统编版一年级下册语文第七单元《口语交际：一起做游戏》教学设计

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一年级下册语文
第七单元《口语交际：一起做游戏》教学设计
教学目标：
通过实践演练，能在介绍一个游戏时，把游戏规则有条理地说清楚。
通过情景模拟练习，能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
教学重难点：
通过实践演练，能在介绍一个游戏时，把游戏规则有条理地说清楚。
教学过程：
任务一：说游戏，明话题
和大家交流平时玩过哪些有趣的游戏。
明确本节课交际话题：一起做游戏。
任务二：做游戏，学表达
观察插图，明确要求
观察“贴鼻子”游戏插图，说一说图上的小朋友在干什么。
读一读课本93页的对话，想一想怎样邀请别人参加游戏。
学生试说要点，总结：邀请者的态度要热情大方，被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。
同位模拟练习邀请同学参加游戏。
一组同学上台表演，其他学生根据要点评价，教师点评。
情境表演，示范交际
一名会玩“贴鼻子”游戏的学生上台，邀请一位同学参加游戏，其他同学注意听他是怎样介绍游戏规则的。
台下同学说说“贴鼻子”游戏的规则，教师板书关键词：蒙住眼睛、原地转圈、听指令找、找准贴正。小提示：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白；别忘了说游戏名称。
根据提示，练说规则
提示1：我们的游戏叫……游戏规则是这样的：首先……接着……最后……提示2：我们的游戏叫……游戏规则是这样的：第一步、第二步、第三步
组织游戏，练习表达
同位互相邀请玩“贴鼻子”游戏，根据评价标准互提改进意见。
（2）同位为一组报名参加班级比赛，前三名颁发奖励贴
纸。

儿歌总结：请同学，要热情；说名称，讲规则；加动作，更明白；快开乐乐做游戏。
任务三：创情境，练表达
情境一：游戏推荐擂台赛
“画鼻子”游戏太好玩了，你还有有趣的游戏推荐给大家吗？我们开展一次“游戏推荐擂台赛”吧，谁的游戏得票最高，就集体做谁的游戏。
四人小组介绍游戏，小组成员根据评价标准完善表达。
每组推荐一人参加擂台赛。其他小组根据评价标准打出总评星数，评出最佳推荐者”。
学生举手投票评出“最受欢迎游戏”。
请“最受欢迎游戏”推荐者上台再次说清游戏规则，教大家做这个游戏。情境二：自创游戏我能行
刚才做的游戏都是别人编的，我们能不能自己编一个游戏来做呢？想挑战下吗？
自创一个小游戏,说清游戏的名称、玩游戏的人数以及游戏的规则。
邀请小伙伴一起玩,可以边玩边改进游戏的规则,让游戏更有趣。
推荐一个好玩的游戏，请创编者上台教大家玩这个游戏。
5.小结：做游戏时,要学会主动邀请小伙伴一起玩;介绍游戏时,要有条理地将游戏规则说清楚,可以一边说一边做动作，这样别人更容易明白。
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