第三单元达标检测（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 第三单元达标检测（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 89.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-05 19:46:11 | ||
图片预览
文档简介
第三单元达标检测
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
近年来,博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地,一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情
在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所得到的审美体验和艺术震撼是不一样的。线上展览受观展设备、展示程序、网络环境等因素的影响,操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅,都会让观展体验大打折扣。
线上展览消除了空间感,也隐去了观展同伴,观众难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙,在观展过程中也没有伙伴可以交流,相应地减少了一些乐趣。
线上展览虽然存在不少局限,但也有自己的优势。它在云端持续开放,没有闭展时间,让亿万观众可以随时随地自由参观。线上展览借助先进的数字技术,文物图像可以多角度清晰呈现,可以让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,能让人更专注地欣赏文物。
线上展览和线下展览在很多方面都有显著的差别,因此,线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上,而是要对展览进行延伸、拓展,甚至“再创作”。从三维到二维,少了空间的束缚,线上展览可以打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能,在网络平台都可以实现,能更好地满足文博“发烧友”(线上观展核心人群)的需求。
线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路,让观众更多地参与其中。线上展览可以借鉴网络游戏的方式,带给观众生动有趣的体验。2020年春节期间,中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》,将线下举办的“庚子鼠年新春生肖文物图片联展”转化为可以互动、参与并分享给朋友的网络小游戏,让人眼前一亮。
一个优秀的线上展览,需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要“修炼内功”,另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索创新和跨界合作的深化,线上展览必将绽放更多精彩。
(摘编自《线上展览靠什么“圈粉”》)
材料二:
进入新时代,面临新受众,敦煌文化如何更好地面向社会、适应当下、打造时代的新坐标,是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集,正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是2020年以来,受新冠肺炎疫情影响,莫高窟等石窟不得不停止对外开放,如何让广大群众在家也能体验、欣赏敦煌艺术,是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源,推出了“云游敦煌”微信小程序、“‘数字敦煌’精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”活动,有效地推动了文物数字化,为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。
“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术,利用腾讯云的技术优势,用户可以看到敦煌石窟艺术的细节,仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式,让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家,与大众产生互动。与此同时,“云游敦煌”小程序也在QQ上线,让大量年轻人在宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养。
除了一系列线上“云展览”,我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式,结合数字科技融合线上线下,让古老的敦煌文化焕发新的活力,让文物“活”起来,走进人们的生活,使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。
线上数字化展览和线下展览是相辅相成的,可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播,用户也能够打破时空界限,以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道,能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。
这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战,也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术,借助5G和云计算带来的高速率的传输,进一步构建线上线下相融通的传播体系,多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值,用匠心呵护遗产,以文化滋养社会。
[摘编自《打造敦煌文化时代新坐标(墙内看花)》]
材料三:
“云游博物馆”并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到网上,相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计,这些都需要资金、人才等的支持。从目前来看,与一些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比,中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。中国国家博物馆馆长王春法就指出,博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化,特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长,科技含量更高,智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。
互联网时代,创意显得更为重要。与知名的大型博物馆相比,中小型博物馆可以在创意上下功夫,做好观众的互动和体验,增强用户黏性。在这方面,国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰的弗兰斯·哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作之外,还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意,无疑给观众带来了全新的体验。
(摘编自《博物馆数字化进程加快》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.线上观展让观众身临其境,与面对实物的线下观展相比,其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。
B.线上展览使观众在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣,但也省去了排队、拥挤的烦恼,能专注地欣赏展品。
C.打造优秀的线上展览,研究、整理等只是基础工作,更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。
D.“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术,仿佛进入真实的洞窟,但是作为微信小程序,其忽视了年轻用户群体。
2.根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标,有效推动文物数字化,进行了一系列行之有效的重要探索和实践。
B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系,结合数字科技融合线上线下,让文物“活”起来。
C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力,敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。
D.与大型博物馆相比,中小型博物馆存在资金、人才等方面不足的问题,在此轮数字化发展中还有提升空间。
3.下列说法中,与上述三则材料观点不一致的一项是(3分)( )
A.“一个博物馆就是一所大学校”,线上博物馆应该有个性,不能“千馆一面”,只有这样才能满足不同群体的观展需求。
B.“云游”给公众带来全新的视听体验,打破了传统旅游形式的局限,节省了时间和经济成本,使游客足不出户就能拥有“诗和远方”。
C.要加速文化的数字化转型,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来,“活”起来。
D.在博物馆热中,还需要一些“冷思考”,比如:如何让博物馆成为培养公民意识的舞台 如何让观众的热情跨越走马观花式的参观
4.请简要概括材料一的论证思路。(4分)
5.博物馆线上展览有哪些优势 如何进一步提高线上展览的质量 请结合材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6—9题。
西征记(节选)
宗 璞
晴朗的日子没有几天,天空又变得阴沉沉的,像随时要撒下雨雪。
孟嵋坐在教室里,准备上课。这节课是江昉先生的“楚辞”。这些日子因抗日战事和学生从军,人心波动不安,但教室里还是坐满了人。
江昉抱着一摞书走进教室,他拿起粉笔,在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗,默然片刻,他开始讲,讲到“首身离兮心不惩”时,激昂起来:“人死了,可是其心不改,精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’,这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字,只听“哧”的一声,长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了,现出里面的旧棉袍,有好几个破洞,棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得,只管讲述,棉絮探着头陪伴他一直到下课。
江昉放下粉笔,几个同学围上去提问题。一会儿,人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线,走上来说:“江伯伯,我来缝一下,不然走起路来不方便。”江昉看看嵋,有些惊异地说:“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上,嵋把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密,这是碧初特意教的,一时缝毕,将长衫递给江昉。
江昉走后,嵋也离开教室,恰遇庄无因来找她。又下雪了,下得很急,不像昆明的雪。两人转过几间教室,走进图书馆。他们在最里面的长桌前,对面坐了。无因取出一叠粗纸,开始笔谈。
“解析几何有问题吗 ”嵋的下节课是解析几何。
“现在的问题不是解析几何,我有更重要的问题。”
无因脸上显出一个大问号。
“我在想,社会需要我们做什么 我们最应该做什么 我想去从军,像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
“你从军能做什么 我很难想象。”
急雪在窗外飞舞,敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风,有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道:“我可以做些建议吗 ”
“我知道你的建议,应该好好读书,可是现在更需要我们的地方是战场。”
无因看了不语。嵋又推过一张纸来,上写着:“我想去加一把力,打胜仗,好结束战争。我想,那也是我们的本分。”
“当然我也有这样的本分,不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸:
“你应该继续读书,你会有大作为的。你没有被征调,也不需要你做志愿者。”
两人相视无语。无因收起那些粗纸,他们走出图书馆。急雪已经过去,几点雪花缓缓飘落。
嵋去上解析几何,走过另一间教室时,正遇李之薇出来,两人遂一起走。“我正要去找你,”之薇说,“你知道吗 我有一个大决定。”
“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望,都笑了。
晚饭后孟弗之才回来,嵋与合子端过一个炭盆,让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来,坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生,他说:“我站在那里,看着眼前那些年轻的脸,一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场,我们不得不如此。我难过的是,自己不能去。”
灯光昏暗,弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说:“爹爹,娘,我要去从军。”
碧初猛然站起来,一手扶住嵋的肩。
“你 ”弗之说,“可你是女孩子!”
正上高二的弟弟合子委屈地说:“我已经去报过名了,可是说我们年纪太小了。”
嵋说:“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”
“阿爷无大儿,木兰无长兄。”弗之喃喃自语。
“我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’——不过,也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然,一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响。
这一晚,弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲,她做出什么事,他们都不会惊异。他们能给嵋什么 只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心。
次日,嵋清早到李之薇家。“我已经准备好了,”嵋说,“很顺利。”“我这里可不顺利,”之薇向房门扫了一眼,低声说,“妈妈和我吵,她不准我去。”
中午时分,李涟回来了。“薇儿,”李涟定了定神,唤了一声,和女儿之薇一起走到院中,“我可以明白地说,我支持你从军,国难当头,谁都有责任。若是说不通,就只管去好了。”
又一天,之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然,心上一酸,走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯,几次张口,只说:“如果家里真需要我,我就不去。”母亲金士珍摇头,并不看她,说:“小处需要你比不上大处,你去吧!”这是之薇没有想到的,她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着,许久没有话。
三日后,嵋戴着母亲缝制的温暖的手套,告别了父母,和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.江昉先生长衫被撕破却“毫不觉得,只管讲述”,这体现了他教学的专注投入和性格的洒脱不羁,而孟嵋为先生缝补长衫则是学子敬爱师长的真情流露。
B.“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”孟嵋对父母说的话庄重而果断,可见从军是她深思熟虑后的决定,也表明她对抗战胜利的坚定信心。
C.对于女儿放下学业选择从军,孟嵋和李之薇的父母深明大义,都毫不犹豫地表示支持;正上高二的合子也希望报名从军,更反映了广大学子投身报国的愿望。
D.本文以抗日战争为时代背景,深刻、细腻、生动地塑造了意气风发、可敬可贵的青年学子群像,可谓一部感人肺腑、荡气回肠的精神史诗。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文中有多处关于雨雪的环境描写,一方面以气候现象点明时令特征;另一方面也暗示人物所面临的现实的残酷,为人物出征渲染气氛。
B.小说的情节跌宕起伏、张弛有致,缝补长衫舒缓平和,图书馆笔谈紧张激烈,孟家话从军又回归平静。
C.文中“弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语”通过细节描写,刻画出一个父亲虽支持女儿从军但又难免不舍的复杂情绪。
D.孟嵋说的“也算是代爹爹完成一个心愿吧”,既与上文父亲所说的“我难过的是,自己不能去”呼应,也映射出老一辈的赤子情怀。
8.有评论家说,《西征记》是“为一代青年学子立言”。请结合选文内容谈谈你的理解。(4分)
9.请简要分析小说节选部分的叙事特点。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10—14题。
韦城翟让为东都法曹,坐事当斩。狱吏黄君汉奇其骁勇,夜中潜谓让曰:“翟法司,天时人事,抑亦可知,岂能守死狱中乎!”让惊喜,叩头曰:“让,圈牢之豕,死生唯黄曹主所命。”君汉即破械出之。让再拜曰:“让蒙再生之恩则幸矣,奈黄曹主何!”因泣下。君汉怒曰:“本以公为大丈夫,可救生民之命,故不顾其死以奉脱,奈何反效儿女子涕泣相谢乎!君但努力自免,勿忧吾也。”让遂亡命于瓦岗,为群盗。同郡单雄信,骁健,善用马槊,聚少年往从之。时又有外黄王当仁、济阳王伯当、韦城周文举、雍丘李公逸等,皆拥众为盗。李密自雍丘亡命,往来诸帅间,说以取天下之策。始皆不信,久之,稍以为然。相谓曰:“斯人公卿子孙,志气若是。今人人皆云‘杨氏将灭,李氏将兴’。吾闻王者不死,斯人再三获济,岂非其人乎 ”由是渐敬密。密察诸帅唯翟让最强,乃因王伯当以见让,为让画策,往说诸小盗,皆下之。让悦,稍亲近密,与之计事。密因说让曰:“刘、项皆起布衣,为帝王。今主昏于上,民怨于下,锐兵尽于辽东,和亲绝于突厥,方乃巡游扬、越,委弃东都,此亦刘、项奋起之会也。以足下雄才大略,士马精锐,席卷二京,诛灭暴虐,隋氏不足亡也。”庚戌,须陁引兵击让,让向数为须陁所败,闻其来大惧将避之密曰须陁勇而无谋兵又骤胜既骄且很可一战擒也公但列陈以待密保为公破之让不得已,勒兵将战,密分兵千余人伏于大海寺北林间。须陁素轻让,方陈而前,让与战,不利,须陁乘之,逐北十余里,密发伏掩之,须陁兵败。密与让及徐世绩、王伯当合军围之,须陁溃围出。左右不能尽出,须陁跃马复入救之,来往数四,遂战死。所部兵昼夜号哭,数日不止,河南郡县为之丧气。
(摘编自《通鉴纪事本末·唐平东都》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.闻其来/大惧/将避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待密/保为公破之/
B.闻其来/大惧/将避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待/密保为公破之/
C.闻其来/大惧将/避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待密/保为公破之/
D.闻其来/大惧将/避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待/密保为公破之/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.法曹,指汉代掌管邮递驿传的官署或者古代司法官署,亦指掌司法的官吏。
B.“相谢”的“谢”指“感谢”,与《孔雀东南飞并序》中“多谢后世人”的“谢”意思不同。
C.和亲,文中指中原王朝统治者与外族或者外国出于各种目的而达成的一种政治联姻。
D.庚戌,“庚”是十二地支之一,“戌”是十天干之一,我国古代常用天干地支纪日。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.翟让因犯死罪而被关进监狱,狱吏黄君汉认为翟让骁勇不同寻常,给翟让打开枷锁,把翟让放了出来,于是翟让逃亡到了瓦岗。
B.李密往来于义军首领之间,向他们游说夺取天下的计谋,这些首领起初并不信任李密,后来逐渐认为他的话有道理,开始敬重李密。
C.李密通过王伯当的关系拜见翟让,给翟让出谋划策,武力收编其他的小股盗匪;翟让逐渐亲近李密,李密趁机劝说他起兵灭隋。
D.翟让领兵迎战须陁,李密派一千多人埋伏在大海寺北面的树林中;翟让兵败,李密命令伏兵袭击须陁,并联兵合围,须陁最终战死。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)让再拜曰:“让蒙再生之恩则幸矣,奈黄曹主何!”因泣下。
(2)李密自雍丘亡命,往来诸帅间,说以取天下之策。
14.李密认为灭亡隋朝并不难的原因是什么 请结合文本简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15—16题。
癸丑春分后雪①
苏 轼
雪入春分省见稀,半开桃李不胜威。
应惭落地梅花识,却作漫天柳絮飞。
不分②东君③专节物,故将新巧发阴机④。
从今造物尤难料,更暖须留御腊衣。
[注] ①此诗作于宋神宗熙宁六年,诗人因与主政的王安石政见不合而外放任杭州通判期间。②分(fèn):料想。③东君:春神。④阴机:阴谋,机关。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.春分后下雪的反常物候,让身处江南的诗人颇觉罕见,遂即事写下所见所感。
B.诗中“不胜威”“应惭”等词语流露出诗人对桃李的怜惜和对恣意逞威的春雪的厌恶。
C.诗中引入梅花意象,以其不惧寒雪的特性,寄托诗人在特定遭遇下的坚贞气节。
D.诗人认为掌管节令物候的造物主心机难料,应备着寒衣,以防天气多变。
16.诗人在后两联中表达了怎样的人生感想 请具体分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫在《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ , ”。
(2)李密在《陈情表》中用“ , ”写出了自己孤单凄凉的心情。
(3)缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象,落花或弥漫着春光流逝的伤感,或寄寓着青春不再的失落,或抒发美人迟暮的感慨,等等。如“ , ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成18—20题。
一部《觉醒年代》热播“破圈”。百年之前革命先驱的奋斗之路,引发许多年轻人共鸣,这部剧拍得好看,好就好在一个“真”字。
剧中每个重要人物的出场方式没有① ,他们的第一个镜头或意气风发,或不修边幅,或步履匆匆,十分用心。剧中的革命先驱,既有生活小节中的各种烦恼,也有登高台慷慨陈词之大义,显得真实可信,更加契合人物原型的时代特征。初心之纯、信仰之坚贯穿始终。剧中的革命先驱,对当时的社会现状有难过与悲愤,但对未来之中国又充满了信心与希望。在他们身上,理想主义② 。剧中,长城之上,进步学生朗诵《青春》:为世界进文明,为人类造幸福。以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族……场面令人③ 。前有《山海情》,后有《觉醒年代》,都在年轻人当中“圈粉”无数。事实证明,主旋律可以“叫好又叫座”,真诚的创作,总会有回报。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
19.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
20.“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子,其中不乏“中西合璧”的词语,文中加点的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特点的 表达效果如何 (4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成21—22题。
尽管大多数消费者认为全谷物比精制谷物更营养、更健康, ① ,调查显示,仅有24.6%的消费者能够说清楚什么是全谷物,所以未来需要加强对全谷物相关的科学的传播以加强消费者对全谷物的了解。今天,大多数消费者认为健康成人应该每天吃全谷物,但实际上只有不到一成的消费者能够做到每天都吃全谷物。 ② 主要原因是当前对全谷物食品没有统一的定义,由此导致一些消费者购买的所谓的“全谷物食品”可能实际上还是精制谷物。由此可见, ③ ,才能促进市场健康发展,便于消费者选择合适的全谷物食品。鉴于此,相关专家表示,从健康的角度和节约粮食的角度,鼓励消费者多食用全谷物和全谷物食品是未来的发展方向,但要真正让消费者和行业双赢,必须以科学为基础规范行业发展,引导消费者的选择。
21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
22.请简要概括这段材料的主要内容,不超过40个字。(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭,这也是一枝独秀的中国乒乓球队面临的危机。2009年开始,中国主动为他国培养乒乓球人才,比如分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队,又引发了国人的担忧。中国乒乓球协会主席刘国梁回应:帮助对手进步,我们也会变得更强大;再说,国乒的底蕴是其他国家无法超越的。中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时,也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
第四单元达标检测
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
随着中国综合国力的提升,“北斗”覆盖穹宇,“天问”寻访火星,日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”,令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常生活。
科幻作品发展至今,“强设定”和“高概念”已然不再新鲜,与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界,正是为了看清当下,令观众从一部科幻作品中,得以看见未来、看见众生、看见自己。唯有生根于现实,寻找到具有中国本土特色的科幻之路,才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。
对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝非“技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身的文化在新时代关于“未来”的定义和定位。这一切绝不是仅仅依靠科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达的,而是需要更为漫长的时光与积淀,需要更多经济建设者、文化建设者与其他行业人才共同凝心聚力。在文化教育层面,一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家,正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土;与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育人才、增强影响。文化争鸣与产业发展交相辉映,才能令科幻文化与产业蒸蒸日上。
展望前景,从“一纸文件”到“一种常态”,从一部作品的“精彩”到一个时代的“经典”,中国科幻的新征程,绝非某个阶段的暂时性突破或模式化重复,而是多维且全面的结构性发展。人类的想象从未停止,有关梦想的故事讲述不尽,而科幻事业终将薪火相传。
(摘编自覃皓珺《中国科幻:古老传说成就当代神话》)
材料二:
现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻文学,指发生在距离人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事,这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。从科幻理论研究来说,现人类世的科幻文学或者可以说是科幻现实主义的一种,代表的是科幻现实主义中有关人与自然话题的科幻。
陈楸帆曾在2012年全球华语科幻星云奖的科幻高峰论坛上说过:“科幻在当下,是最大的现实主义。科幻用开放性的现实主义,为想象力提供了一个窗口,去书写主流文学中没有书写的现实。”正如他所言,中国的现人类世科幻文学写作也是基于与现实的关系。陈楸帆在《荒潮》中描写了一个全球化产业链下回收电子垃圾的小镇“硅屿”。异化的垃圾人与享受着全球化“高尚生活”的新富阶层共同生活在“硅屿”,他们之间的差异因为价值的剥夺与被剥夺、对他者的歧视与他者的反抗,以及在因垃圾病毒的侵袭产生的变异垃圾人的影响下,被无穷地放大且变得不可消除。而在这种对当代中国社会民生问题极度关切的科幻现实主义小说中,作者用他陌生化的笔触将当代中国人面临的困境一一映射在虚构的近未来世界中,让我们既疏离又亲近。
同样,灰狐的《固体海洋》作为现人类世毒物题材科幻文学作品,则立足于被塑料垃圾污染的海洋背景。作者对海洋塑料垃圾的想象似乎来自大洋上四处漂浮的塑料垃圾岛,他以变异的融塑细菌赋予了塑料岛生命,塑料细菌通过海洋传播,使人类婴儿变异、动物罹患癌症甚至与塑料垃圾融为一体,而这又好似日本水俣病的重演。就像人类世所观照的环境人文学理论所言,环境和人文不再是二元对立的,而是一个有机整体。这就意味着对海洋的污染终会反噬人类自身,只有正视这种破坏和污染,努力去保护海洋,才是保护人类自身。
同样立足于人类世环境人文学理论的还有与地球环境破坏相关的科幻文学作品。阿缺在《深处》中利用科幻手法将地球描绘成人类的母亲,而人类不听从地球母亲的劝告反而杀害地球母亲的行为最终使人类在宇宙中四处流浪。此外,还有与气候危机相关的科幻文学作品,如吴显奎的《勇士号冲向台风》中,主人公试图用核弹去阻止台风且最终似乎成功了。但在现实中这完全不可能。正如有哲学家判断,人类世显示了人类改变地球生态系统的强大力量,同时显示了人类极度的无能,因为很多改变及其后果并非人类所愿,通过个人或小集体也无法得到弥补。
中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续,真正意义上的中国核心科幻发展不过40年。人类世文学批评理论的发展也与中国科幻成熟发展的时间相近,它们之间既相互观照又相互影响。中国科幻立足于人类世视野去创作,极大地丰富了中国科幻小说的表现手法,提高了其文学水准,也有利于中国科幻文学性的提升;立足于人类世文学批评去观照中国科幻,也让我们看到了中国这个世界第二大经济体,终将为地球的发展带来不可忽视的改变,而中国科幻作家也将积极回应这种改变,并用自己的创作去印证中国在世界中的发展与变化,让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞!
(摘编自付昌义、张洁《人类世视野下的中国科幻文学》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.“北斗”卫星的成功发射,“天问”踏上探索火星的路程,这些以古老传说来命名的“当代神话”都是我国人民日常生活中科幻和现实更紧密地交织的证明。
B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来、众生和自己,从而想象未来的边界,立足现实,进而寻找中国本土特色的科幻之路。
C.陈楸帆的发言指出,当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义,它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度发挥想象力,书写另一种现实。
D.材料二认为,真正意义上的我国核心科幻发展的时间也就40年,所以从这个角度看,我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.今天拍摄一部引人共鸣、震撼心灵的科幻电影,虽然离不开特效带给人的强劲的视觉冲击力,但更重要的是影片要能叩问人性、引人思辨、贴近日常生活。
B.《荒潮》作者成功地将当代中国人面临的、由全球化产业链下电子垃圾回收引发的系列问题,置于近未来世界中展现出来,让读者产生陌生和亲近共存的感觉。
C.《固体海洋》中,灰狐将视角定位于被塑料垃圾污染的海洋,通过写塑料细菌对人类的“反噬”,呼吁人们只要正视这种污染的现实,就能保护人类。
D.我国科幻小说表现手法的丰富和文学水准的提高需要作家立足于人类世视野去创作,而从人类世视角切入的中国科幻文学的文学批评更能让人了解中国的发展与变化。
3.根据材料内容,下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是(3分)( )
A.《程序恋人》:在人工智能的大背景之下,人类和机器发生了一段恋情。
B.《坏未来》:陨石掉在地球上摔成两半,最后形成性格不相同的两个人的故事。
C.《空气侠》:幼年丧父的主人公希望自己成为英雄,有了超能力后,他却发现一切并非想象的那么简单。
D.《姜子牙》:以“封神大战”为前情,讲述了姜子牙跨越人、神、妖三界,为苍生而战的传奇故事。
4.请结合材料内容,给“现人类世的中国科幻电影”下一个简要定义。(4分)
5.请简要梳理材料二的行文脉络。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6—9题。
文本一:
文城(节选)
余 华
在溪镇有一个人,他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地,河的支流犹如繁密的树根爬满了他的土地,稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子,还有青草和树木,在他的土地上日出和日落似的此起彼伏,一年四季从不间断,三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名,生产的木器林林总总,床桌、椅凳、衣橱、箱匣、条案、木盆、马桶……遍布方圆百里人家,还有迎亲的花轿和出殡的棺材,在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。
溪镇通往沈店的陆路上和水路上,没有人不知道这个名叫林祥福的人,他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世,却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调,这是他身世的唯一线索,人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的,当时他经常怀抱不满周岁的女儿在雪中出现,挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的白熊,在冰天雪地里不知所措。
那时候的溪镇,那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福,这些当时还年轻的女人有一个共同的记忆:总是在自己的孩子啼哭之时,他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景,仿佛他是在用指甲敲门,轻微响了一声后,就会停顿片刻,然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的,她们说他的右手总是伸在前面,在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘,他总是声音沙哑地说:
“可怜可怜我的女儿,给她几口奶水。”
他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮,而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在她们屋中的时候一动不动,木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水,他似乎才回到人间,感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时,他立刻变得神态迟疑,嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇,那里是水陆交通枢纽,那里的繁华胜过溪镇。
人们很难相信他的话,他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。他不愿意吐露自己从何而来,也不愿意说出自己的身世。与男人不同,溪镇的女人关心的是婴儿的母亲,当她们询问起孩子的母亲时,他的脸上便会出现茫然的神情,就像是雪冻时的溪镇景色,他的嘴唇合到一起以后再也不会分开,仿佛她们没有问过这样的问题。
这就是林祥福留给他们的最初印象,一个身上披戴雪花,头发和胡子遮住脸庞的男人,有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。
有一人知道他不是在那场雪冻时来到的,这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人名叫陈永良,那时候他在溪镇的西山金矿上当工头,他记得龙卷风过去后的那个早晨,在凄凉的街道上走来这个外乡人,当时陈永良正朝着西山的方向走去,他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的,然后他看到整个溪镇没有屋顶了;可能是街道的狭窄和房屋的密集,溪镇的部分树木得以幸存下来,饱受摧残之后,它们东倒西歪,可是树木都失去了树叶,树叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了,溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。
林祥福就是在这时候走进溪镇的,他迎着日出的光芒走来,双眼眯缝,怀抱一个婴儿,与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象,他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情,反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了,他站住脚,用浓重的北方口音问:
“这里是文城吗 ”
这是陈永良从未听说过的一个地名,他摇摇头说:
“这里是溪镇。”
然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人若有所思,嘴里重复着“溪镇”时,陈永良看见了他怀抱里的女儿,一双乌黑发亮的眼睛惊奇地看着四周的一切,她的嘴唇紧紧咬合在一起,似乎只有这样使劲,她才能和父亲在一起。
林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱呀作响的织布机上织出来的白色粗布包袱,不是南方印上蓝色图案的细布包袱,白色粗布裹起的包袱已经泛黄,而且上面满是污渍。这样庞大的包袱是陈永良从未见过的,在这个北方人魁梧的身后左右摇晃,他仿佛把一个家装在了里面。
(有删改)
文本二:
余华是我国当代最优秀的作家之一,也是我国先锋派小说中成就最突出的作家。余华小说的语言深受西方哲学语言转向影响,具有简洁、流畅、生动、动感十足和冲击力极强的鲜明特色,这种独具魅力的语言特色既展现了他不凡的艺术功底,也为他的小说营造了一种独特而神秘的文学氛围。
(摘编自李春霞《余华小说语言特色的多角度审视》)
6.小说中多次提到林祥福的北方“口音”,对此理解不正确的一项是(3分)( )
A.北方“口音”第一次出现,点明这是林祥福身世的唯一线索,显示了其身世的神秘。
B.北方“口音”第二次出现,是林祥福向人讨要奶水喂养女儿时,显示了他的困窘。
C.北方“口音”第三次出现,是林祥福向人打听文城的地名时,扣住了小说的题目。
D.北方“口音”多次出现,聚焦了人物特征,意在强调林祥福与溪镇的格格不入。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说先描写林祥福的万亩荡“欣欣向荣”的富庶场景,再追忆他初到溪镇的情形,采用了倒叙的手法,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
B.总是伸在前面的右手,手掌里的一文铜钱,欲哭无泪的眼睛……林祥福为女儿乞讨奶水时的这些细节,刻画出他贫穷而有礼、勉力维持着自尊的形象。
C.陈永良是小说的次要人物,既烘托出主要人物林祥福在刚到溪镇时的落魄形象,也是贯穿全文的线索,他多次出现,串联起故事情节的发展。
D.小说采用第三人称“他”讲述故事,全知视角既显得客观,又能多角度、全方位地介绍人物的相关情况,把读者快速带入故事的场景中。
8.小说最后一段写到了林祥福的包袱,有什么用意 (4分)
9.文本二介绍的余华小说的语言特色在《文城》(节选)中是如何体现的 请结合文本加以分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10—14题。
贞观十六年春,魏王泰上《括地志》。泰好学,司马苏勖说泰,以古之贤王皆招士著书,故泰奏请修之。于是大开馆舍,广延时俊,人物辐凑,门庭如市。泰月给逾于太子,谏议大夫褚遂良上疏,以为:“圣人制礼尊嫡卑庶世子用物不会与王者共之庶子虽爱不得逾嫡所以塞嫌疑之渐除祸乱之源也。若当亲者疏,当尊者卑,则佞巧之奸,乘机而动矣。昔汉窦太后宠梁孝王,卒以忧死;宣帝宠淮阳宪王,亦几至于败。今魏王新出阁,宜示以礼则,训以谦俭,乃为良器,此所谓‘圣人之教不肃而成’者也。”上从之。
上又令泰徙居武德殿;魏征上书,以为:“陛下爱魏王,宜每抑其骄奢,不处嫌疑之地。今移居此殿,乃在东宫之西,时人不以为可,恐魏王之心不敢安息也。”上曰:“几致此误。”遽遣泰归第。
甲辰,诏自今皇太子出用库物,所司勿为限制。于是太子发取无度,左庶子张玄素上书,以为:“周武帝平定山东,隋文帝混一江南,勤俭爱民,皆为令主;有子不肖,卒亡宗祀。圣上以殿下亲则父子,事兼家国,所应用物不为节限,恩旨未逾六旬,用物已过七万,骄奢之极,孰云过此!况宫臣正士,未尝在侧;群邪淫巧,昵近深宫。苦药利病,苦言利行,伏惟居安思危,日慎一日。”
八月,上曰:“当今国家何事最急 ”谏议大夫褚遂良曰:“今四方无虞,唯太子、诸王宜有定分最急。”上曰:“此言是也。”时太子承乾失德,魏王泰有宠,群臣日有疑议,上闻而恶之,谓侍臣曰:“方今群臣,忠直无逾魏征,我遣傅太子,用绝天下之疑。”九月,以魏征为太子太师。征疾少愈,诣朝堂表辞,上手诏谕以:“周幽、晋献,废嫡立庶,危国亡家。汉高祖几废太子,赖四皓然后安。我今赖公,即其义也。知公疾病,可卧护之。”征乃受诏。
上问侍臣曰:“自古或君乱而臣治,或君治而臣乱,二者孰愈 ”魏征对曰:“君治则善恶赏罚当,臣安得而乱之!苟为不治,纵暴愎谏,虽有良臣,将安所施!”上曰:“齐文宣得杨遵彦,非君乱而臣治乎 ”对曰:“彼才能救亡耳,乌足为治哉!”
(摘编自《资治通鉴·唐纪十二》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.圣人制/礼尊嫡/卑庶世/子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/ 除祸乱之源也
B.圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物不会/与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
C.圣人制礼/尊嫡卑/庶世子/用物不会/与王者共之/庶子虽爱不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
D.圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.出阁,文中指皇子出就封国,皇族以此确认其成年人身份。
B.东宫,太子所居之宫,后来以此借指太子。
C.伏惟,意即伏在地上想,专用于古代臣子向君王上奏时,以表恭敬。
D.“此言是也”的“是”指“正确”,与《兰亭集序》中“是日也”的“是”含义不同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.唐太宗宠爱魏王李泰,听了褚遂良的建议后,认识到皇子也应遵从礼制、谦逊节俭。
B.太子得到用度不限的恩准,挥霍无度。张玄素直言太子有亏德才,演变下去会亡国。
C.张玄素认为太子骄奢无度致使正直之士远离,奸佞之徒阿附,提醒皇上认识到危机。
D.魏征不愿做太子太师,上表请辞,皇帝赐下手诏,态度恳切,魏征最终接受任命。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)若当亲者疏,当尊者卑,则佞巧之奸,乘机而动矣。
(2)苟为不治,纵暴愎谏,虽有良臣,将安所施!
14.魏征评价杨遵彦“彼才能救亡耳,乌足为治哉”,这段话是什么意思 他实质上想说的是什么 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15—16题。
幽州新岁作
张 说
去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。
共知人事何常定 且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开。
遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。
B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。
C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。
D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己祝寿。
16.请简要概括这首诗所表达的思想感情。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行并序》中,“ ”写诗人被贬后独自饮酒,借酒消愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”写词人把酒洒在地上祭奠江月,表达自己的情感。
(2)《荀子·劝学》中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ , ”的师生关系。
(3)作为中国传统文化的重要组成部分,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“ ”一句用星宿的触手可及写蜀道之高;苏轼《赤壁赋》中“ ”一句则用星宿给月亮定位。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成18—20题。
永丰村三面环山,南面水口,形成天然圈椅,洙溪河蜿蜒穿村而过。村中的古宅由西北的高地向东南的低地依次而建,① 。整个村落古宅群村西多而集中,村东少而分散。村中古道均为青红两种石板铺成,纷繁有序,由南向北缓缓上升,台阶、石栏依山而建,依势而构,设计② 。目前,永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移;已经划定古村落的功能分区与建设控制带,不得建古建筑中心区域新房。如此一来,永丰村古宅、古河、古道、古桥③ ,浑然天成,可谓处处小桥流水人家。路边一片花海,迈步进入,总会惊起群群飞鸟。天一黑,灯光渐渐熄了,④ 的是漫天星光和蛙声一片。闫峰放弃在上海从事的设计工作,在这里建设了融合民宿、染坊、酿酒、陶艺等功能的“山里研工社手艺研习基地”。他说,永丰村有一种潜藏的美丽,这里的文化底蕴、淳朴民风、山水风光都深深吸引着他,这里有设计的源泉。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)
19.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)
20.请将文中画横线的句子整合成整句,并结合文段内容谈谈整句的表达效果。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成21—22题。
中国科幻文学迎来黄金时代了吗
一方面,中国快速发展的现代化进程激发了大众对未来的想象力和好奇心,这是以前没有过的,确实给科幻文学提供了肥沃土壤。从这个角度来说, ① 。因为从轨迹上看,我们正
在经历类似美国的科幻文学黄金时代。
另一方面, ② 却让全球的科幻文学陷入创作困境。因为科幻文学的出现是建立在人们对科学的好奇心、对未来的新奇感之上的,如今科学技术的变革已经渗透到生活的方方面面,这对科幻是一个致命打击,科幻诞生于科学,也可能消亡于科学。从这一点来说,很难确定中国科幻文学是否迎来了黄金时代。
展开来说,科幻的诞生是基于人类对科技的距离感和好奇心。电气时代刚刚开始时,科技的力量还没有渗透到大众生活空间, ③ 。但如今,科幻创作无论是在西方还是在中国,都面临科技进步导致大众好奇心逐渐消逝的困境,从而陷入瓶颈。
21.下列选项中,加点的词语和文中“瓶颈”所用修辞手法不同的一项是(3分)( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
1915年9月15日,陈独秀在《青年杂志》(后改名《新青年》)创刊号上发表《敬告青年》。
《敬告青年》中对青年提出六大标准:自主的而非奴隶的,进步的而非保守的,进取的而非退隐的,世界的而非锁国的,实利的而非虚文的,科学的而非想象的。
时至今日,当时的青年标准对当今的青年依然有着航标与指导作用。
请从《敬告青年》的六大标准中任选一个或两个,表达你作为21世纪青年人的思考和感悟。
要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案与解析
第三单元达标检测
1.B A.“其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼”错误。材料一第2段说的是“在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅……是不一样的”。C.“研究、整理等只是基础工作,更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持”错误。材料一最后一段说的是“需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持……开展合作”。D.“忽视了年轻用户群体”错误。根据材料二第2段中“‘云游敦煌’小程序也在QQ上线,让大量年轻人在宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养”可知,该微信小程序并未忽视年轻用户群体。
2.C “如果……就……”表述绝对。
3.D “如何让博物馆成为培养公民意识的舞台 如何让观众的热情跨越走马观花式的参观”与三则材料的观点不一致,三则材料均未涉及这两个问题,只谈了博物馆数字化的问题。
4.答案 ①材料一首先设问,提出“为什么线上展览的观展热度不及线下展览”的问题;②接着分析问题,分析线上展览的局限和优势;③最后解决问题,论述线上展览应该如何进一步发展。(每点1分,答出三点得满分)
解析 材料共七段。第1段中“但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情”提出问题。第2到3段分析线上展览有哪些局限会造成这一现象:在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所得到的审美体验和艺术震撼是不一样的;线上展览消除了空间感,也隐去了观展同伴,相应地减少了一些乐趣。接着,第4段分析线上展览的优势。第5到7段中,“线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上……甚至‘再创作’”“线上展览还应在增强互动性上做文章”“一个优秀的线上展览,需要……开展合作”等,论述线上展览应如何进一步发展。文章按提出问题—分析问题—解决问题的思路进行了论述。
5.答案 (1)①打破观展的时空限制,观众可以随时随地自由参观;②借助数字技术,可以看到线下看不到的细节;③独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,让人们可以更专注地欣赏文物;④打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容;⑤发挥网络平台检索、细读等功能,更好地满足线上观展核心人群的需求。
(2)①加强创意设计,增强互动性,注重用户体验,增强用户黏性;②有更多的资金和人才支持。
解析 (1)答题区间在材料一的第4到5段。从“它在云端持续开放……自由参观”可总结出“打破观展的时空限制,观众可以随时随地自由参观”;从“借助先进的数字技术……一些现场看不到的细节”可总结出“借助数字技术,可以看到线下看不到的细节”;“独自观展省去了……欣赏文物”“打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容”也是博物馆线上展览的优势;从“线下展览无法实现的检索……文博‘发烧友’(线上观展核心人群)的需求”可总结出“发挥网络平台检索、细读等功能,更好地满足线上观展核心人群的需求”。
(2)答题区间在材料二和材料三。从材料二中的“‘云游敦煌’微信小程序……等一系列线上‘云展览’活动”和材料三中的“中小型博物馆可以在创意上下功夫……用户黏性”可概括出“加强创意设计,增强互动性,注重用户体验,增强用户黏性”;从材料三中的“由于项目周期更长……更多的资金和人才”可概括出“有更多的资金和人才支持”。
6.C “都毫不犹豫地表示支持”错,李之薇的母亲原本是不同意的,原文中说“‘我这里可不顺利,’之薇向房门扫了一眼,低声说,‘妈妈和我吵,她不准我去。’”。
7.B “小说的情节跌宕起伏、张弛有致”“图书馆笔谈紧张激烈”错误。小说以场景描写推进情节发展,情节发展的节奏整体上是平和舒缓的,图书馆笔谈的情节也不是紧张激烈的。小说在舒缓平和的叙事中,表现了人物的心理变化和复杂情感。
8.答案 ①为其时代风貌(精神风貌)立言:青年学子要有深沉的家国情怀与责任担当。国难当头,孟嵋、李之薇毅然决定中断学业,离开温暖的家,投身抗战,共赴国难。②为其青春气质立言:青年学子要有至纯至真至美的追求。选文中孟嵋热情开朗,追求知识,敬爱师长,与朋友坦诚相见;而面对母亲的不舍,她也会流下伤感的眼泪,在小我与大我的矛盾冲突中彰显出一代青年学子蓬勃飞扬的青春气质。③为其成长背景立言:青年学子要继承中华优秀传统文化,培养崇高品格。选文中的孟嵋等人耳濡目染着父辈、师长深沉的爱国情怀而日渐成长。(每点1分,答出三点即可得满分)
解析 所谓的“为一代青年学子立言”是就作品的主题而言的,选文内容歌颂了青年学子的什么呢
首先是他们的时代风貌。小说中的孟嵋和李之薇在国难当头的危急时刻,毅然选择投身抗战,孟嵋的话“我在想,社会需要我们做什么……像玮玮哥那样”“我想去加一把力……那也是我们的本分”等体现了以孟嵋为代表的青年学子朴素的思想:厌恶战争,渴望和平。
其次是他们的青春气质。小说写孟嵋“把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密”,为老师江昉缝补衣衫,体现的是她对师长的敬爱;孟嵋与无因笔谈时写的“我想去加一把力……那也是我们的本分”写出了她的心声,这也是她的青春宣言;她与家人谈话时的话语和神态“我不必‘市鞍马’……也算是代爹爹完成一个心愿吧”“嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来”,体现了她对家的不舍和对母亲的歉疚,让我们看到了一个有血有肉而又青春飞扬的青年形象。
最后是他们的成长背景,既有时代背景,也有周围的环境背景。孟嵋的周围,有“讲到‘首身离兮心不惩’时,激昂起来”的老师江昉;有深明大义的父母,如父亲弗之说“我站在那里……自己不能去”,母亲虽不舍却并不阻止她从军。一代青年学子就是在悠远宏大的历史文化背景下,在父辈、师长深沉的家国情怀的熏陶中成长起来的,小说从侧面揭示了一代青年学子拥有崇高品格的深层原因。
9.答案 ①运用第三人称叙述故事,真实客观地再现了一代青年学子走出书斋投身抗日救国的心路历程,叙述笔法自由灵活。②叙事线索清晰,围绕孟嵋和李之薇从军这一中心事件展开叙述,勾连人物故事,表现众多人物的精神风貌。③运用场景描写推进情节,如江昉上课、图书馆笔谈、孟家话从军、李家母女依偎等场景描写,将人、事、景融为一体。④叙事节奏平和舒缓,平静的叙述中涌动着人物的情感激流。如听了嵋的从军决定,碧初“也已泪光莹然”,弗之“伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头”,母爱、父爱、家国爱融为一体,具有震撼人心的艺术力量。⑤叙事语言简洁洗练,有一种典雅之美。如“只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心”等。(每点2分,答出三点即可)
解析 小说的叙事特点可以从叙述视角、叙述技巧、叙述节奏和叙述语言等角度入手进行分析。
叙述视角方面,小说节选部分主要描述了孟嵋和李之薇从军的事件,采用第三人称叙述的全知视角展开故事情节,这便于书写各类人物的活动,真实地刻画人物心理变化的过程。
叙述技巧方面:一是小说节选部分线索清晰,紧紧围绕孟嵋和李之薇从军的事件来写,通过这一事件勾连有关的事件和人物,表现了众多人物的精神风貌。二是通过场景转换展开情节,刻画不同场景中不同人物的不同表现,多角度、多层次地表现人物形象的特点。如江昉老师讲课的场景,不仅刻画了江昉老师的形象,也表现了孟嵋等学子深受传统文化的熏陶和老师的影响等深层背景;孟嵋与庄无因的笔谈,展现了孟嵋的内心世界;孟嵋回到家里后与父母的谈话,表现了家庭的影响;李之薇母女的依偎,刻画了一位深明大义又有血有肉的母亲形象;等等。
叙述节奏方面,小说节选部分叙述的情节没有大起大落,节奏比较平缓,作者将汹涌的情感激流深藏于平静的叙述之中,如“嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来……默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响”,孟嵋从军对这个家庭来说是一件大事,而人物情绪的暗流就在这种含蓄而又内敛的叙述中汹涌,这样的叙事格调使小说的人物形象清晰地凸显出来。
叙述语言方面,小说节选部分的语言简洁洗练,有一种典雅之美。如“两人相视无语……几点雪花缓缓飘落”“我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’……也算是代爹爹完成一个心愿吧”等。
10.B “将”是副词,作“避”的状语,中间不可断开,排除C、D两项。“密”是李密自称,作“保为公破之”的主语,两者之间不可断开,排除A项。故选B。
11.D “‘庚’是十二地支之一,‘戌’是十天干之一”错误,“庚”是十天干之一,“戌”是十二地支之一。
12.C “武力收编其他的小股盗匪”错误,原文说的是“往说诸小盗”,即“劝说各路小股盗匪”。
13.答案 (1)翟让再次拜谢说:“我蒙受您的再生之恩得以幸免于死,但黄曹主您怎么办呢 ”于是流下了眼泪。
(2)李密从雍丘逃命后,在(义军)各首领之间往来,用夺取天下的计谋劝说他们。
解析 (1)“幸”,侥幸,偶然有所得益或意外免去灾患;“奈……何”,……怎么办;“因”,于是;“泣”,眼泪。
(2)“亡命”,逃命,因犯罪而逃亡在外;“往来诸帅间”,省略句兼状语后置句,应为“(于)诸帅间往来”;“说以取天下之策”,省略句兼状语后置句,应为“以取天下之策说(之)”。
14.答案 ①主昏民怨,穷兵黩武,外援断绝;②隋炀帝四处巡游,不理朝政;③翟让雄才大略,有精锐的兵马。
解析 由“今主昏于上,民怨于下,锐兵尽于辽东,和亲绝于突厥”可知,李密认为现在隋朝君主昏庸,百姓怨愤,君王穷兵黩武,精锐官兵都战死在辽东,与突厥的和亲关系也已断绝,没有了外援。由“方乃巡游扬、越,委弃东都,此亦刘、项奋起之会也”可知,李密认为隋朝君主在这样的时刻还到扬州、越州一带巡游,抛弃东都不顾,这也正与刘邦、项羽当年奋起的大好时机相似。由“以足下雄才大略,士马精锐”可知,李密认为翟让雄才大略,有精锐的兵马。
[参考译文]
韦城人翟让是东都的法曹,因事获罪被判处死刑。狱吏黄君汉认为翟让矫健勇猛异于常人,在夜里悄悄地对翟让说:“翟法司,天时人事,或许也是可以预知的,怎么能在监狱里等死呢!”翟让又惊又喜,叩头(感谢)说:“我翟让,是关在圈里的猪,生死只能听从黄曹主的吩咐了。”黄君汉当即给翟让打开枷锁把他放了出来。翟让再次拜谢说:“我蒙受您的再生之恩得以幸免于死,但黄曹主您怎么办呢 ”于是流下了眼泪。黄君汉生气地说:“我本来以为您是个大丈夫,可以拯救百姓的性命,所以才不考虑生死来让您脱身,您怎么却学妇孺之辈用哭泣来表示感谢呢!您只管自己努力逃命吧,不要担心我了。”于是翟让逃命到瓦岗结伙为盗。与他同郡的单雄信,骁勇矫健,擅长使用马槊,召集年轻人前去投奔翟让。当时还有外黄人王当仁、济阳人王伯当、韦城人周文举、雍丘人李公逸等,都聚众为盗。李密从雍丘逃命后,在(义军)各首领之间往来,用夺取天下的计谋劝说他们。开始他们都不信任他,时间久了,逐渐觉得他的话很对。相互告诉说:“这个人是朝廷高官的子孙,才有像这样的志气。现在人人都说‘杨氏将要灭亡,李氏即将兴起’。我听说称王的人命大不会死,这个人能多次得到救助,难道不就是这种(要为王的)人吗 ”从此逐渐开始敬重李密。李密观察各首领,发现只有翟让的实力最强大,于是通过王伯当的关系来拜见翟让,给翟让出谋划策,并去劝说各路小股盗匪,使他们都归顺了翟让。翟让很高兴,逐渐亲近李密,和他谋划事情。李密便劝说翟让道:“刘邦、项羽都从平民起家做了帝王。现在上有昏庸的君主,下有怨愤的百姓,精锐的军队都战死在辽东,与突厥的和亲关系也已断绝,在这个时候,皇帝竟然到扬州、越州一带巡游,抛弃东都不顾,这也正与刘邦、项羽当年奋起的大好时机相似。以您的雄才大略和精锐的兵马,横扫长安、洛阳,消灭暴虐的国君,灭亡隋朝是足够的。”庚戌日,须陁领兵攻打翟让,翟让过去有好几次都败在须陁手下,听到他来了,非常害怕,准备退让。李密说:“须陁有勇无谋,军队又刚打了几次胜仗,既骄纵又违逆,可以一战就把他捉住。您只需要摆好阵势等待他到来,我保证替您打败他。”翟让不得已,领兵准备作战,李密分派一千多名士兵埋伏在大海寺北面的树林中。须陁一向轻视翟让,让军队排成方阵前进,翟让与他交战,没有取胜,须陁乘机追击了十余里,李密派出伏兵袭击须陁,须陁的部队被打得大败。李密和翟让以及徐世绩、王伯当把军队联合起来围攻他,须陁突围而出。须陁见身边的人没能全突围出来,就又策马飞奔进包围圈去救援他们,往返了四五次,于是战死。他所统率的士兵昼夜号哭,好几天都不能停止,河南各郡县因此意气颓丧不能自振。
15.C “以其不惧寒雪的特性,寄托诗人在特定遭遇下的坚贞气节”错误,诗中写梅花,是为了凸显诗人对雪欺桃李的反感,并无以梅花寄托自己的坚贞气节之意。
16.答案 ①诗歌的后两联以自然喻人事,天有不测风云,人有旦夕祸福。②诗人感慨人世间那些掌握权柄者挟私擅权、恣意妄为,个人难以掌控自身的命运。③诗人尽管不满却无可奈何,只能安而虑危,未雨绸缪,以求避祸。
解析 解答本题,应在理解后两联意思的基础上结合注释以及全诗分析诗人在其中表达的人生感想。
“不分东君专节物,故将新巧发阴机”的意思是“让人捉摸不定的春神本来就是如此,还又巧发阴谋、暗设机关摧残桃李”。表面来看是说春神心机难料;但结合注释来看,这里的“东君”应是暗指王安石等改革派,诗人借助自然景象来喻指人事,感慨这些掌权之人擅权妄为,而与他们政见不合的人遭到排挤打压,无法掌控自己的命运。
“从今造物尤难料,更暖须留御腊衣”的意思是“从今以后造物主操纵的阴晴冷暖也难以预料,即使在已经暖和的时候也要准备御寒的衣物”。表面来看是在感慨自然现象,实则也是指向人事。如果把颈联的“东君”理解为王安石等执政者,那么“造物”指的应是宋神宗,面对这样的执政者,诗人说“须留御腊衣”,意为所处环境无法改变,只能提前考虑危险,以求避开灾祸,流露出诗人的无可奈何之感。“尤难料”是说难以预料,可见这物候难料,天气多变,人间的旦夕祸福也是难以预料的。
17.答案 (1)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
(2)茕茕孑立 形影相吊
(3)(示例1)落红不是无情物 化作春泥更护花
(示例2)昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家
(示例3)正是江南好风景 落花时节又逢君
(示例4)落花人独立 微雨燕双飞
18.答案 (示例)①千篇一律 ②熠熠生辉 ③热血沸腾
解析 ①处,根据下文的“或意气风发,或不修边幅,或步履匆匆”可知,此处强调人物的出场方式不尽相同;再结合前面的“没有”可知,此处可填“千篇一律”。“千篇一律”,指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。②处,语境是说革命先驱身上的理想主义光彩闪耀,可填“熠熠生辉”。“熠熠生辉”,光彩闪耀的样子。③处,语境是说进步学生朗诵《青春》的场面让人情绪高昂,可填“热血沸腾”。“热血沸腾”,形容情绪高涨、激动。
19.答案 剧中的革命先驱,既有登高台慷慨陈词之大义,也有生活中各种烦恼之小节,更加契合人物原型的时代特征,显得真实可信。
解析 原句有三处语病。一是“既有生活小节中的各种烦恼,也有登高台慷慨陈词之大义”语序不当,此处是说剧中的革命先驱的形象,应先说“登高台慷慨陈词之大义”。二是“既有生活小节中的各种烦恼”和“也有登高台慷慨陈词之大义”句子结构不对称,可将“生活小节中的各种烦恼”改为“生活中各种烦恼之小节”。三是“显得真实可信,更加契合人物原型的时代特征”语序不当,“显得真实可信”是对剧中的革命先驱的人物形象的特点的小结,应放在最后。
20.答案 (1)“圈”是动词,有“画圈做记号”的意思,形象地表达出确定和扩大范围的动作;“粉”是“粉丝”的简称,而“粉丝”是英语“fans”的谐音,“圈”和“粉”组合在一起,体现了“中西合璧”的特点。
(2)内容上,这个流行语形象地表达出吸引粉丝、扩大粉丝群体的过程;形式上,简洁通俗,具有时代特色。
解析 “圈粉”是动宾结构的词语,“圈”是动词,有“画圈做记号”的意思;“粉”是名词,是“圈”的对象,是英语“fans”的谐音,即“粉丝”的简称。“圈”为中,“粉”为西,两个词语的结合就体现了“中西合璧”这一特点。“圈粉”是一个网络流行语,指通过各种方式扩大自己在社交网络上的粉丝群,意思表达简洁、通俗,体现了时代特色。
21.答案 ①但消费者对全谷物并不十分了解 ②为什么消费者不能每天都吃全谷物 ③只有对全谷物食品进行统一定义
解析 ①处,由前文“尽管大多数消费者认为全谷物比精制谷物更营养、更健康”可知,所填句子与前文是转折关系,且句子中应有关联词语“但是”或“但”;再结合后文“仅有24.6%的消费者能够说清楚什么是全谷物……对全谷物的了解”可知,消费者并不是很了解全谷物,故此处可填“但消费者对全谷物并不十分了解”之类的内容。②处,由前文“大多数消费者认为健康成人应该每天吃全谷物……每天都吃全谷物”可知,消费者并不是每天都吃全谷物;结合后文“主要原因是当前对全谷物食品没有统一的定义……还是精制谷物”可知,所填句子应是在询问消费者不能每天都吃全谷物的原因,故可填“为什么消费者不能每天都吃全谷物”之类的内容。③处,由前文“当前对全谷物食品没有统一的定义……还是精制谷物”可知,现实情况是“当前对全谷物食品没有统一的定义”,再结合横线前的“由此可见”可知,此处应填写由前面的现实情况得出的结论;再结合后文“才能促进市场健康发展,便于消费者选择合适的全谷物食品”可知,此处与后文之间是条件关系,所填句子中应有关联词语“只有”,故可填“只有对全谷物食品进行统一定义”之类的内容。
22.答案 鉴于目前大多数消费者对全谷物了解不多,未来需要加强对全谷物相关的科学的传播。
解析 首先要整体把握材料内容,明确这段材料的中心句是“消费者对全谷物并不十分了解……对全谷物的了解”;然后提炼关键信息即可。注意字数限制。
23.[写作指导] 这是一道材料作文题。材料可分为三个层次。第一句话是第一层,介绍背景,主要讲中国乒乓球队面临的危机,为下面讲中国乒乓球队如何破解危机做铺垫。但是,这里的“危机”却隐含“玄机”。既然中国乒乓球队“一枝独秀”,为什么会面临危机呢 放到世界乒乓球运动的大背景下看,因为中国乒乓球的水平太高,中国乒乓球队一枝独秀,导致“世界乒乓球运动发展严重不均衡”:中国乒乓球队太优秀,导致别的国家的队伍没有了参与感,连陪练都不成,那乒乓球比赛就成了中国队的表演,这显然不符合奥运精神;别的国家的队伍长期无法成为自己真正意义上的对手,不利于自身的长远发展。
中间几句话是第二层,讲面对危机的做法和这样做的结果以及刘国梁的回应。“帮助对手进步,我们也会变得更强大”,这是中国乒乓球的发展之道,也是我们的“助人者自助”。让对手变得优秀,使世界乒乓球运动回归到“更快、更高、更强——更团结”上来。当然,国人面对“外国选手在一些国际大赛中战胜中国队”有担忧,也可以理解,但是,如果能关联到“险些被移出奥运大家庭”以及对中国乒乓球事业的长远发展可能产生的影响,显而易见这只是“近忧”,而长远发展才应是“远虑”。这样思考就具有了深刻性。
最后一句话是第三层,是总结。“中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时”既承接了刘国梁的回应,又体现了中国乒乓球发展的“世界”格局,是一种更为广阔的发展之道;“也让自己始终站在世界之巅”则既与中国传统文化中的“助人者自助”相契合,又践行了中国倡导的构建人类命运共同体的价值观。
写作时,考生需要由“中国乒乓球的发展之道”生发开来,如“分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球”,这些具体“做法”的背后,是中国乒乓球队在下一盘大棋——“帮助对手进步,我们也会变得更强大”;而要有这样的格局,需要对自身发展有清醒的认识,对世界乒乓球运动有整体的了解,对自己“一枝独秀”可能产生的“危机”——因长时期的“一枝独秀”而产生的自我懈怠可能会导致“逸豫可以亡身”的警醒。考生要由此及彼进行联想,如可写个人在助人与自我提升中的感悟,可写一个行业、一项运动如何在合作共赢、共同进步中提升自我的发展格局,等等。要符合中国所倡导的人类命运共同体的价值观。
参考立意:
(1)只有强大的对手,才能成就更好的自己。
(2)一枝独秀不是春,共同发展乃正道。
(3)推广乒乓球运动背后的大国胸怀。
[例文]
百花我独秀,群峰我为巅
面对因一枝独秀而差点被移出奥运大家庭的危机,中国乒乓球队改变观念,调整战术,着眼于世界乒乓球运动的发展,帮助自己的对手变得强大。
事实上,对手的强大虽然给自己带来了压力,但同时也更好地促进了自己的发展,这样的做法能变对手为帮手、变压力为动力、变危机为先机,既推动了世界乒乓球运动的发展,向世界展示了充满自信的大国形象;又实现了中国乒乓球的持续发展,让中国乒乓球始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道给予我们的第一个启示是:要个体,也要整体,个体的发展不能离开整体。放眼当今世界,哪个国家的发展不是在世界发展的背景和格局下进行的呢 持续多年的新冠疫情,足以让人们认识到世界各个国家、各个民族之间的一体化关系,所有的国家、所有的民族乘坐的是同一艘方舟、同一辆战车,人类命运息息相关,我们必须有整体意识。既然大家是命运共同体,就需要团结互助,共同进步。百花我独秀,群峰我为巅,但若百花凋零,独秀必风采全无;若群峰低矮,山巅也失去高度。众所周知,奥林匹克运动会的口号是“更快、更高、更强——更团结”,在奥运会赛场上,所有的对手都是自己的帮手,大家精诚团结,相互砥砺,为的就是实现人类整体的体能进步和精神强大。
毋庸置疑,在世界整体发展的征途上,大国和强国也必须承担更多的世界责任,这是中国乒乓球的发展之道给予我们的第二个启示。个体需要独秀,而整体需要均衡。因为历史进程中各种各样的因素,世界上有的国家赢得了发展先机,成为现代化先发国家。有快就有慢,有先就有后,这是整体发展的必然现象。但如果后发国家停滞不前,百花委顿衰败,整体就会失去平衡。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。面对这种危机,大国和强国就不能满足于独秀和独高,这些国家需要站出来,承担更多的世界责任,营造更好的发展环境。这些国家有能力,也有义务站出来,因为这既是为了国家个体,也是为了世界整体。一枝独秀的中国乒乓球队帮助对手的行为,向我们证实了这一道理,也为我们展现了相关成效。
在帮助其他国家发展的时候,大国和强国应该充满自信,这是中国乒乓球的发展之道给予我们的第三个启示。面对对手的变强,面对国人的担忧,中国乒乓球协会主席刘国梁说,国乒的底蕴是其他国家无法超越的。这句话说出了大国底蕴,说出了大国气度,更说出了大国自信。在当今世界版图上,美国是不折不扣的大国和强国,但其渴望一家独大,霸凌他国,这其实是一种缺少自信的表现。
中国是大国,正大步向着社会主义现代化强国的发展目标迈进,我们应牢记中国乒乓球的发展之道给予我们的启示,怀抱人类命运共同体的价值观,承担人类命运共同体的责任,坚持我们一贯以来的立场和做法。百花我独秀,群峰我为巅。
第四单元达标检测
1.A B.由材料一中“想象未来的边界……必由之路”可知,“想象未来的边界”是前提,“让观众能从作品中看见未来、众生和自己”是目的,选项中前后颠倒;而且两者都不属于“新阶段中国科幻作品创作的必由之路”的内容。C.文中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是“最大的现实主义”,并没有提到“最具开放性的现实主义”。D.“我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的”表述有误,原文为“中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续”。
2.C “只要……就……”表述不正确,原文是“只有……才是保护人类自身”。
3.D 《姜子牙》属于神话故事,虽然体现了现实和幻想的交融,但不属于“发生在距离人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事”。
4.答案 (示例)现人类世的中国科幻电影是借助技术打造其外在形式,而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事,反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题,从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体的电影。
解析 下定义时,首先要根据“现人类世的中国科幻电影”的种属概念确定句子的主干是“现人类世的中国科幻电影是电影”;然后再从材料中找出现人类世的中国科幻电影的相关特征,作为定语成分糅合于句子主干中。材料一第三段中有对中国科幻电影的要求,“对科幻电影而言……以人类共有的情感连接全世界的命运共同体”;材料二第一段中有对现人类世的科幻文学的解释,“指发生在距离人类世开端不远的……有关人与自然话题的科幻”。把这二者结合起来,适当调整语序,即为要定义的概念的特征。
5.答案 ①首先简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属;②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等人的作品,论证现人类世的科幻文学总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面;③最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。
解析 材料二由五个自然段构成,除去开头和结尾,中间三个段落都是以具体的作家及其作品为例,先后论证了现人类世的科幻文学内容与电子垃圾、塑料垃圾对海洋的污染、地球环境被破坏、气候危机等相关。所以全篇明显分为三个层次,第一段为第一层,由“现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻文学”“科幻理论研究”“科幻现实主义的一种”等关键信息可概括出第一层简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属;第二至四段是第二层,从列举的作家及其作品来看,这些作品的故事都是以人和自然的关系为中心展开的,论证现人类世的科幻文学总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面;第五段为第三层,由“中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续”“立足于人类世文学批评去观照中国科幻”“让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞”等信息可知,这一层指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。
6.D “意在强调林祥福与溪镇的格格不入”错误,小说中多次出现林祥福的北方“口音”,意在强调其身世的神秘;根据“在溪镇有一个人,他的财产在万亩荡……”可知,林祥福与溪镇并不是格格不入的。
7.C “陈永良……是贯穿全文的线索……”错误,陈永良在小说后半部分出现,不构成小说的线索。
8.答案 ①包袱是北方织布机织出来的白色粗布包袱,不是南方的印花细布包袱,暗示了林祥福来自北方,与上文形成呼应;②包袱“庞大”“已经泛黄”“满是污渍”等细节描写,反映出他遭遇的苦难,刻画出他的顽强坚忍,也暗示了他生活的沉重。
解析 由小说中“这是在北方吱呀作响的织布机上……细布包袱”可知,包袱是北方织布机织出来的白色粗布包袱,不是南方的印花细布包袱,暗示了林祥福来自北方。上文说到“他的外乡口音里有着浓重的北方腔调……由北向南来到溪镇”“人们很难相信他的话……更为遥远的北方”,所以结尾的这一情节和上文形成呼应。
小说中写到“林祥福留给……庞大的包袱”“白色粗布裹起的包袱已经泛黄,而且上面满是污渍”“这样庞大的包袱是陈永良从未见过的……装在了里面”,“庞大”“泛黄”“满是污渍”反映出林祥福遭遇的苦难,刻画出他的顽强坚忍,也暗示了他生活的沉重。
9.答案 ①《文城》(节选)语言简洁流畅,言简义丰。如写林祥福乞讨奶水敲门时,简单的细节描写展现出人物丰富的心理活动。②《文城》(节选)善于运用比喻修辞。如将林祥福比喻成“在冰天雪地里不知所措”的白熊,将他“茫然的神情”比喻成“雪冻时的溪镇景色”,等等,十分生动形象。③《文城》(节选)善用动词。如对龙卷风的描写中,树叶“追随”瓦片“飞走了”,动感十足;写溪镇“被剃度了似的”,给读者很强的冲击力。
解析 文本二说“余华小说的语言深受西方哲学语言转向影响,具有简洁、流畅、生动、动感十足和冲击力极强的鲜明特色”。
《文城》(节选)语言简洁流畅,言简义丰。如“她们还记得他当初敲门的情景……然后才是轻微的另一声”,这是对林祥福乞讨奶水敲门时的描写,“用指甲敲”“轻微响了一声”“停顿片刻”等简单的细节描写展现出人物丰富的心理活动。
《文城》(节选)善于运用比喻修辞,使语言表达生动形象。如“他的样子很像是一头笨拙的白熊,在冰天雪地里不知所措”“他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮”“他的脸上便会出现茫然的神情,就像是雪冻时的溪镇景色”等,十分生动形象。
《文城》(节选)善用动词。如“树叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了,溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇”,通过写树叶“追随”瓦片“飞走了”,写溪镇“被剃度了似的”,来表现龙卷风的威力,动感十足,给读者很强的冲击力。
10.B “礼”作“制”的宾语,意思是“制定礼仪”,二者中间不能断开,排除A项;“庶”作“卑”的宾语,二者中间不能断开,排除C项;“嫡”作“逾”的宾语,二者中间不能断开,排除D项。故选B。
11.C “专用于古代臣子向君王上奏时”错,“伏惟”是古代下对上陈述时的表敬之辞,而非专用于臣子向君王上奏时。
12.B “直言……”说法错误。根据原文“周武帝平定山东,隋文帝混一江南……日慎一日”可知,张玄素举周武帝和隋文帝的例子委婉劝谏。
13.答案 (1)如果应当亲近的人反而疏远,应当尊崇的人反而轻视,那么那些善于察言观色、投人所好的邪恶之人,就会乘此时机有所动作。
(2)如果君主治理得不好,放纵残暴,不听劝谏,即使有良臣在身旁,又将如何有所作为呢
解析 (1)疏,疏远;尊,尊崇;卑,轻视;佞巧,善于察言观色,投人所好。
(2)苟,如果;纵,放纵;暴,残暴;愎谏,不听劝谏。
14.答案 (1)意思:杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢
(2)魏征实质上是想强调君主清明而不昏聩才是国家长治久安的保障。(意思对即可)
解析 “彼才能救亡耳,乌足为治哉”的意思是:“杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢 ”这两句话位于文章的末尾,是太宗与大臣谈论“君乱而臣治”与“君治而臣乱”的问题时魏征所说。根据“君治则善恶赏罚当……将安所施”可知,魏征认为君主清明而不昏聩才是国家长治久安的保障。
[参考译文]
贞观十六年春季,魏王李泰进献《括地志》。李泰好学,司马苏勖劝说李泰,因为古代的贤王都招延学者著书,所以李泰奏请修撰《括地志》。于是大开馆舍,广泛延请当时才智出众的人,有才德名望的人聚到一起,门庭若市。李泰每月的供给超过了太子,谏议大夫褚遂良上疏,认为:“圣人制定礼仪,(是为了)尊嫡卑庶,供太子用的物品不作计算,与君王待遇相同。庶子虽然受宠爱,也不得超过嫡子,这是为了避免产生猜疑的苗头,消除祸乱的根源。如果应当亲近的人反而疏远,应当尊崇的人反而轻视,那么那些善于察言观色、投人所好的邪恶之人,就会乘此时机有所动作。从前西汉窦太后宠爱梁孝王,最后因忧虑而死;汉宣帝宠爱淮阳宪王,也几乎导致败亡。如今魏王刚刚出就封国,应该用礼仪法则来教导他,用谦虚节俭来教诲他,如此才能使他成为良才,这就是所谓的‘圣人的教导不严厉而自然有成’。”太宗听从了他的意见。
太宗又让李泰移居到武德殿;魏征上疏,认为:“陛下喜欢魏王,应该常常抑制他的骄奢习气,不让他处于被猜疑的境地。如今魏王移居武德殿,就在东宫西面,当下的人均认为不可取,恐怕魏王的心中也不得安宁。”太宗说:“差一点造成这样的失误。”即刻让李泰回到原宅第。
甲辰,太宗诏令从即日起皇太子取用库府器物,有关部门不必加以限制。于是太子挥霍无度,左庶子张玄素上疏,认为:“周武帝平定崤山以东地区,隋文帝统一江南,勤俭而爱护百姓,均成为贤德的君主;但他们的儿子不贤,最终使社稷灭亡。圣上与太子殿下乃是父子之亲,事关家国存亡,所应用器物不加节制,圣旨下达还未过六十天,太子所用器物已经超过七万,骄奢之极,哪有能够超过这种情况的 况且东宫臣属与正直之士,都没有在身旁;众多邪恶之人与奇巧之物,却得以接近太子。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,应当居安思危,一日比一日谨慎。”
八月,太宗说:“如今朝廷中什么事情最为急迫 ”谏议大夫褚遂良说:“如今四方安定,只是太子与诸王应当确定名分,此事最为急迫。”太宗说:“这话说得对。”当时太子李承乾德行欠缺,魏王李泰得到宠爱,众位大臣一天比一天有疑议,太宗听说后十分厌恶,对身边大臣说:“当今的群臣,忠直没人能超过魏征,我让他教导太子,以此杜绝天下人的猜疑。”九月,任命魏征为太子太师。魏征的病刚有好转,亲自到朝堂上表推辞,太宗手书诏令晓谕他:“周幽王、晋献公,废除嫡子立庶子,导致国家危亡。汉高祖差一点儿废掉太子,幸赖商山四位老者才得以使天下安宁。朕如今依靠你,就是这个意思。朕知道你有病在身,可以躺在床上辅佐太子。”魏征于是接受诏令。
太宗问身边大臣:“自古以来有时是君主昏乱而臣下治理得好,有时是君主治理得好而臣下昏乱,二者哪个更重要 ”魏征答道:“君主治理得好则善恶赏罚得当,臣下怎么能够作乱!如果君主治理得不好,放纵残暴,不听劝谏,即使有良臣在身旁,又将如何有所作为呢 ”太宗说:“齐文宣帝身边有个杨遵彦,难道不是君主昏乱而臣下治理得好吗 ”魏征答道:“杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢 ”
15.D 本诗中“长安日”代指朝廷或皇帝。选项中“为自己祝寿”错误,应该是为皇上祝寿。
16.答案 ①对南北流徙、辗转戍边的感慨;②对人生无常、世事难料、不能自主的无奈之感;③对年华往复、周而复始、不失常度的欣慰;④对新岁普天同庆的欢喜与失落之情共存;⑤希望离开边境,重返京城,服务朝廷。(每点2分,答出三点即可)
解析 本题要求概括整首诗歌的思想感情,可按照顺序,逐联分析,体会每联所表达的思想感情,然后进行整合。
首联,去岁到今年,一年的时间,诗人已经从荆南辗转来到了蓟北,南北流徙,该是多么风尘仆仆,路途艰辛。梅似雪、雪如梅,既描写了两地景物、气候的差异,一个地方繁花似锦、梅花像雪,一个地方大雪漫天、雪像梅花,差别很大;又好像循环,在这样的美景中,少不了生活单调乏味的落寞感。在这样循环式的诗句中,诗人抒发了对南北流徙的感慨,暗含失落之情。
颔联,大家都知道人生无常、世事难料,好在新年去了还会再来。全联以一个“喜”字奠定了感情基调,但是诗人远离京城,过着单调乏味且艰辛的生活,难免有一些负面情绪,有对人事无常的感慨,还有一丝伤感、悲凉之意。这就是喜中寓悲的感情。
颈联,新年到了,边境小镇里的士兵连夜唱着戍歌,戍歌更多的是低吟,不是昂扬歌唱,欢庆之余,略带悲伤;想起京城就大不一样了,那里灯火通明、彻夜不眠啊。京城和边镇都在欢庆,可又各有不同。
尾联,唐诗中,“长安日”有着特殊的含义,可代指朝廷或皇帝。诗人虽然身在遥远的边镇,但是心还是向着朝廷的,希望为朝廷做事,希望有朝一日能够重返朝廷,为皇上敬酒祝寿。
17.答案 (1)往往取酒还独倾 一尊还酹江月
(2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(3)扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间
18.答案 (示例)①错落有致 ②独具匠心 ③相映成趣 ④取而代之
解析 第①处,根据文中“村中的古宅由西北的高地向东南的低地依次而建”“村西多而集中,村东少而分散”的相关描述,可知古宅布局很巧妙,可填“错落有致”。错落有致:参差交错,很有情趣。形容东西布置得很巧妙。第②处,结合“村中古道均为青红两种石板铺成……依势而构”可知,此处是说古道的设计极具巧思和新意,由此可以想到“独具匠心”。独具匠心:指具有与众不同的巧妙的构思。第③处,结合“永丰村古宅、古河、古道、古桥……浑然天成,可谓处处小桥流水人家”可知,此处是说永丰村的各处建筑与布景的搭配互相映衬,颇具趣味,由此可以想到“相映成趣”。相映成趣:互相映衬而显得更有意趣。第④处,结合上文的花海、飞鸟之景,以及“天一黑,灯光渐渐熄了”可知,时间由白天变成了晚上,所见之景也发生了变化,由此可以想到“取而代之”。取而代之:排除别人或别的事物而代替其位置。
19.答案 目前,永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移;古村落的功能分区与建设控制带已经划定,古建筑中心区域不得建新房。
解析 “已经划定古村落的功能分区与建设控制带”缺少主语,应改为“古村落的功能分区与建设控制带已经划定”。“不得建古建筑中心区域新房”语序不当,应为“古建筑中心区域不得建新房”。
20.答案 (1)步入一片花海,惊起群群飞鸟。
(2)整句能够增加典雅的美感,与文段记叙古村落文化保护的内容相符;使文段整句与散句结合,错落有致,富有诗意,与文段中描述的优美的自然环境相映生辉。
解析 “路边一片花海”可以作为“步入”的宾语,“惊起”的宾语为“群群飞鸟”,前后分句尽量保持对称,把“路边一片花海,迈步进入”改为“步入一片花海”,把“总会惊起群群飞鸟”改为“惊起群群飞鸟”。
文段内容是记叙古村落文化保护的,既有历史文化厚重的一面,也有乡村自然秀美的一面,将画横线句子改为整句可以增加典雅的美感。画横线句子前面讲“永丰村”的小桥流水人家,画横线句子讲路边的花海及飞鸟,展示了乡村自然秀美的一面。修改后的整句与文中散句结合,错落有致,富有诗意,与文段中描述的优美的自然环境相映生辉。
21.A 文中“瓶颈”运用了比喻,“瓶颈”本指瓶子的上部较细的部分,比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。A.拟人,用“知”字将鸭拟人化。B.比喻,“雪”是本体,“梨花”是喻体。C.比喻,“春风”是本体,“剪刀”是喻体。D.比喻,“愁”是本体,“春水”是喻体。
22.答案 ①中国科幻文学的黄金时代确实到来了 ②整个世界的科学技术发展 ③人们对科学怀有一种距离感和好奇心
解析 ①处,前面说“确实给科幻文学提供了肥沃土壤”,后面说“我们正在经历类似美国的科幻文学黄金时代”,这里应是说我国科幻文学步入黄金时代了,可填“中国科幻文学的黄金时代确实到来了”。②处,后面说“却让全球的科幻文学陷入创作困境……已经渗透到生活的方方面面”,科技的高速发展使得人们对事物有了更多的理性认识,这是科幻文学陷入创作困境的重要原因,故此处可填“整个世界的科学技术发展”。③处,前面说“科幻的诞生是基于人类对科技的距离感和好奇心”,还说“电气时代刚刚开始时,科技的力量还没有渗透到大众生活空间”,因此可得出结论“人们对科学怀有一种距离感和好奇心”。
23.[写作指导] 这是一道任务驱动型材料作文题。材料主要强调陈独秀对中国青年提出的六大标准:自主的而非奴隶的,进步的而非保守的,进取的而非退隐的,世界的而非锁国的,实利的而非虚文的,科学的而非想象的。写作时要选择其中一到两个标准,进行综合性论述。如青年应是自主、进步的,如此方可不落后于时代;青年应是进取、开放的,如此才能放眼天下,拥有格局;青年应是务实、科学的,只有脚踏实地,方能真正为国效力;等等。总之,学生可根据自己的理解,把所选内容融为一体,谈自己对中国青年标准的认识。
从写作任务角度分析,“从《敬告青年》的六大标准中任选一个或两个”要求考生从材料所列的六大标准中选择一个或两个来谈;“作为21世纪青年人”明确了写作者的身份。作为一名21世纪的青年学生,理应对21世纪的青年人如何作为有所思考:青年人的新征程是什么 我们难道不也应该继续为国为民去思考、探索与实践吗 考生可结合对《敬告青年》中对青年提出的六大标准的理解,把其中的一到两个标准进行关联。
行文构思上,考生可以结合当下提出问题,如“如今,我们青年已经走到了一个重要的历史坐标——‘新征程’。在新征程中,青年应摆出怎样的姿态”,以此引出下文;接着给出答案,如“脚踏实地,心向远方,这是我们新时代
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
近年来,博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地,一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情
在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所得到的审美体验和艺术震撼是不一样的。线上展览受观展设备、展示程序、网络环境等因素的影响,操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅,都会让观展体验大打折扣。
线上展览消除了空间感,也隐去了观展同伴,观众难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙,在观展过程中也没有伙伴可以交流,相应地减少了一些乐趣。
线上展览虽然存在不少局限,但也有自己的优势。它在云端持续开放,没有闭展时间,让亿万观众可以随时随地自由参观。线上展览借助先进的数字技术,文物图像可以多角度清晰呈现,可以让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,能让人更专注地欣赏文物。
线上展览和线下展览在很多方面都有显著的差别,因此,线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上,而是要对展览进行延伸、拓展,甚至“再创作”。从三维到二维,少了空间的束缚,线上展览可以打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能,在网络平台都可以实现,能更好地满足文博“发烧友”(线上观展核心人群)的需求。
线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路,让观众更多地参与其中。线上展览可以借鉴网络游戏的方式,带给观众生动有趣的体验。2020年春节期间,中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”创意文物H5》,将线下举办的“庚子鼠年新春生肖文物图片联展”转化为可以互动、参与并分享给朋友的网络小游戏,让人眼前一亮。
一个优秀的线上展览,需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要“修炼内功”,另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索创新和跨界合作的深化,线上展览必将绽放更多精彩。
(摘编自《线上展览靠什么“圈粉”》)
材料二:
进入新时代,面临新受众,敦煌文化如何更好地面向社会、适应当下、打造时代的新坐标,是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集,正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是2020年以来,受新冠肺炎疫情影响,莫高窟等石窟不得不停止对外开放,如何让广大群众在家也能体验、欣赏敦煌艺术,是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源,推出了“云游敦煌”微信小程序、“‘数字敦煌’精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”活动,有效地推动了文物数字化,为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。
“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术,利用腾讯云的技术优势,用户可以看到敦煌石窟艺术的细节,仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式,让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家,与大众产生互动。与此同时,“云游敦煌”小程序也在QQ上线,让大量年轻人在宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养。
除了一系列线上“云展览”,我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式,结合数字科技融合线上线下,让古老的敦煌文化焕发新的活力,让文物“活”起来,走进人们的生活,使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。
线上数字化展览和线下展览是相辅相成的,可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播,用户也能够打破时空界限,以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道,能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。
这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战,也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术,借助5G和云计算带来的高速率的传输,进一步构建线上线下相融通的传播体系,多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值,用匠心呵护遗产,以文化滋养社会。
[摘编自《打造敦煌文化时代新坐标(墙内看花)》]
材料三:
“云游博物馆”并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到网上,相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计,这些都需要资金、人才等的支持。从目前来看,与一些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比,中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。中国国家博物馆馆长王春法就指出,博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化,特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长,科技含量更高,智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。
互联网时代,创意显得更为重要。与知名的大型博物馆相比,中小型博物馆可以在创意上下功夫,做好观众的互动和体验,增强用户黏性。在这方面,国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰的弗兰斯·哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作之外,还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意,无疑给观众带来了全新的体验。
(摘编自《博物馆数字化进程加快》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.线上观展让观众身临其境,与面对实物的线下观展相比,其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。
B.线上展览使观众在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣,但也省去了排队、拥挤的烦恼,能专注地欣赏展品。
C.打造优秀的线上展览,研究、整理等只是基础工作,更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。
D.“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术,仿佛进入真实的洞窟,但是作为微信小程序,其忽视了年轻用户群体。
2.根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标,有效推动文物数字化,进行了一系列行之有效的重要探索和实践。
B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系,结合数字科技融合线上线下,让文物“活”起来。
C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力,敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。
D.与大型博物馆相比,中小型博物馆存在资金、人才等方面不足的问题,在此轮数字化发展中还有提升空间。
3.下列说法中,与上述三则材料观点不一致的一项是(3分)( )
A.“一个博物馆就是一所大学校”,线上博物馆应该有个性,不能“千馆一面”,只有这样才能满足不同群体的观展需求。
B.“云游”给公众带来全新的视听体验,打破了传统旅游形式的局限,节省了时间和经济成本,使游客足不出户就能拥有“诗和远方”。
C.要加速文化的数字化转型,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来,“活”起来。
D.在博物馆热中,还需要一些“冷思考”,比如:如何让博物馆成为培养公民意识的舞台 如何让观众的热情跨越走马观花式的参观
4.请简要概括材料一的论证思路。(4分)
5.博物馆线上展览有哪些优势 如何进一步提高线上展览的质量 请结合材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6—9题。
西征记(节选)
宗 璞
晴朗的日子没有几天,天空又变得阴沉沉的,像随时要撒下雨雪。
孟嵋坐在教室里,准备上课。这节课是江昉先生的“楚辞”。这些日子因抗日战事和学生从军,人心波动不安,但教室里还是坐满了人。
江昉抱着一摞书走进教室,他拿起粉笔,在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗,默然片刻,他开始讲,讲到“首身离兮心不惩”时,激昂起来:“人死了,可是其心不改,精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’,这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字,只听“哧”的一声,长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了,现出里面的旧棉袍,有好几个破洞,棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得,只管讲述,棉絮探着头陪伴他一直到下课。
江昉放下粉笔,几个同学围上去提问题。一会儿,人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线,走上来说:“江伯伯,我来缝一下,不然走起路来不方便。”江昉看看嵋,有些惊异地说:“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上,嵋把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密,这是碧初特意教的,一时缝毕,将长衫递给江昉。
江昉走后,嵋也离开教室,恰遇庄无因来找她。又下雪了,下得很急,不像昆明的雪。两人转过几间教室,走进图书馆。他们在最里面的长桌前,对面坐了。无因取出一叠粗纸,开始笔谈。
“解析几何有问题吗 ”嵋的下节课是解析几何。
“现在的问题不是解析几何,我有更重要的问题。”
无因脸上显出一个大问号。
“我在想,社会需要我们做什么 我们最应该做什么 我想去从军,像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
“你从军能做什么 我很难想象。”
急雪在窗外飞舞,敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风,有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道:“我可以做些建议吗 ”
“我知道你的建议,应该好好读书,可是现在更需要我们的地方是战场。”
无因看了不语。嵋又推过一张纸来,上写着:“我想去加一把力,打胜仗,好结束战争。我想,那也是我们的本分。”
“当然我也有这样的本分,不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸:
“你应该继续读书,你会有大作为的。你没有被征调,也不需要你做志愿者。”
两人相视无语。无因收起那些粗纸,他们走出图书馆。急雪已经过去,几点雪花缓缓飘落。
嵋去上解析几何,走过另一间教室时,正遇李之薇出来,两人遂一起走。“我正要去找你,”之薇说,“你知道吗 我有一个大决定。”
“我也有一个大决定。”嵋说。两人对望,都笑了。
晚饭后孟弗之才回来,嵋与合子端过一个炭盆,让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来,坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生,他说:“我站在那里,看着眼前那些年轻的脸,一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场,我们不得不如此。我难过的是,自己不能去。”
灯光昏暗,弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说:“爹爹,娘,我要去从军。”
碧初猛然站起来,一手扶住嵋的肩。
“你 ”弗之说,“可你是女孩子!”
正上高二的弟弟合子委屈地说:“我已经去报过名了,可是说我们年纪太小了。”
嵋说:“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”
“阿爷无大儿,木兰无长兄。”弗之喃喃自语。
“我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’——不过,也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然,一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响。
这一晚,弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲,她做出什么事,他们都不会惊异。他们能给嵋什么 只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心。
次日,嵋清早到李之薇家。“我已经准备好了,”嵋说,“很顺利。”“我这里可不顺利,”之薇向房门扫了一眼,低声说,“妈妈和我吵,她不准我去。”
中午时分,李涟回来了。“薇儿,”李涟定了定神,唤了一声,和女儿之薇一起走到院中,“我可以明白地说,我支持你从军,国难当头,谁都有责任。若是说不通,就只管去好了。”
又一天,之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然,心上一酸,走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯,几次张口,只说:“如果家里真需要我,我就不去。”母亲金士珍摇头,并不看她,说:“小处需要你比不上大处,你去吧!”这是之薇没有想到的,她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着,许久没有话。
三日后,嵋戴着母亲缝制的温暖的手套,告别了父母,和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.江昉先生长衫被撕破却“毫不觉得,只管讲述”,这体现了他教学的专注投入和性格的洒脱不羁,而孟嵋为先生缝补长衫则是学子敬爱师长的真情流露。
B.“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”孟嵋对父母说的话庄重而果断,可见从军是她深思熟虑后的决定,也表明她对抗战胜利的坚定信心。
C.对于女儿放下学业选择从军,孟嵋和李之薇的父母深明大义,都毫不犹豫地表示支持;正上高二的合子也希望报名从军,更反映了广大学子投身报国的愿望。
D.本文以抗日战争为时代背景,深刻、细腻、生动地塑造了意气风发、可敬可贵的青年学子群像,可谓一部感人肺腑、荡气回肠的精神史诗。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文中有多处关于雨雪的环境描写,一方面以气候现象点明时令特征;另一方面也暗示人物所面临的现实的残酷,为人物出征渲染气氛。
B.小说的情节跌宕起伏、张弛有致,缝补长衫舒缓平和,图书馆笔谈紧张激烈,孟家话从军又回归平静。
C.文中“弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语”通过细节描写,刻画出一个父亲虽支持女儿从军但又难免不舍的复杂情绪。
D.孟嵋说的“也算是代爹爹完成一个心愿吧”,既与上文父亲所说的“我难过的是,自己不能去”呼应,也映射出老一辈的赤子情怀。
8.有评论家说,《西征记》是“为一代青年学子立言”。请结合选文内容谈谈你的理解。(4分)
9.请简要分析小说节选部分的叙事特点。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10—14题。
韦城翟让为东都法曹,坐事当斩。狱吏黄君汉奇其骁勇,夜中潜谓让曰:“翟法司,天时人事,抑亦可知,岂能守死狱中乎!”让惊喜,叩头曰:“让,圈牢之豕,死生唯黄曹主所命。”君汉即破械出之。让再拜曰:“让蒙再生之恩则幸矣,奈黄曹主何!”因泣下。君汉怒曰:“本以公为大丈夫,可救生民之命,故不顾其死以奉脱,奈何反效儿女子涕泣相谢乎!君但努力自免,勿忧吾也。”让遂亡命于瓦岗,为群盗。同郡单雄信,骁健,善用马槊,聚少年往从之。时又有外黄王当仁、济阳王伯当、韦城周文举、雍丘李公逸等,皆拥众为盗。李密自雍丘亡命,往来诸帅间,说以取天下之策。始皆不信,久之,稍以为然。相谓曰:“斯人公卿子孙,志气若是。今人人皆云‘杨氏将灭,李氏将兴’。吾闻王者不死,斯人再三获济,岂非其人乎 ”由是渐敬密。密察诸帅唯翟让最强,乃因王伯当以见让,为让画策,往说诸小盗,皆下之。让悦,稍亲近密,与之计事。密因说让曰:“刘、项皆起布衣,为帝王。今主昏于上,民怨于下,锐兵尽于辽东,和亲绝于突厥,方乃巡游扬、越,委弃东都,此亦刘、项奋起之会也。以足下雄才大略,士马精锐,席卷二京,诛灭暴虐,隋氏不足亡也。”庚戌,须陁引兵击让,让向数为须陁所败,闻其来大惧将避之密曰须陁勇而无谋兵又骤胜既骄且很可一战擒也公但列陈以待密保为公破之让不得已,勒兵将战,密分兵千余人伏于大海寺北林间。须陁素轻让,方陈而前,让与战,不利,须陁乘之,逐北十余里,密发伏掩之,须陁兵败。密与让及徐世绩、王伯当合军围之,须陁溃围出。左右不能尽出,须陁跃马复入救之,来往数四,遂战死。所部兵昼夜号哭,数日不止,河南郡县为之丧气。
(摘编自《通鉴纪事本末·唐平东都》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.闻其来/大惧/将避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待密/保为公破之/
B.闻其来/大惧/将避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待/密保为公破之/
C.闻其来/大惧将/避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待密/保为公破之/
D.闻其来/大惧将/避之/密曰/须陁勇而无谋/兵又骤胜/既骄且很/可一战擒也/公但列陈以待/密保为公破之/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.法曹,指汉代掌管邮递驿传的官署或者古代司法官署,亦指掌司法的官吏。
B.“相谢”的“谢”指“感谢”,与《孔雀东南飞并序》中“多谢后世人”的“谢”意思不同。
C.和亲,文中指中原王朝统治者与外族或者外国出于各种目的而达成的一种政治联姻。
D.庚戌,“庚”是十二地支之一,“戌”是十天干之一,我国古代常用天干地支纪日。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.翟让因犯死罪而被关进监狱,狱吏黄君汉认为翟让骁勇不同寻常,给翟让打开枷锁,把翟让放了出来,于是翟让逃亡到了瓦岗。
B.李密往来于义军首领之间,向他们游说夺取天下的计谋,这些首领起初并不信任李密,后来逐渐认为他的话有道理,开始敬重李密。
C.李密通过王伯当的关系拜见翟让,给翟让出谋划策,武力收编其他的小股盗匪;翟让逐渐亲近李密,李密趁机劝说他起兵灭隋。
D.翟让领兵迎战须陁,李密派一千多人埋伏在大海寺北面的树林中;翟让兵败,李密命令伏兵袭击须陁,并联兵合围,须陁最终战死。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)让再拜曰:“让蒙再生之恩则幸矣,奈黄曹主何!”因泣下。
(2)李密自雍丘亡命,往来诸帅间,说以取天下之策。
14.李密认为灭亡隋朝并不难的原因是什么 请结合文本简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15—16题。
癸丑春分后雪①
苏 轼
雪入春分省见稀,半开桃李不胜威。
应惭落地梅花识,却作漫天柳絮飞。
不分②东君③专节物,故将新巧发阴机④。
从今造物尤难料,更暖须留御腊衣。
[注] ①此诗作于宋神宗熙宁六年,诗人因与主政的王安石政见不合而外放任杭州通判期间。②分(fèn):料想。③东君:春神。④阴机:阴谋,机关。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.春分后下雪的反常物候,让身处江南的诗人颇觉罕见,遂即事写下所见所感。
B.诗中“不胜威”“应惭”等词语流露出诗人对桃李的怜惜和对恣意逞威的春雪的厌恶。
C.诗中引入梅花意象,以其不惧寒雪的特性,寄托诗人在特定遭遇下的坚贞气节。
D.诗人认为掌管节令物候的造物主心机难料,应备着寒衣,以防天气多变。
16.诗人在后两联中表达了怎样的人生感想 请具体分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫在《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ , ”。
(2)李密在《陈情表》中用“ , ”写出了自己孤单凄凉的心情。
(3)缤纷的落花是古代诗歌中常见的意象,落花或弥漫着春光流逝的伤感,或寄寓着青春不再的失落,或抒发美人迟暮的感慨,等等。如“ , ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成18—20题。
一部《觉醒年代》热播“破圈”。百年之前革命先驱的奋斗之路,引发许多年轻人共鸣,这部剧拍得好看,好就好在一个“真”字。
剧中每个重要人物的出场方式没有① ,他们的第一个镜头或意气风发,或不修边幅,或步履匆匆,十分用心。剧中的革命先驱,既有生活小节中的各种烦恼,也有登高台慷慨陈词之大义,显得真实可信,更加契合人物原型的时代特征。初心之纯、信仰之坚贯穿始终。剧中的革命先驱,对当时的社会现状有难过与悲愤,但对未来之中国又充满了信心与希望。在他们身上,理想主义② 。剧中,长城之上,进步学生朗诵《青春》:为世界进文明,为人类造幸福。以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族……场面令人③ 。前有《山海情》,后有《觉醒年代》,都在年轻人当中“圈粉”无数。事实证明,主旋律可以“叫好又叫座”,真诚的创作,总会有回报。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
19.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
20.“流行语”是反映新时代、新生活的一面镜子,其中不乏“中西合璧”的词语,文中加点的“圈粉”一词是如何体现“中西合璧”这一特点的 表达效果如何 (4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成21—22题。
尽管大多数消费者认为全谷物比精制谷物更营养、更健康, ① ,调查显示,仅有24.6%的消费者能够说清楚什么是全谷物,所以未来需要加强对全谷物相关的科学的传播以加强消费者对全谷物的了解。今天,大多数消费者认为健康成人应该每天吃全谷物,但实际上只有不到一成的消费者能够做到每天都吃全谷物。 ② 主要原因是当前对全谷物食品没有统一的定义,由此导致一些消费者购买的所谓的“全谷物食品”可能实际上还是精制谷物。由此可见, ③ ,才能促进市场健康发展,便于消费者选择合适的全谷物食品。鉴于此,相关专家表示,从健康的角度和节约粮食的角度,鼓励消费者多食用全谷物和全谷物食品是未来的发展方向,但要真正让消费者和行业双赢,必须以科学为基础规范行业发展,引导消费者的选择。
21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
22.请简要概括这段材料的主要内容,不超过40个字。(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭,这也是一枝独秀的中国乒乓球队面临的危机。2009年开始,中国主动为他国培养乒乓球人才,比如分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队,又引发了国人的担忧。中国乒乓球协会主席刘国梁回应:帮助对手进步,我们也会变得更强大;再说,国乒的底蕴是其他国家无法超越的。中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时,也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
第四单元达标检测
(时间:150分钟 满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
随着中国综合国力的提升,“北斗”覆盖穹宇,“天问”寻访火星,日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”,令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常生活。
科幻作品发展至今,“强设定”和“高概念”已然不再新鲜,与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界,正是为了看清当下,令观众从一部科幻作品中,得以看见未来、看见众生、看见自己。唯有生根于现实,寻找到具有中国本土特色的科幻之路,才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。
对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝非“技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身的文化在新时代关于“未来”的定义和定位。这一切绝不是仅仅依靠科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达的,而是需要更为漫长的时光与积淀,需要更多经济建设者、文化建设者与其他行业人才共同凝心聚力。在文化教育层面,一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家,正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土;与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育人才、增强影响。文化争鸣与产业发展交相辉映,才能令科幻文化与产业蒸蒸日上。
展望前景,从“一纸文件”到“一种常态”,从一部作品的“精彩”到一个时代的“经典”,中国科幻的新征程,绝非某个阶段的暂时性突破或模式化重复,而是多维且全面的结构性发展。人类的想象从未停止,有关梦想的故事讲述不尽,而科幻事业终将薪火相传。
(摘编自覃皓珺《中国科幻:古老传说成就当代神话》)
材料二:
现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻文学,指发生在距离人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事,这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。从科幻理论研究来说,现人类世的科幻文学或者可以说是科幻现实主义的一种,代表的是科幻现实主义中有关人与自然话题的科幻。
陈楸帆曾在2012年全球华语科幻星云奖的科幻高峰论坛上说过:“科幻在当下,是最大的现实主义。科幻用开放性的现实主义,为想象力提供了一个窗口,去书写主流文学中没有书写的现实。”正如他所言,中国的现人类世科幻文学写作也是基于与现实的关系。陈楸帆在《荒潮》中描写了一个全球化产业链下回收电子垃圾的小镇“硅屿”。异化的垃圾人与享受着全球化“高尚生活”的新富阶层共同生活在“硅屿”,他们之间的差异因为价值的剥夺与被剥夺、对他者的歧视与他者的反抗,以及在因垃圾病毒的侵袭产生的变异垃圾人的影响下,被无穷地放大且变得不可消除。而在这种对当代中国社会民生问题极度关切的科幻现实主义小说中,作者用他陌生化的笔触将当代中国人面临的困境一一映射在虚构的近未来世界中,让我们既疏离又亲近。
同样,灰狐的《固体海洋》作为现人类世毒物题材科幻文学作品,则立足于被塑料垃圾污染的海洋背景。作者对海洋塑料垃圾的想象似乎来自大洋上四处漂浮的塑料垃圾岛,他以变异的融塑细菌赋予了塑料岛生命,塑料细菌通过海洋传播,使人类婴儿变异、动物罹患癌症甚至与塑料垃圾融为一体,而这又好似日本水俣病的重演。就像人类世所观照的环境人文学理论所言,环境和人文不再是二元对立的,而是一个有机整体。这就意味着对海洋的污染终会反噬人类自身,只有正视这种破坏和污染,努力去保护海洋,才是保护人类自身。
同样立足于人类世环境人文学理论的还有与地球环境破坏相关的科幻文学作品。阿缺在《深处》中利用科幻手法将地球描绘成人类的母亲,而人类不听从地球母亲的劝告反而杀害地球母亲的行为最终使人类在宇宙中四处流浪。此外,还有与气候危机相关的科幻文学作品,如吴显奎的《勇士号冲向台风》中,主人公试图用核弹去阻止台风且最终似乎成功了。但在现实中这完全不可能。正如有哲学家判断,人类世显示了人类改变地球生态系统的强大力量,同时显示了人类极度的无能,因为很多改变及其后果并非人类所愿,通过个人或小集体也无法得到弥补。
中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续,真正意义上的中国核心科幻发展不过40年。人类世文学批评理论的发展也与中国科幻成熟发展的时间相近,它们之间既相互观照又相互影响。中国科幻立足于人类世视野去创作,极大地丰富了中国科幻小说的表现手法,提高了其文学水准,也有利于中国科幻文学性的提升;立足于人类世文学批评去观照中国科幻,也让我们看到了中国这个世界第二大经济体,终将为地球的发展带来不可忽视的改变,而中国科幻作家也将积极回应这种改变,并用自己的创作去印证中国在世界中的发展与变化,让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞!
(摘编自付昌义、张洁《人类世视野下的中国科幻文学》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.“北斗”卫星的成功发射,“天问”踏上探索火星的路程,这些以古老传说来命名的“当代神话”都是我国人民日常生活中科幻和现实更紧密地交织的证明。
B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来、众生和自己,从而想象未来的边界,立足现实,进而寻找中国本土特色的科幻之路。
C.陈楸帆的发言指出,当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义,它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度发挥想象力,书写另一种现实。
D.材料二认为,真正意义上的我国核心科幻发展的时间也就40年,所以从这个角度看,我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.今天拍摄一部引人共鸣、震撼心灵的科幻电影,虽然离不开特效带给人的强劲的视觉冲击力,但更重要的是影片要能叩问人性、引人思辨、贴近日常生活。
B.《荒潮》作者成功地将当代中国人面临的、由全球化产业链下电子垃圾回收引发的系列问题,置于近未来世界中展现出来,让读者产生陌生和亲近共存的感觉。
C.《固体海洋》中,灰狐将视角定位于被塑料垃圾污染的海洋,通过写塑料细菌对人类的“反噬”,呼吁人们只要正视这种污染的现实,就能保护人类。
D.我国科幻小说表现手法的丰富和文学水准的提高需要作家立足于人类世视野去创作,而从人类世视角切入的中国科幻文学的文学批评更能让人了解中国的发展与变化。
3.根据材料内容,下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是(3分)( )
A.《程序恋人》:在人工智能的大背景之下,人类和机器发生了一段恋情。
B.《坏未来》:陨石掉在地球上摔成两半,最后形成性格不相同的两个人的故事。
C.《空气侠》:幼年丧父的主人公希望自己成为英雄,有了超能力后,他却发现一切并非想象的那么简单。
D.《姜子牙》:以“封神大战”为前情,讲述了姜子牙跨越人、神、妖三界,为苍生而战的传奇故事。
4.请结合材料内容,给“现人类世的中国科幻电影”下一个简要定义。(4分)
5.请简要梳理材料二的行文脉络。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6—9题。
文本一:
文城(节选)
余 华
在溪镇有一个人,他的财产在万亩荡。那是一千多亩肥沃的田地,河的支流犹如繁密的树根爬满了他的土地,稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子,还有青草和树木,在他的土地上日出和日落似的此起彼伏,一年四季从不间断,三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名,生产的木器林林总总,床桌、椅凳、衣橱、箱匣、条案、木盆、马桶……遍布方圆百里人家,还有迎亲的花轿和出殡的棺材,在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。
溪镇通往沈店的陆路上和水路上,没有人不知道这个名叫林祥福的人,他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世,却没有人知道。他的外乡口音里有着浓重的北方腔调,这是他身世的唯一线索,人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的,当时他经常怀抱不满周岁的女儿在雪中出现,挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的白熊,在冰天雪地里不知所措。
那时候的溪镇,那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福,这些当时还年轻的女人有一个共同的记忆:总是在自己的孩子啼哭之时,他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景,仿佛他是在用指甲敲门,轻微响了一声后,就会停顿片刻,然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的,她们说他的右手总是伸在前面,在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘,他总是声音沙哑地说:
“可怜可怜我的女儿,给她几口奶水。”
他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮,而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在她们屋中的时候一动不动,木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水,他似乎才回到人间,感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时,他立刻变得神态迟疑,嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇,那里是水陆交通枢纽,那里的繁华胜过溪镇。
人们很难相信他的话,他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。他不愿意吐露自己从何而来,也不愿意说出自己的身世。与男人不同,溪镇的女人关心的是婴儿的母亲,当她们询问起孩子的母亲时,他的脸上便会出现茫然的神情,就像是雪冻时的溪镇景色,他的嘴唇合到一起以后再也不会分开,仿佛她们没有问过这样的问题。
这就是林祥福留给他们的最初印象,一个身上披戴雪花,头发和胡子遮住脸庞的男人,有着垂柳似的谦卑和田地般的沉默寡言。
有一人知道他不是在那场雪冻时来到的,这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人名叫陈永良,那时候他在溪镇的西山金矿上当工头,他记得龙卷风过去后的那个早晨,在凄凉的街道上走来这个外乡人,当时陈永良正朝着西山的方向走去,他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的,然后他看到整个溪镇没有屋顶了;可能是街道的狭窄和房屋的密集,溪镇的部分树木得以幸存下来,饱受摧残之后,它们东倒西歪,可是树木都失去了树叶,树叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了,溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。
林祥福就是在这时候走进溪镇的,他迎着日出的光芒走来,双眼眯缝,怀抱一个婴儿,与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象,他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情,反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了,他站住脚,用浓重的北方口音问:
“这里是文城吗 ”
这是陈永良从未听说过的一个地名,他摇摇头说:
“这里是溪镇。”
然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人若有所思,嘴里重复着“溪镇”时,陈永良看见了他怀抱里的女儿,一双乌黑发亮的眼睛惊奇地看着四周的一切,她的嘴唇紧紧咬合在一起,似乎只有这样使劲,她才能和父亲在一起。
林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱呀作响的织布机上织出来的白色粗布包袱,不是南方印上蓝色图案的细布包袱,白色粗布裹起的包袱已经泛黄,而且上面满是污渍。这样庞大的包袱是陈永良从未见过的,在这个北方人魁梧的身后左右摇晃,他仿佛把一个家装在了里面。
(有删改)
文本二:
余华是我国当代最优秀的作家之一,也是我国先锋派小说中成就最突出的作家。余华小说的语言深受西方哲学语言转向影响,具有简洁、流畅、生动、动感十足和冲击力极强的鲜明特色,这种独具魅力的语言特色既展现了他不凡的艺术功底,也为他的小说营造了一种独特而神秘的文学氛围。
(摘编自李春霞《余华小说语言特色的多角度审视》)
6.小说中多次提到林祥福的北方“口音”,对此理解不正确的一项是(3分)( )
A.北方“口音”第一次出现,点明这是林祥福身世的唯一线索,显示了其身世的神秘。
B.北方“口音”第二次出现,是林祥福向人讨要奶水喂养女儿时,显示了他的困窘。
C.北方“口音”第三次出现,是林祥福向人打听文城的地名时,扣住了小说的题目。
D.北方“口音”多次出现,聚焦了人物特征,意在强调林祥福与溪镇的格格不入。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说先描写林祥福的万亩荡“欣欣向荣”的富庶场景,再追忆他初到溪镇的情形,采用了倒叙的手法,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
B.总是伸在前面的右手,手掌里的一文铜钱,欲哭无泪的眼睛……林祥福为女儿乞讨奶水时的这些细节,刻画出他贫穷而有礼、勉力维持着自尊的形象。
C.陈永良是小说的次要人物,既烘托出主要人物林祥福在刚到溪镇时的落魄形象,也是贯穿全文的线索,他多次出现,串联起故事情节的发展。
D.小说采用第三人称“他”讲述故事,全知视角既显得客观,又能多角度、全方位地介绍人物的相关情况,把读者快速带入故事的场景中。
8.小说最后一段写到了林祥福的包袱,有什么用意 (4分)
9.文本二介绍的余华小说的语言特色在《文城》(节选)中是如何体现的 请结合文本加以分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10—14题。
贞观十六年春,魏王泰上《括地志》。泰好学,司马苏勖说泰,以古之贤王皆招士著书,故泰奏请修之。于是大开馆舍,广延时俊,人物辐凑,门庭如市。泰月给逾于太子,谏议大夫褚遂良上疏,以为:“圣人制礼尊嫡卑庶世子用物不会与王者共之庶子虽爱不得逾嫡所以塞嫌疑之渐除祸乱之源也。若当亲者疏,当尊者卑,则佞巧之奸,乘机而动矣。昔汉窦太后宠梁孝王,卒以忧死;宣帝宠淮阳宪王,亦几至于败。今魏王新出阁,宜示以礼则,训以谦俭,乃为良器,此所谓‘圣人之教不肃而成’者也。”上从之。
上又令泰徙居武德殿;魏征上书,以为:“陛下爱魏王,宜每抑其骄奢,不处嫌疑之地。今移居此殿,乃在东宫之西,时人不以为可,恐魏王之心不敢安息也。”上曰:“几致此误。”遽遣泰归第。
甲辰,诏自今皇太子出用库物,所司勿为限制。于是太子发取无度,左庶子张玄素上书,以为:“周武帝平定山东,隋文帝混一江南,勤俭爱民,皆为令主;有子不肖,卒亡宗祀。圣上以殿下亲则父子,事兼家国,所应用物不为节限,恩旨未逾六旬,用物已过七万,骄奢之极,孰云过此!况宫臣正士,未尝在侧;群邪淫巧,昵近深宫。苦药利病,苦言利行,伏惟居安思危,日慎一日。”
八月,上曰:“当今国家何事最急 ”谏议大夫褚遂良曰:“今四方无虞,唯太子、诸王宜有定分最急。”上曰:“此言是也。”时太子承乾失德,魏王泰有宠,群臣日有疑议,上闻而恶之,谓侍臣曰:“方今群臣,忠直无逾魏征,我遣傅太子,用绝天下之疑。”九月,以魏征为太子太师。征疾少愈,诣朝堂表辞,上手诏谕以:“周幽、晋献,废嫡立庶,危国亡家。汉高祖几废太子,赖四皓然后安。我今赖公,即其义也。知公疾病,可卧护之。”征乃受诏。
上问侍臣曰:“自古或君乱而臣治,或君治而臣乱,二者孰愈 ”魏征对曰:“君治则善恶赏罚当,臣安得而乱之!苟为不治,纵暴愎谏,虽有良臣,将安所施!”上曰:“齐文宣得杨遵彦,非君乱而臣治乎 ”对曰:“彼才能救亡耳,乌足为治哉!”
(摘编自《资治通鉴·唐纪十二》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.圣人制/礼尊嫡/卑庶世/子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/ 除祸乱之源也
B.圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物不会/与王者共之/庶子虽爱/不得逾嫡/所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
C.圣人制礼/尊嫡卑/庶世子/用物不会/与王者共之/庶子虽爱不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
D.圣人制礼/尊嫡卑庶/世子用物/不会与王者共之/庶子虽爱/不得逾/嫡所以塞嫌疑之渐/除祸乱之源也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.出阁,文中指皇子出就封国,皇族以此确认其成年人身份。
B.东宫,太子所居之宫,后来以此借指太子。
C.伏惟,意即伏在地上想,专用于古代臣子向君王上奏时,以表恭敬。
D.“此言是也”的“是”指“正确”,与《兰亭集序》中“是日也”的“是”含义不同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.唐太宗宠爱魏王李泰,听了褚遂良的建议后,认识到皇子也应遵从礼制、谦逊节俭。
B.太子得到用度不限的恩准,挥霍无度。张玄素直言太子有亏德才,演变下去会亡国。
C.张玄素认为太子骄奢无度致使正直之士远离,奸佞之徒阿附,提醒皇上认识到危机。
D.魏征不愿做太子太师,上表请辞,皇帝赐下手诏,态度恳切,魏征最终接受任命。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)若当亲者疏,当尊者卑,则佞巧之奸,乘机而动矣。
(2)苟为不治,纵暴愎谏,虽有良臣,将安所施!
14.魏征评价杨遵彦“彼才能救亡耳,乌足为治哉”,这段话是什么意思 他实质上想说的是什么 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成15—16题。
幽州新岁作
张 说
去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。
共知人事何常定 且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开。
遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。
B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。
C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。
D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己祝寿。
16.请简要概括这首诗所表达的思想感情。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行并序》中,“ ”写诗人被贬后独自饮酒,借酒消愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”写词人把酒洒在地上祭奠江月,表达自己的情感。
(2)《荀子·劝学》中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ , ”的师生关系。
(3)作为中国传统文化的重要组成部分,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“ ”一句用星宿的触手可及写蜀道之高;苏轼《赤壁赋》中“ ”一句则用星宿给月亮定位。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成18—20题。
永丰村三面环山,南面水口,形成天然圈椅,洙溪河蜿蜒穿村而过。村中的古宅由西北的高地向东南的低地依次而建,① 。整个村落古宅群村西多而集中,村东少而分散。村中古道均为青红两种石板铺成,纷繁有序,由南向北缓缓上升,台阶、石栏依山而建,依势而构,设计② 。目前,永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移;已经划定古村落的功能分区与建设控制带,不得建古建筑中心区域新房。如此一来,永丰村古宅、古河、古道、古桥③ ,浑然天成,可谓处处小桥流水人家。路边一片花海,迈步进入,总会惊起群群飞鸟。天一黑,灯光渐渐熄了,④ 的是漫天星光和蛙声一片。闫峰放弃在上海从事的设计工作,在这里建设了融合民宿、染坊、酿酒、陶艺等功能的“山里研工社手艺研习基地”。他说,永丰村有一种潜藏的美丽,这里的文化底蕴、淳朴民风、山水风光都深深吸引着他,这里有设计的源泉。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)
19.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)
20.请将文中画横线的句子整合成整句,并结合文段内容谈谈整句的表达效果。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成21—22题。
中国科幻文学迎来黄金时代了吗
一方面,中国快速发展的现代化进程激发了大众对未来的想象力和好奇心,这是以前没有过的,确实给科幻文学提供了肥沃土壤。从这个角度来说, ① 。因为从轨迹上看,我们正
在经历类似美国的科幻文学黄金时代。
另一方面, ② 却让全球的科幻文学陷入创作困境。因为科幻文学的出现是建立在人们对科学的好奇心、对未来的新奇感之上的,如今科学技术的变革已经渗透到生活的方方面面,这对科幻是一个致命打击,科幻诞生于科学,也可能消亡于科学。从这一点来说,很难确定中国科幻文学是否迎来了黄金时代。
展开来说,科幻的诞生是基于人类对科技的距离感和好奇心。电气时代刚刚开始时,科技的力量还没有渗透到大众生活空间, ③ 。但如今,科幻创作无论是在西方还是在中国,都面临科技进步导致大众好奇心逐渐消逝的困境,从而陷入瓶颈。
21.下列选项中,加点的词语和文中“瓶颈”所用修辞手法不同的一项是(3分)( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
1915年9月15日,陈独秀在《青年杂志》(后改名《新青年》)创刊号上发表《敬告青年》。
《敬告青年》中对青年提出六大标准:自主的而非奴隶的,进步的而非保守的,进取的而非退隐的,世界的而非锁国的,实利的而非虚文的,科学的而非想象的。
时至今日,当时的青年标准对当今的青年依然有着航标与指导作用。
请从《敬告青年》的六大标准中任选一个或两个,表达你作为21世纪青年人的思考和感悟。
要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
答案与解析
第三单元达标检测
1.B A.“其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼”错误。材料一第2段说的是“在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅……是不一样的”。C.“研究、整理等只是基础工作,更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持”错误。材料一最后一段说的是“需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础,同时也离不开强大的技术支持……开展合作”。D.“忽视了年轻用户群体”错误。根据材料二第2段中“‘云游敦煌’小程序也在QQ上线,让大量年轻人在宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养”可知,该微信小程序并未忽视年轻用户群体。
2.C “如果……就……”表述绝对。
3.D “如何让博物馆成为培养公民意识的舞台 如何让观众的热情跨越走马观花式的参观”与三则材料的观点不一致,三则材料均未涉及这两个问题,只谈了博物馆数字化的问题。
4.答案 ①材料一首先设问,提出“为什么线上展览的观展热度不及线下展览”的问题;②接着分析问题,分析线上展览的局限和优势;③最后解决问题,论述线上展览应该如何进一步发展。(每点1分,答出三点得满分)
解析 材料共七段。第1段中“但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情”提出问题。第2到3段分析线上展览有哪些局限会造成这一现象:在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅,与身临其境面对实物所得到的审美体验和艺术震撼是不一样的;线上展览消除了空间感,也隐去了观展同伴,相应地减少了一些乐趣。接着,第4段分析线上展览的优势。第5到7段中,“线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上……甚至‘再创作’”“线上展览还应在增强互动性上做文章”“一个优秀的线上展览,需要……开展合作”等,论述线上展览应如何进一步发展。文章按提出问题—分析问题—解决问题的思路进行了论述。
5.答案 (1)①打破观展的时空限制,观众可以随时随地自由参观;②借助数字技术,可以看到线下看不到的细节;③独自观展省去了排队、拥挤的烦恼,让人们可以更专注地欣赏文物;④打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容;⑤发挥网络平台检索、细读等功能,更好地满足线上观展核心人群的需求。
(2)①加强创意设计,增强互动性,注重用户体验,增强用户黏性;②有更多的资金和人才支持。
解析 (1)答题区间在材料一的第4到5段。从“它在云端持续开放……自由参观”可总结出“打破观展的时空限制,观众可以随时随地自由参观”;从“借助先进的数字技术……一些现场看不到的细节”可总结出“借助数字技术,可以看到线下看不到的细节”;“独自观展省去了……欣赏文物”“打破原有的展线设置,为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容”也是博物馆线上展览的优势;从“线下展览无法实现的检索……文博‘发烧友’(线上观展核心人群)的需求”可总结出“发挥网络平台检索、细读等功能,更好地满足线上观展核心人群的需求”。
(2)答题区间在材料二和材料三。从材料二中的“‘云游敦煌’微信小程序……等一系列线上‘云展览’活动”和材料三中的“中小型博物馆可以在创意上下功夫……用户黏性”可概括出“加强创意设计,增强互动性,注重用户体验,增强用户黏性”;从材料三中的“由于项目周期更长……更多的资金和人才”可概括出“有更多的资金和人才支持”。
6.C “都毫不犹豫地表示支持”错,李之薇的母亲原本是不同意的,原文中说“‘我这里可不顺利,’之薇向房门扫了一眼,低声说,‘妈妈和我吵,她不准我去。’”。
7.B “小说的情节跌宕起伏、张弛有致”“图书馆笔谈紧张激烈”错误。小说以场景描写推进情节发展,情节发展的节奏整体上是平和舒缓的,图书馆笔谈的情节也不是紧张激烈的。小说在舒缓平和的叙事中,表现了人物的心理变化和复杂情感。
8.答案 ①为其时代风貌(精神风貌)立言:青年学子要有深沉的家国情怀与责任担当。国难当头,孟嵋、李之薇毅然决定中断学业,离开温暖的家,投身抗战,共赴国难。②为其青春气质立言:青年学子要有至纯至真至美的追求。选文中孟嵋热情开朗,追求知识,敬爱师长,与朋友坦诚相见;而面对母亲的不舍,她也会流下伤感的眼泪,在小我与大我的矛盾冲突中彰显出一代青年学子蓬勃飞扬的青春气质。③为其成长背景立言:青年学子要继承中华优秀传统文化,培养崇高品格。选文中的孟嵋等人耳濡目染着父辈、师长深沉的爱国情怀而日渐成长。(每点1分,答出三点即可得满分)
解析 所谓的“为一代青年学子立言”是就作品的主题而言的,选文内容歌颂了青年学子的什么呢
首先是他们的时代风貌。小说中的孟嵋和李之薇在国难当头的危急时刻,毅然选择投身抗战,孟嵋的话“我在想,社会需要我们做什么……像玮玮哥那样”“我想去加一把力……那也是我们的本分”等体现了以孟嵋为代表的青年学子朴素的思想:厌恶战争,渴望和平。
其次是他们的青春气质。小说写孟嵋“把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密”,为老师江昉缝补衣衫,体现的是她对师长的敬爱;孟嵋与无因笔谈时写的“我想去加一把力……那也是我们的本分”写出了她的心声,这也是她的青春宣言;她与家人谈话时的话语和神态“我不必‘市鞍马’……也算是代爹爹完成一个心愿吧”“嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来”,体现了她对家的不舍和对母亲的歉疚,让我们看到了一个有血有肉而又青春飞扬的青年形象。
最后是他们的成长背景,既有时代背景,也有周围的环境背景。孟嵋的周围,有“讲到‘首身离兮心不惩’时,激昂起来”的老师江昉;有深明大义的父母,如父亲弗之说“我站在那里……自己不能去”,母亲虽不舍却并不阻止她从军。一代青年学子就是在悠远宏大的历史文化背景下,在父辈、师长深沉的家国情怀的熏陶中成长起来的,小说从侧面揭示了一代青年学子拥有崇高品格的深层原因。
9.答案 ①运用第三人称叙述故事,真实客观地再现了一代青年学子走出书斋投身抗日救国的心路历程,叙述笔法自由灵活。②叙事线索清晰,围绕孟嵋和李之薇从军这一中心事件展开叙述,勾连人物故事,表现众多人物的精神风貌。③运用场景描写推进情节,如江昉上课、图书馆笔谈、孟家话从军、李家母女依偎等场景描写,将人、事、景融为一体。④叙事节奏平和舒缓,平静的叙述中涌动着人物的情感激流。如听了嵋的从军决定,碧初“也已泪光莹然”,弗之“伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头”,母爱、父爱、家国爱融为一体,具有震撼人心的艺术力量。⑤叙事语言简洁洗练,有一种典雅之美。如“只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心”等。(每点2分,答出三点即可)
解析 小说的叙事特点可以从叙述视角、叙述技巧、叙述节奏和叙述语言等角度入手进行分析。
叙述视角方面,小说节选部分主要描述了孟嵋和李之薇从军的事件,采用第三人称叙述的全知视角展开故事情节,这便于书写各类人物的活动,真实地刻画人物心理变化的过程。
叙述技巧方面:一是小说节选部分线索清晰,紧紧围绕孟嵋和李之薇从军的事件来写,通过这一事件勾连有关的事件和人物,表现了众多人物的精神风貌。二是通过场景转换展开情节,刻画不同场景中不同人物的不同表现,多角度、多层次地表现人物形象的特点。如江昉老师讲课的场景,不仅刻画了江昉老师的形象,也表现了孟嵋等学子深受传统文化的熏陶和老师的影响等深层背景;孟嵋与庄无因的笔谈,展现了孟嵋的内心世界;孟嵋回到家里后与父母的谈话,表现了家庭的影响;李之薇母女的依偎,刻画了一位深明大义又有血有肉的母亲形象;等等。
叙述节奏方面,小说节选部分叙述的情节没有大起大落,节奏比较平缓,作者将汹涌的情感激流深藏于平静的叙述之中,如“嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来……默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响”,孟嵋从军对这个家庭来说是一件大事,而人物情绪的暗流就在这种含蓄而又内敛的叙述中汹涌,这样的叙事格调使小说的人物形象清晰地凸显出来。
叙述语言方面,小说节选部分的语言简洁洗练,有一种典雅之美。如“两人相视无语……几点雪花缓缓飘落”“我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’……也算是代爹爹完成一个心愿吧”等。
10.B “将”是副词,作“避”的状语,中间不可断开,排除C、D两项。“密”是李密自称,作“保为公破之”的主语,两者之间不可断开,排除A项。故选B。
11.D “‘庚’是十二地支之一,‘戌’是十天干之一”错误,“庚”是十天干之一,“戌”是十二地支之一。
12.C “武力收编其他的小股盗匪”错误,原文说的是“往说诸小盗”,即“劝说各路小股盗匪”。
13.答案 (1)翟让再次拜谢说:“我蒙受您的再生之恩得以幸免于死,但黄曹主您怎么办呢 ”于是流下了眼泪。
(2)李密从雍丘逃命后,在(义军)各首领之间往来,用夺取天下的计谋劝说他们。
解析 (1)“幸”,侥幸,偶然有所得益或意外免去灾患;“奈……何”,……怎么办;“因”,于是;“泣”,眼泪。
(2)“亡命”,逃命,因犯罪而逃亡在外;“往来诸帅间”,省略句兼状语后置句,应为“(于)诸帅间往来”;“说以取天下之策”,省略句兼状语后置句,应为“以取天下之策说(之)”。
14.答案 ①主昏民怨,穷兵黩武,外援断绝;②隋炀帝四处巡游,不理朝政;③翟让雄才大略,有精锐的兵马。
解析 由“今主昏于上,民怨于下,锐兵尽于辽东,和亲绝于突厥”可知,李密认为现在隋朝君主昏庸,百姓怨愤,君王穷兵黩武,精锐官兵都战死在辽东,与突厥的和亲关系也已断绝,没有了外援。由“方乃巡游扬、越,委弃东都,此亦刘、项奋起之会也”可知,李密认为隋朝君主在这样的时刻还到扬州、越州一带巡游,抛弃东都不顾,这也正与刘邦、项羽当年奋起的大好时机相似。由“以足下雄才大略,士马精锐”可知,李密认为翟让雄才大略,有精锐的兵马。
[参考译文]
韦城人翟让是东都的法曹,因事获罪被判处死刑。狱吏黄君汉认为翟让矫健勇猛异于常人,在夜里悄悄地对翟让说:“翟法司,天时人事,或许也是可以预知的,怎么能在监狱里等死呢!”翟让又惊又喜,叩头(感谢)说:“我翟让,是关在圈里的猪,生死只能听从黄曹主的吩咐了。”黄君汉当即给翟让打开枷锁把他放了出来。翟让再次拜谢说:“我蒙受您的再生之恩得以幸免于死,但黄曹主您怎么办呢 ”于是流下了眼泪。黄君汉生气地说:“我本来以为您是个大丈夫,可以拯救百姓的性命,所以才不考虑生死来让您脱身,您怎么却学妇孺之辈用哭泣来表示感谢呢!您只管自己努力逃命吧,不要担心我了。”于是翟让逃命到瓦岗结伙为盗。与他同郡的单雄信,骁勇矫健,擅长使用马槊,召集年轻人前去投奔翟让。当时还有外黄人王当仁、济阳人王伯当、韦城人周文举、雍丘人李公逸等,都聚众为盗。李密从雍丘逃命后,在(义军)各首领之间往来,用夺取天下的计谋劝说他们。开始他们都不信任他,时间久了,逐渐觉得他的话很对。相互告诉说:“这个人是朝廷高官的子孙,才有像这样的志气。现在人人都说‘杨氏将要灭亡,李氏即将兴起’。我听说称王的人命大不会死,这个人能多次得到救助,难道不就是这种(要为王的)人吗 ”从此逐渐开始敬重李密。李密观察各首领,发现只有翟让的实力最强大,于是通过王伯当的关系来拜见翟让,给翟让出谋划策,并去劝说各路小股盗匪,使他们都归顺了翟让。翟让很高兴,逐渐亲近李密,和他谋划事情。李密便劝说翟让道:“刘邦、项羽都从平民起家做了帝王。现在上有昏庸的君主,下有怨愤的百姓,精锐的军队都战死在辽东,与突厥的和亲关系也已断绝,在这个时候,皇帝竟然到扬州、越州一带巡游,抛弃东都不顾,这也正与刘邦、项羽当年奋起的大好时机相似。以您的雄才大略和精锐的兵马,横扫长安、洛阳,消灭暴虐的国君,灭亡隋朝是足够的。”庚戌日,须陁领兵攻打翟让,翟让过去有好几次都败在须陁手下,听到他来了,非常害怕,准备退让。李密说:“须陁有勇无谋,军队又刚打了几次胜仗,既骄纵又违逆,可以一战就把他捉住。您只需要摆好阵势等待他到来,我保证替您打败他。”翟让不得已,领兵准备作战,李密分派一千多名士兵埋伏在大海寺北面的树林中。须陁一向轻视翟让,让军队排成方阵前进,翟让与他交战,没有取胜,须陁乘机追击了十余里,李密派出伏兵袭击须陁,须陁的部队被打得大败。李密和翟让以及徐世绩、王伯当把军队联合起来围攻他,须陁突围而出。须陁见身边的人没能全突围出来,就又策马飞奔进包围圈去救援他们,往返了四五次,于是战死。他所统率的士兵昼夜号哭,好几天都不能停止,河南各郡县因此意气颓丧不能自振。
15.C “以其不惧寒雪的特性,寄托诗人在特定遭遇下的坚贞气节”错误,诗中写梅花,是为了凸显诗人对雪欺桃李的反感,并无以梅花寄托自己的坚贞气节之意。
16.答案 ①诗歌的后两联以自然喻人事,天有不测风云,人有旦夕祸福。②诗人感慨人世间那些掌握权柄者挟私擅权、恣意妄为,个人难以掌控自身的命运。③诗人尽管不满却无可奈何,只能安而虑危,未雨绸缪,以求避祸。
解析 解答本题,应在理解后两联意思的基础上结合注释以及全诗分析诗人在其中表达的人生感想。
“不分东君专节物,故将新巧发阴机”的意思是“让人捉摸不定的春神本来就是如此,还又巧发阴谋、暗设机关摧残桃李”。表面来看是说春神心机难料;但结合注释来看,这里的“东君”应是暗指王安石等改革派,诗人借助自然景象来喻指人事,感慨这些掌权之人擅权妄为,而与他们政见不合的人遭到排挤打压,无法掌控自己的命运。
“从今造物尤难料,更暖须留御腊衣”的意思是“从今以后造物主操纵的阴晴冷暖也难以预料,即使在已经暖和的时候也要准备御寒的衣物”。表面来看是在感慨自然现象,实则也是指向人事。如果把颈联的“东君”理解为王安石等执政者,那么“造物”指的应是宋神宗,面对这样的执政者,诗人说“须留御腊衣”,意为所处环境无法改变,只能提前考虑危险,以求避开灾祸,流露出诗人的无可奈何之感。“尤难料”是说难以预料,可见这物候难料,天气多变,人间的旦夕祸福也是难以预料的。
17.答案 (1)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
(2)茕茕孑立 形影相吊
(3)(示例1)落红不是无情物 化作春泥更护花
(示例2)昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家
(示例3)正是江南好风景 落花时节又逢君
(示例4)落花人独立 微雨燕双飞
18.答案 (示例)①千篇一律 ②熠熠生辉 ③热血沸腾
解析 ①处,根据下文的“或意气风发,或不修边幅,或步履匆匆”可知,此处强调人物的出场方式不尽相同;再结合前面的“没有”可知,此处可填“千篇一律”。“千篇一律”,指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。②处,语境是说革命先驱身上的理想主义光彩闪耀,可填“熠熠生辉”。“熠熠生辉”,光彩闪耀的样子。③处,语境是说进步学生朗诵《青春》的场面让人情绪高昂,可填“热血沸腾”。“热血沸腾”,形容情绪高涨、激动。
19.答案 剧中的革命先驱,既有登高台慷慨陈词之大义,也有生活中各种烦恼之小节,更加契合人物原型的时代特征,显得真实可信。
解析 原句有三处语病。一是“既有生活小节中的各种烦恼,也有登高台慷慨陈词之大义”语序不当,此处是说剧中的革命先驱的形象,应先说“登高台慷慨陈词之大义”。二是“既有生活小节中的各种烦恼”和“也有登高台慷慨陈词之大义”句子结构不对称,可将“生活小节中的各种烦恼”改为“生活中各种烦恼之小节”。三是“显得真实可信,更加契合人物原型的时代特征”语序不当,“显得真实可信”是对剧中的革命先驱的人物形象的特点的小结,应放在最后。
20.答案 (1)“圈”是动词,有“画圈做记号”的意思,形象地表达出确定和扩大范围的动作;“粉”是“粉丝”的简称,而“粉丝”是英语“fans”的谐音,“圈”和“粉”组合在一起,体现了“中西合璧”的特点。
(2)内容上,这个流行语形象地表达出吸引粉丝、扩大粉丝群体的过程;形式上,简洁通俗,具有时代特色。
解析 “圈粉”是动宾结构的词语,“圈”是动词,有“画圈做记号”的意思;“粉”是名词,是“圈”的对象,是英语“fans”的谐音,即“粉丝”的简称。“圈”为中,“粉”为西,两个词语的结合就体现了“中西合璧”这一特点。“圈粉”是一个网络流行语,指通过各种方式扩大自己在社交网络上的粉丝群,意思表达简洁、通俗,体现了时代特色。
21.答案 ①但消费者对全谷物并不十分了解 ②为什么消费者不能每天都吃全谷物 ③只有对全谷物食品进行统一定义
解析 ①处,由前文“尽管大多数消费者认为全谷物比精制谷物更营养、更健康”可知,所填句子与前文是转折关系,且句子中应有关联词语“但是”或“但”;再结合后文“仅有24.6%的消费者能够说清楚什么是全谷物……对全谷物的了解”可知,消费者并不是很了解全谷物,故此处可填“但消费者对全谷物并不十分了解”之类的内容。②处,由前文“大多数消费者认为健康成人应该每天吃全谷物……每天都吃全谷物”可知,消费者并不是每天都吃全谷物;结合后文“主要原因是当前对全谷物食品没有统一的定义……还是精制谷物”可知,所填句子应是在询问消费者不能每天都吃全谷物的原因,故可填“为什么消费者不能每天都吃全谷物”之类的内容。③处,由前文“当前对全谷物食品没有统一的定义……还是精制谷物”可知,现实情况是“当前对全谷物食品没有统一的定义”,再结合横线前的“由此可见”可知,此处应填写由前面的现实情况得出的结论;再结合后文“才能促进市场健康发展,便于消费者选择合适的全谷物食品”可知,此处与后文之间是条件关系,所填句子中应有关联词语“只有”,故可填“只有对全谷物食品进行统一定义”之类的内容。
22.答案 鉴于目前大多数消费者对全谷物了解不多,未来需要加强对全谷物相关的科学的传播。
解析 首先要整体把握材料内容,明确这段材料的中心句是“消费者对全谷物并不十分了解……对全谷物的了解”;然后提炼关键信息即可。注意字数限制。
23.[写作指导] 这是一道材料作文题。材料可分为三个层次。第一句话是第一层,介绍背景,主要讲中国乒乓球队面临的危机,为下面讲中国乒乓球队如何破解危机做铺垫。但是,这里的“危机”却隐含“玄机”。既然中国乒乓球队“一枝独秀”,为什么会面临危机呢 放到世界乒乓球运动的大背景下看,因为中国乒乓球的水平太高,中国乒乓球队一枝独秀,导致“世界乒乓球运动发展严重不均衡”:中国乒乓球队太优秀,导致别的国家的队伍没有了参与感,连陪练都不成,那乒乓球比赛就成了中国队的表演,这显然不符合奥运精神;别的国家的队伍长期无法成为自己真正意义上的对手,不利于自身的长远发展。
中间几句话是第二层,讲面对危机的做法和这样做的结果以及刘国梁的回应。“帮助对手进步,我们也会变得更强大”,这是中国乒乓球的发展之道,也是我们的“助人者自助”。让对手变得优秀,使世界乒乓球运动回归到“更快、更高、更强——更团结”上来。当然,国人面对“外国选手在一些国际大赛中战胜中国队”有担忧,也可以理解,但是,如果能关联到“险些被移出奥运大家庭”以及对中国乒乓球事业的长远发展可能产生的影响,显而易见这只是“近忧”,而长远发展才应是“远虑”。这样思考就具有了深刻性。
最后一句话是第三层,是总结。“中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时”既承接了刘国梁的回应,又体现了中国乒乓球发展的“世界”格局,是一种更为广阔的发展之道;“也让自己始终站在世界之巅”则既与中国传统文化中的“助人者自助”相契合,又践行了中国倡导的构建人类命运共同体的价值观。
写作时,考生需要由“中国乒乓球的发展之道”生发开来,如“分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球”,这些具体“做法”的背后,是中国乒乓球队在下一盘大棋——“帮助对手进步,我们也会变得更强大”;而要有这样的格局,需要对自身发展有清醒的认识,对世界乒乓球运动有整体的了解,对自己“一枝独秀”可能产生的“危机”——因长时期的“一枝独秀”而产生的自我懈怠可能会导致“逸豫可以亡身”的警醒。考生要由此及彼进行联想,如可写个人在助人与自我提升中的感悟,可写一个行业、一项运动如何在合作共赢、共同进步中提升自我的发展格局,等等。要符合中国所倡导的人类命运共同体的价值观。
参考立意:
(1)只有强大的对手,才能成就更好的自己。
(2)一枝独秀不是春,共同发展乃正道。
(3)推广乒乓球运动背后的大国胸怀。
[例文]
百花我独秀,群峰我为巅
面对因一枝独秀而差点被移出奥运大家庭的危机,中国乒乓球队改变观念,调整战术,着眼于世界乒乓球运动的发展,帮助自己的对手变得强大。
事实上,对手的强大虽然给自己带来了压力,但同时也更好地促进了自己的发展,这样的做法能变对手为帮手、变压力为动力、变危机为先机,既推动了世界乒乓球运动的发展,向世界展示了充满自信的大国形象;又实现了中国乒乓球的持续发展,让中国乒乓球始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道给予我们的第一个启示是:要个体,也要整体,个体的发展不能离开整体。放眼当今世界,哪个国家的发展不是在世界发展的背景和格局下进行的呢 持续多年的新冠疫情,足以让人们认识到世界各个国家、各个民族之间的一体化关系,所有的国家、所有的民族乘坐的是同一艘方舟、同一辆战车,人类命运息息相关,我们必须有整体意识。既然大家是命运共同体,就需要团结互助,共同进步。百花我独秀,群峰我为巅,但若百花凋零,独秀必风采全无;若群峰低矮,山巅也失去高度。众所周知,奥林匹克运动会的口号是“更快、更高、更强——更团结”,在奥运会赛场上,所有的对手都是自己的帮手,大家精诚团结,相互砥砺,为的就是实现人类整体的体能进步和精神强大。
毋庸置疑,在世界整体发展的征途上,大国和强国也必须承担更多的世界责任,这是中国乒乓球的发展之道给予我们的第二个启示。个体需要独秀,而整体需要均衡。因为历史进程中各种各样的因素,世界上有的国家赢得了发展先机,成为现代化先发国家。有快就有慢,有先就有后,这是整体发展的必然现象。但如果后发国家停滞不前,百花委顿衰败,整体就会失去平衡。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。面对这种危机,大国和强国就不能满足于独秀和独高,这些国家需要站出来,承担更多的世界责任,营造更好的发展环境。这些国家有能力,也有义务站出来,因为这既是为了国家个体,也是为了世界整体。一枝独秀的中国乒乓球队帮助对手的行为,向我们证实了这一道理,也为我们展现了相关成效。
在帮助其他国家发展的时候,大国和强国应该充满自信,这是中国乒乓球的发展之道给予我们的第三个启示。面对对手的变强,面对国人的担忧,中国乒乓球协会主席刘国梁说,国乒的底蕴是其他国家无法超越的。这句话说出了大国底蕴,说出了大国气度,更说出了大国自信。在当今世界版图上,美国是不折不扣的大国和强国,但其渴望一家独大,霸凌他国,这其实是一种缺少自信的表现。
中国是大国,正大步向着社会主义现代化强国的发展目标迈进,我们应牢记中国乒乓球的发展之道给予我们的启示,怀抱人类命运共同体的价值观,承担人类命运共同体的责任,坚持我们一贯以来的立场和做法。百花我独秀,群峰我为巅。
第四单元达标检测
1.A B.由材料一中“想象未来的边界……必由之路”可知,“想象未来的边界”是前提,“让观众能从作品中看见未来、众生和自己”是目的,选项中前后颠倒;而且两者都不属于“新阶段中国科幻作品创作的必由之路”的内容。C.文中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是“最大的现实主义”,并没有提到“最具开放性的现实主义”。D.“我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的”表述有误,原文为“中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续”。
2.C “只要……就……”表述不正确,原文是“只有……才是保护人类自身”。
3.D 《姜子牙》属于神话故事,虽然体现了现实和幻想的交融,但不属于“发生在距离人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事”。
4.答案 (示例)现人类世的中国科幻电影是借助技术打造其外在形式,而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事,反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题,从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体的电影。
解析 下定义时,首先要根据“现人类世的中国科幻电影”的种属概念确定句子的主干是“现人类世的中国科幻电影是电影”;然后再从材料中找出现人类世的中国科幻电影的相关特征,作为定语成分糅合于句子主干中。材料一第三段中有对中国科幻电影的要求,“对科幻电影而言……以人类共有的情感连接全世界的命运共同体”;材料二第一段中有对现人类世的科幻文学的解释,“指发生在距离人类世开端不远的……有关人与自然话题的科幻”。把这二者结合起来,适当调整语序,即为要定义的概念的特征。
5.答案 ①首先简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属;②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等人的作品,论证现人类世的科幻文学总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面;③最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。
解析 材料二由五个自然段构成,除去开头和结尾,中间三个段落都是以具体的作家及其作品为例,先后论证了现人类世的科幻文学内容与电子垃圾、塑料垃圾对海洋的污染、地球环境被破坏、气候危机等相关。所以全篇明显分为三个层次,第一段为第一层,由“现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻文学”“科幻理论研究”“科幻现实主义的一种”等关键信息可概括出第一层简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属;第二至四段是第二层,从列举的作家及其作品来看,这些作品的故事都是以人和自然的关系为中心展开的,论证现人类世的科幻文学总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面;第五段为第三层,由“中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续”“立足于人类世文学批评去观照中国科幻”“让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞”等信息可知,这一层指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。
6.D “意在强调林祥福与溪镇的格格不入”错误,小说中多次出现林祥福的北方“口音”,意在强调其身世的神秘;根据“在溪镇有一个人,他的财产在万亩荡……”可知,林祥福与溪镇并不是格格不入的。
7.C “陈永良……是贯穿全文的线索……”错误,陈永良在小说后半部分出现,不构成小说的线索。
8.答案 ①包袱是北方织布机织出来的白色粗布包袱,不是南方的印花细布包袱,暗示了林祥福来自北方,与上文形成呼应;②包袱“庞大”“已经泛黄”“满是污渍”等细节描写,反映出他遭遇的苦难,刻画出他的顽强坚忍,也暗示了他生活的沉重。
解析 由小说中“这是在北方吱呀作响的织布机上……细布包袱”可知,包袱是北方织布机织出来的白色粗布包袱,不是南方的印花细布包袱,暗示了林祥福来自北方。上文说到“他的外乡口音里有着浓重的北方腔调……由北向南来到溪镇”“人们很难相信他的话……更为遥远的北方”,所以结尾的这一情节和上文形成呼应。
小说中写到“林祥福留给……庞大的包袱”“白色粗布裹起的包袱已经泛黄,而且上面满是污渍”“这样庞大的包袱是陈永良从未见过的……装在了里面”,“庞大”“泛黄”“满是污渍”反映出林祥福遭遇的苦难,刻画出他的顽强坚忍,也暗示了他生活的沉重。
9.答案 ①《文城》(节选)语言简洁流畅,言简义丰。如写林祥福乞讨奶水敲门时,简单的细节描写展现出人物丰富的心理活动。②《文城》(节选)善于运用比喻修辞。如将林祥福比喻成“在冰天雪地里不知所措”的白熊,将他“茫然的神情”比喻成“雪冻时的溪镇景色”,等等,十分生动形象。③《文城》(节选)善用动词。如对龙卷风的描写中,树叶“追随”瓦片“飞走了”,动感十足;写溪镇“被剃度了似的”,给读者很强的冲击力。
解析 文本二说“余华小说的语言深受西方哲学语言转向影响,具有简洁、流畅、生动、动感十足和冲击力极强的鲜明特色”。
《文城》(节选)语言简洁流畅,言简义丰。如“她们还记得他当初敲门的情景……然后才是轻微的另一声”,这是对林祥福乞讨奶水敲门时的描写,“用指甲敲”“轻微响了一声”“停顿片刻”等简单的细节描写展现出人物丰富的心理活动。
《文城》(节选)善于运用比喻修辞,使语言表达生动形象。如“他的样子很像是一头笨拙的白熊,在冰天雪地里不知所措”“他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮”“他的脸上便会出现茫然的神情,就像是雪冻时的溪镇景色”等,十分生动形象。
《文城》(节选)善用动词。如“树叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了,溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇”,通过写树叶“追随”瓦片“飞走了”,写溪镇“被剃度了似的”,来表现龙卷风的威力,动感十足,给读者很强的冲击力。
10.B “礼”作“制”的宾语,意思是“制定礼仪”,二者中间不能断开,排除A项;“庶”作“卑”的宾语,二者中间不能断开,排除C项;“嫡”作“逾”的宾语,二者中间不能断开,排除D项。故选B。
11.C “专用于古代臣子向君王上奏时”错,“伏惟”是古代下对上陈述时的表敬之辞,而非专用于臣子向君王上奏时。
12.B “直言……”说法错误。根据原文“周武帝平定山东,隋文帝混一江南……日慎一日”可知,张玄素举周武帝和隋文帝的例子委婉劝谏。
13.答案 (1)如果应当亲近的人反而疏远,应当尊崇的人反而轻视,那么那些善于察言观色、投人所好的邪恶之人,就会乘此时机有所动作。
(2)如果君主治理得不好,放纵残暴,不听劝谏,即使有良臣在身旁,又将如何有所作为呢
解析 (1)疏,疏远;尊,尊崇;卑,轻视;佞巧,善于察言观色,投人所好。
(2)苟,如果;纵,放纵;暴,残暴;愎谏,不听劝谏。
14.答案 (1)意思:杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢
(2)魏征实质上是想强调君主清明而不昏聩才是国家长治久安的保障。(意思对即可)
解析 “彼才能救亡耳,乌足为治哉”的意思是:“杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢 ”这两句话位于文章的末尾,是太宗与大臣谈论“君乱而臣治”与“君治而臣乱”的问题时魏征所说。根据“君治则善恶赏罚当……将安所施”可知,魏征认为君主清明而不昏聩才是国家长治久安的保障。
[参考译文]
贞观十六年春季,魏王李泰进献《括地志》。李泰好学,司马苏勖劝说李泰,因为古代的贤王都招延学者著书,所以李泰奏请修撰《括地志》。于是大开馆舍,广泛延请当时才智出众的人,有才德名望的人聚到一起,门庭若市。李泰每月的供给超过了太子,谏议大夫褚遂良上疏,认为:“圣人制定礼仪,(是为了)尊嫡卑庶,供太子用的物品不作计算,与君王待遇相同。庶子虽然受宠爱,也不得超过嫡子,这是为了避免产生猜疑的苗头,消除祸乱的根源。如果应当亲近的人反而疏远,应当尊崇的人反而轻视,那么那些善于察言观色、投人所好的邪恶之人,就会乘此时机有所动作。从前西汉窦太后宠爱梁孝王,最后因忧虑而死;汉宣帝宠爱淮阳宪王,也几乎导致败亡。如今魏王刚刚出就封国,应该用礼仪法则来教导他,用谦虚节俭来教诲他,如此才能使他成为良才,这就是所谓的‘圣人的教导不严厉而自然有成’。”太宗听从了他的意见。
太宗又让李泰移居到武德殿;魏征上疏,认为:“陛下喜欢魏王,应该常常抑制他的骄奢习气,不让他处于被猜疑的境地。如今魏王移居武德殿,就在东宫西面,当下的人均认为不可取,恐怕魏王的心中也不得安宁。”太宗说:“差一点造成这样的失误。”即刻让李泰回到原宅第。
甲辰,太宗诏令从即日起皇太子取用库府器物,有关部门不必加以限制。于是太子挥霍无度,左庶子张玄素上疏,认为:“周武帝平定崤山以东地区,隋文帝统一江南,勤俭而爱护百姓,均成为贤德的君主;但他们的儿子不贤,最终使社稷灭亡。圣上与太子殿下乃是父子之亲,事关家国存亡,所应用器物不加节制,圣旨下达还未过六十天,太子所用器物已经超过七万,骄奢之极,哪有能够超过这种情况的 况且东宫臣属与正直之士,都没有在身旁;众多邪恶之人与奇巧之物,却得以接近太子。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,应当居安思危,一日比一日谨慎。”
八月,太宗说:“如今朝廷中什么事情最为急迫 ”谏议大夫褚遂良说:“如今四方安定,只是太子与诸王应当确定名分,此事最为急迫。”太宗说:“这话说得对。”当时太子李承乾德行欠缺,魏王李泰得到宠爱,众位大臣一天比一天有疑议,太宗听说后十分厌恶,对身边大臣说:“当今的群臣,忠直没人能超过魏征,我让他教导太子,以此杜绝天下人的猜疑。”九月,任命魏征为太子太师。魏征的病刚有好转,亲自到朝堂上表推辞,太宗手书诏令晓谕他:“周幽王、晋献公,废除嫡子立庶子,导致国家危亡。汉高祖差一点儿废掉太子,幸赖商山四位老者才得以使天下安宁。朕如今依靠你,就是这个意思。朕知道你有病在身,可以躺在床上辅佐太子。”魏征于是接受诏令。
太宗问身边大臣:“自古以来有时是君主昏乱而臣下治理得好,有时是君主治理得好而臣下昏乱,二者哪个更重要 ”魏征答道:“君主治理得好则善恶赏罚得当,臣下怎么能够作乱!如果君主治理得不好,放纵残暴,不听劝谏,即使有良臣在身旁,又将如何有所作为呢 ”太宗说:“齐文宣帝身边有个杨遵彦,难道不是君主昏乱而臣下治理得好吗 ”魏征答道:“杨遵彦的才能只能挽救国家的危亡而已,哪里谈得上治理得好呢 ”
15.D 本诗中“长安日”代指朝廷或皇帝。选项中“为自己祝寿”错误,应该是为皇上祝寿。
16.答案 ①对南北流徙、辗转戍边的感慨;②对人生无常、世事难料、不能自主的无奈之感;③对年华往复、周而复始、不失常度的欣慰;④对新岁普天同庆的欢喜与失落之情共存;⑤希望离开边境,重返京城,服务朝廷。(每点2分,答出三点即可)
解析 本题要求概括整首诗歌的思想感情,可按照顺序,逐联分析,体会每联所表达的思想感情,然后进行整合。
首联,去岁到今年,一年的时间,诗人已经从荆南辗转来到了蓟北,南北流徙,该是多么风尘仆仆,路途艰辛。梅似雪、雪如梅,既描写了两地景物、气候的差异,一个地方繁花似锦、梅花像雪,一个地方大雪漫天、雪像梅花,差别很大;又好像循环,在这样的美景中,少不了生活单调乏味的落寞感。在这样循环式的诗句中,诗人抒发了对南北流徙的感慨,暗含失落之情。
颔联,大家都知道人生无常、世事难料,好在新年去了还会再来。全联以一个“喜”字奠定了感情基调,但是诗人远离京城,过着单调乏味且艰辛的生活,难免有一些负面情绪,有对人事无常的感慨,还有一丝伤感、悲凉之意。这就是喜中寓悲的感情。
颈联,新年到了,边境小镇里的士兵连夜唱着戍歌,戍歌更多的是低吟,不是昂扬歌唱,欢庆之余,略带悲伤;想起京城就大不一样了,那里灯火通明、彻夜不眠啊。京城和边镇都在欢庆,可又各有不同。
尾联,唐诗中,“长安日”有着特殊的含义,可代指朝廷或皇帝。诗人虽然身在遥远的边镇,但是心还是向着朝廷的,希望为朝廷做事,希望有朝一日能够重返朝廷,为皇上敬酒祝寿。
17.答案 (1)往往取酒还独倾 一尊还酹江月
(2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(3)扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间
18.答案 (示例)①错落有致 ②独具匠心 ③相映成趣 ④取而代之
解析 第①处,根据文中“村中的古宅由西北的高地向东南的低地依次而建”“村西多而集中,村东少而分散”的相关描述,可知古宅布局很巧妙,可填“错落有致”。错落有致:参差交错,很有情趣。形容东西布置得很巧妙。第②处,结合“村中古道均为青红两种石板铺成……依势而构”可知,此处是说古道的设计极具巧思和新意,由此可以想到“独具匠心”。独具匠心:指具有与众不同的巧妙的构思。第③处,结合“永丰村古宅、古河、古道、古桥……浑然天成,可谓处处小桥流水人家”可知,此处是说永丰村的各处建筑与布景的搭配互相映衬,颇具趣味,由此可以想到“相映成趣”。相映成趣:互相映衬而显得更有意趣。第④处,结合上文的花海、飞鸟之景,以及“天一黑,灯光渐渐熄了”可知,时间由白天变成了晚上,所见之景也发生了变化,由此可以想到“取而代之”。取而代之:排除别人或别的事物而代替其位置。
19.答案 目前,永丰村所有古建一律不再拆除及易地迁移;古村落的功能分区与建设控制带已经划定,古建筑中心区域不得建新房。
解析 “已经划定古村落的功能分区与建设控制带”缺少主语,应改为“古村落的功能分区与建设控制带已经划定”。“不得建古建筑中心区域新房”语序不当,应为“古建筑中心区域不得建新房”。
20.答案 (1)步入一片花海,惊起群群飞鸟。
(2)整句能够增加典雅的美感,与文段记叙古村落文化保护的内容相符;使文段整句与散句结合,错落有致,富有诗意,与文段中描述的优美的自然环境相映生辉。
解析 “路边一片花海”可以作为“步入”的宾语,“惊起”的宾语为“群群飞鸟”,前后分句尽量保持对称,把“路边一片花海,迈步进入”改为“步入一片花海”,把“总会惊起群群飞鸟”改为“惊起群群飞鸟”。
文段内容是记叙古村落文化保护的,既有历史文化厚重的一面,也有乡村自然秀美的一面,将画横线句子改为整句可以增加典雅的美感。画横线句子前面讲“永丰村”的小桥流水人家,画横线句子讲路边的花海及飞鸟,展示了乡村自然秀美的一面。修改后的整句与文中散句结合,错落有致,富有诗意,与文段中描述的优美的自然环境相映生辉。
21.A 文中“瓶颈”运用了比喻,“瓶颈”本指瓶子的上部较细的部分,比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。A.拟人,用“知”字将鸭拟人化。B.比喻,“雪”是本体,“梨花”是喻体。C.比喻,“春风”是本体,“剪刀”是喻体。D.比喻,“愁”是本体,“春水”是喻体。
22.答案 ①中国科幻文学的黄金时代确实到来了 ②整个世界的科学技术发展 ③人们对科学怀有一种距离感和好奇心
解析 ①处,前面说“确实给科幻文学提供了肥沃土壤”,后面说“我们正在经历类似美国的科幻文学黄金时代”,这里应是说我国科幻文学步入黄金时代了,可填“中国科幻文学的黄金时代确实到来了”。②处,后面说“却让全球的科幻文学陷入创作困境……已经渗透到生活的方方面面”,科技的高速发展使得人们对事物有了更多的理性认识,这是科幻文学陷入创作困境的重要原因,故此处可填“整个世界的科学技术发展”。③处,前面说“科幻的诞生是基于人类对科技的距离感和好奇心”,还说“电气时代刚刚开始时,科技的力量还没有渗透到大众生活空间”,因此可得出结论“人们对科学怀有一种距离感和好奇心”。
23.[写作指导] 这是一道任务驱动型材料作文题。材料主要强调陈独秀对中国青年提出的六大标准:自主的而非奴隶的,进步的而非保守的,进取的而非退隐的,世界的而非锁国的,实利的而非虚文的,科学的而非想象的。写作时要选择其中一到两个标准,进行综合性论述。如青年应是自主、进步的,如此方可不落后于时代;青年应是进取、开放的,如此才能放眼天下,拥有格局;青年应是务实、科学的,只有脚踏实地,方能真正为国效力;等等。总之,学生可根据自己的理解,把所选内容融为一体,谈自己对中国青年标准的认识。
从写作任务角度分析,“从《敬告青年》的六大标准中任选一个或两个”要求考生从材料所列的六大标准中选择一个或两个来谈;“作为21世纪青年人”明确了写作者的身份。作为一名21世纪的青年学生,理应对21世纪的青年人如何作为有所思考:青年人的新征程是什么 我们难道不也应该继续为国为民去思考、探索与实践吗 考生可结合对《敬告青年》中对青年提出的六大标准的理解,把其中的一到两个标准进行关联。
行文构思上,考生可以结合当下提出问题,如“如今,我们青年已经走到了一个重要的历史坐标——‘新征程’。在新征程中,青年应摆出怎样的姿态”,以此引出下文;接着给出答案,如“脚踏实地,心向远方,这是我们新时代