸葛亮虽有雄才大略却大业未竟而叹息,也在伤感自己一事无成,失意漂泊。(答出三点即可)
解析 尾联写在蜀汉“气数”已尽的情况下,诸葛亮虽志在恢复汉室大业,但终因军务繁忙、积劳成疾而死于征途,既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的高尚品格的赞美,也是对诸葛亮未遂平生志向的深切叹惋,其中也寄寓了诗人自己漂泊失意的慨叹。
3 蜀道难/*蜀相
基础过关练
(2022山东新高考质量测评联盟联考)阅读下面的文字,完成1—3题。
杜甫曾瞻仰过武侯祠,作《蜀相》诗,对诸葛亮一生 功绩作出高度评价,为其未能收复中原完成统一大业而痛洒千秋之泪。此诗虽为吊古,( ① )。当时战乱尚未平息,山河破碎,宇内烟腾,于此国事维艰之际,是多么需要一位武侯这样的贤相来主持国政!此外,诗中写他羡慕诸葛亮得遇明主,也含有不满于肃宗的意思,他素怀 的远大志向,却被冷落与排挤,这种不平之气隐隐透于诗中。
游览古迹的同时,杜甫还结交了一些风雅人士。他有一个邻居是黄四娘,她家院子里种着成畦的花木,春天一到, 。杜甫曾去观赏,写出的诗作《江畔独步寻花》也花团锦簇、蝶舞莺歌,充满无限生机。( ② ),农人时常送给他一些蔬菜,他也常把种植的草药赠予他们。在与农民的接触中,他对农民的纯朴心性有了深入理解,他出乎意料地在农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,从不通文墨的农民身上读到了自己的生活信仰。这使他感到在 间自己的归宿还是与农民的茅舍相杂为好。代宗即位后,曾召杜甫回京补京兆功曹参军,他没有赴任,想来与此不无关系。
1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )
A.磊磊 悬壶济世 五光十色 芸芸众生
B.赫赫 匡时济世 万紫千红 茫茫人世
C.磊磊 匡时济世 五光十色 芸芸众生
D.赫赫 悬壶济世 万紫千红 茫茫人世
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.他在出乎意料的农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信仰。
B.他在出乎意料的农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心,从农民身上的不通文墨读到了自己的生活信条。
C.他在农家茅舍里出乎意料地找到了寻觅许久的赤诚之心,从农民身上的不通文墨读到了自己的生活信仰。
D.他在农家茅舍里出乎意料地找到了寻觅许久的赤诚之心,在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信条。
3.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
4.(2021山东济宁期末)祖国的名山胜水,一直是诗人歌咏的对象。阅读例句,根据情境,仿写一个句子,要引用涉及名山胜水的诗句。
例句:面对泰山,杜甫写下“会当凌绝顶,一览众山小”,抒发了他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
5.(2022安徽芜湖期中)阅读下面的诗歌,选择最恰当的一项填入诗歌空白处。
夏日西斋书事
司马光
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
,满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中采用夸张手法,反复咏叹蜀道之难行的句子是“ , ”。
(2)李白《蜀道难》中“ , ”两句,以夸张手法,写出了秦、蜀两地在历史上长久隔绝不通的情况。
(3)黄鹤,善高飞;猿猱,善攀缘。李白《蜀道难》中用它们面对蜀道的表现,从侧面表现蜀道之难行的句子是“ , ”。
(4)李白《蜀道难》中不直言劳动人民历尽艰辛甚至献出生命开山凿石、修建栈道从而开通蜀道,而借用传说来写开通蜀道以增添神秘色彩的句子是“ , ”。
(5)李白《蜀道难》中“ , ”两句,写出了蜀道上剑阁易守难攻的情形。
(6)子规,又叫杜宇、四声杜鹃、催归,传说为蜀帝杜宇的魂魄所化,常夜鸣,声音凄切,犹如盼子回归,所以有杜鹃啼归之说。古人常借以抒发悲苦哀怨之情,于是,子规(杜鹃)常常在古诗词中出现,如“ , ”。
(7)黄鹤是一种善高飞的大鸟,古诗词中经常出现,如“ , ”。
(8)猿的叫声悠长凄清,古人常用猿或猿啼等来表达或愁或悲的情感。我们学过的古诗文中就有这样的句子,如“ , ”。
(9)同是用典,杜甫《蜀相》中的“ , ”两句表现了杜甫对诸葛亮大业未竟的痛惜之情,陆游《书愤》中的“ , ”两句则充满了对诸葛亮的高度赞叹与对当时社会的讽喻。
模拟试题练
一、(2022河南许昌一模)阅读下面这首唐诗,完成1—2题。(9分)
送友人入蜀①
李 白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平②。
[注] ①这首诗当为唐玄宗天宝二年(743)李白在长安所作。②君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都卖卜为生。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.全诗从送别和入蜀两方面落笔,通篇运用借景抒情的手法,描绘蜀道山川的奇美景象。
B.诗歌首联平静叙述,“见说”显得很委婉,与《蜀道难》开头慨叹蜀道高峻难行迥然不同。
C.诗歌颈联近景与远景上下配合,相互映衬,风光旖旎,描绘了一幅瑰玮的蜀道山水画。
D.诗歌中间两联对仗精工而严整,颔联境界奇美,颈联描写清丽,意境开阔,富有情趣。
2.结合内容赏析诗歌表现了诗人哪些思想感情。 (6分)
二、(2022辽宁六校协作体开学检测)阅读下面这首诗,完成3—4题。(9分)
去 蜀
杜 甫
五载客蜀郡,一年居梓州①。
如何②关塞阻,转作潇湘游
万事已黄发,残生随白鸥。
安危大臣在,何必泪长流!
[注] ①杜甫于唐肃宗亁元二年(759)岁晚抵达成都,至唐代宗永泰元年(765)四月严武病死,五月离开成都,前后共计五年零五个月,期间有一年多流寓梓州等地。②如何,岂料。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.题目为“去蜀”,而首联写客居蜀郡、梓州,耐人寻味,为下文张本。
B.颔联提出疑问,为什么关塞交通阻塞,我反要远赴潇湘做客呢
C.第五句,诗人写时光飞逝,世事变迁,自己已黄发满头,暗含无限哀伤。
D.第六句,诗人写自己的余生打算,不问世事,伴随鸥鸟,闲适自然。
4.尾联沉郁顿挫,意蕴丰厚。王嗣奭(shì)在《杜臆》中说“结语乃失意中自宽之词”。你认为此联表达了哪些思想情感 请予以赏析。(6分)
三、(2022河北沧州一模)阅读下面这首诗,完成5—6题。(9分)
咏怀古迹五首①(其五)
杜 甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡②筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕③,指挥若定失萧曹④。
运移汉祚⑤终难复,志决身歼军务劳。
[注] ①《咏怀古迹五首》是杜甫咏古迹、怀古人进而感怀自己的作品。杜甫于唐代宗大历元年(766)在夔州写下了这组诗,以抒情怀。②纡(yū):屈。③伊吕:伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣,吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。④萧曹:萧何、曹参,汉初名相,刘邦的谋臣。⑤祚(zuò):皇位。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联用“大名”“宗臣”“垂宇宙”“肃清高”写诸葛亮名满寰宇,万世不朽,人们瞻望他的遗像,不由肃然起敬。
B.颔联紧承首联写诸葛亮献三国鼎立之策,好比鸾凤高翔万古云霄,独步青云,奇功伟业,历代敬仰,无人企及。
C.颈联既赞美诸葛亮辅佐之功堪比“伊吕”,也指出诸葛亮的指挥才能黯然失色于“萧曹”,体现了诗人评价的客观公正。
D.全诗议论抒情,层层推进:首联如一雷乍起,暴雨倾盆而下;颔联、颈联如江河奔注;尾联则如瀑布而下,空谷传响。
6.尾联表现了哪些思想感情 请结合诗歌内容加以赏析。(6分)
答案与分层梯度式解析
第一单元
3 蜀道难/*蜀相
基础过关练
1.B ①磊磊:形容石头很多。赫赫:显著盛大的样子。此处搭配对象为“功绩”,应选“赫赫”。
②匡时济世:挽救动荡的局势,使其转危为安。悬壶济世:赞颂医者道者救人于病痛。结合杜甫的政治理想及后文的“远大志向”可知,此处应选“匡时济世”。
③万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽;形容事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。此处形容的是“花木”,应选“万紫千红”。
④芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。茫茫人世:指浩茫的人类世界。根据语境可知,应选“茫茫人世”。
2.D 画横线的句子有两处语病:一是“他出乎意料地在农家茅舍里找到了……”语序不当,“出乎意料”修饰的是“找到”,应放在“找到”前面,据此排除A、B两项;二是“读到……信仰”搭配不当,应该是“读到……信条”,排除C项。
3.答案 ①却有伤今之意 ②杜甫与江村农家的关系也很密切
解析 ①处,前文说“此诗虽为吊古”,此处为转折,所填句子中应有“但”或“却”等与之照应,故可填写“却有伤今之意”之类的内容。②处,根据后文“农人时常送给他一些蔬菜,他也常把种植的草药赠予他们”可知,此处应该是总写杜甫跟农民的交往;而根据前文“杜甫还结交了一些风雅人士”可知,这里应该加上“也”或“同时”之类的词,故此处可填“杜甫与江村农家的关系也很密切”之类的内容。
4.答案 (示例)面对西湖,白居易吟唱“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,表现了他不知疲倦、善于发现美景、投身自然的喜悦和雅致。
解析 解答本题,先确定祖国的一处名山胜水为描写对象,然后联想与之有关的诗句及诗人,最后引用诗句,抒发情感。注意句式与例句一致。
5.B A.“林间”与诗歌第四句中的“满庭”不对应,且与诗歌题目中的“西斋”也不相关。B.“小院”对应后句中的“满庭”,“地偏人不到”对应后句中的“鸟迹印苍苔”,衔接紧密。C.“门巷”与诗歌题目中的“西斋”及后句中的“满庭”不合。D.“寒气”二字与诗歌题目中的“夏日”矛盾。
6.答案 (1)蜀道之难 难于上青天
(2)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟
(3)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(4)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(5)一夫当关 万夫莫开
(6)(示例1)又闻子规啼夜月 愁空山
(示例2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(示例3)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(示例4)十里楼台倚翠微 百花深处杜鹃啼
(示例5)子规夜半犹啼血 不信东风唤不回
(7)(示例1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(示例2)昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
(示例3)黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
(示例4)安得与黄鹤 比翼天上飞
(示例5)故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州
(8)(示例1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(示例2)常有高猿长啸 属引凄异
(示例3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(示例4)两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
(示例5)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
(示例6)薄暮冥冥 虎啸猿啼
(示例7)蝉则千转不穷 猿则百叫无绝
(9)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
模拟试题练
1.A “通篇运用借景抒情的手法,描绘蜀道山川的奇美景象”错误。首联叮嘱友人蜀道难行,“见说……”只是平静地叙述,语调平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈;“春流绕蜀城”写山下春江环绕成都奔流的美景,并非写蜀道山川的奇美景象;尾联运用君平的典故,告诉朋友不必为升沉而问卜,意在劝慰朋友升沉已定,不必为此费心,也非写景。
2.答案 ①对友人的牵挂。临别以“见说”的方式介绍蜀道崎岖艰险,不易行进,蕴含着诗人对友人的殷殷嘱托和浓浓牵挂。②对友人的劝慰。友人人生浮沉,难免会有所不甘,诗人说“升沉应已定”,不必去占卜,是劝慰友人不要沉迷于功名利禄之中,不必太在意“升沉”。③对人生浮沉的旷达。诗人认为“升沉应已定”,不必去占卜,在劝慰友人的同时也表明了自己对“升沉”的心态,表现了诗人的旷达乐观。
解析 诗人临别时向友人热心介绍听说的蜀道的情况,实则叮嘱友人,蕴含着对友人的牵挂与不舍;尾联诗人不建议友人去占卜升沉,实则安慰友人不要沉迷于功名利禄,不必太在意升沉;从诗人对友人如何对待升沉的建议中,可看出诗人对人生升沉的旷达乐观的态度。
3.D “不问世事,伴随鸥鸟,闲适自然”理解错误。此处“随白鸥”不是指隐逸,而是指有生之年只能随着白鸥在天地间漂泊。
4.答案 ①对国家安危的担忧。尾联看似在负气说话自我解脱,实则是位卑忧国的肺腑之言。②对现实的愤懑和失意。尾联表面上说国家安危自有大臣担当,自己又何必泪水长流。实际上是说所谓的大臣承担不起国家安危的重任,而自己心怀“致君尧舜”的理想却久遭扼杀,国之将覆,为此而感到愤懑和失意,不能不忧心流泪。
解析 尾联说的是国家安危的大计,自有当政的王公大臣支撑,我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天,枉自泪水长流呢!诗人表面上似在负气说话自我解脱,其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这些大臣只会以权谋私,承担不起国家安危的重任,而自己“致君尧舜”的理想却久遭扼杀,大厦将倾,扶挽无力,满腔愤懑和失意无处排解,因此忧心流泪。
5.C “也指出诸葛亮的指挥才能黯然失色于萧曹”说法错误。“指挥若定失萧曹”,是诗人盛赞诸葛亮胸有成竹、从容镇定的指挥才能使萧何、曹参都为之黯然失色。
6.答案 ①时势难移的无奈之情。汉朝国祚之运已移,诸葛亮虽然努力,但是最终难以扭转汉室的衰亡。②对诸葛亮志向坚定、忠于蜀汉的赞叹之情。“志决”说诸葛亮出山后辅佐刘备、刘禅,治国理政,力图恢复中原,志向从未改变。③对诸葛亮身死的痛惜之情。诸葛亮因军务繁忙,积劳成疾而死于征途。④对诸葛亮未能兴复汉室的惋惜之情。虽然诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已,但是汉祚之运已移,诸葛亮无力回天。⑤自我叹惋。诗人为诸葛亮虽有雄才大略却大业未竟而叹息,也在伤感自己一事无成,失意漂泊。(答出三点即可)
解析 尾联写在蜀汉“气数”已尽的情况下,诸葛亮虽志在恢复汉室大业,但终因军务繁忙、积劳成疾而死于征途,既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的高尚品格的赞美,也是对诸葛亮未遂平生志向的深切叹惋,其中也寄寓了诗人自己漂泊失意的慨叹。