一年级下册语文第七单元梳理与探究 教学设计

一年级下册语文
第七单元《梳理与探究》教学设计
教学目标：
1.梳理本单元生字，按照生字特点梳理字词，总结识字规律；同时，通过“加一加、减一减；比一比，填一填”等方法识记园地中“吵、胖”等八个生字，区别形近字。
2.能展开想象，选择几个词语说几句话。
3.通过观察、分析，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。
4.通过读一读、说一说，联系实际等方法积累与学习有关的名言。
5.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。
教学重难点：
梳理本单元生字，按照生字特点梳理字词，总结识字规律；同时，通过“加一加、减一减；比一比，填一填”等方法识记园地中“吵、胖”等八个生字，区别形近字。
2.通过读一读、说一说，联系实际等方法积累与学习有关的名言。
教学过程：
任务一：分类梳理，总结特点
新 刚 物
仔 伙 伴
迟 通 遍 追
洗 汽 注 满
扛 扔 摘 捧 抱
1.开火车读一读这些生字。
2.说一说怎样记住这些生字。
（1）第一行字带有本单元学习的三个新偏旁。
（2）第二行字都带有单人旁，与人有关。
（3）第三行字都带有走之底，与人行走有关。
（4）第四行字都带有三点水，与水有关。
（5）第五行的都带有提手旁，与手有关。
3.说一说这些生字书写的时候应该注意什么。
（1）左右结构的字，有的左右等宽，有的左宽右窄，有的左窄右宽。
（2）带有走之底的字书写规则：先内后外。
（3）三点水的字书写时注意呈弧形。
（4）提手旁的字，左窄右宽，注意提略向左，出尖。
4.出示：床 左 居 包 ，观察这几个字特点：左上包围和右上包围。
5.书写的时候要注意什么？先外后内。范写指导，生完成描红临写。
6.评价。
评价标准 得星情况
正确 ☆
正确 规范 ☆☆
正确 规范 整洁 ☆☆☆
任务二：识字加油站
1.出示《姓氏歌》中第一部分，说说他们是怎样介绍自己姓氏的？（加一加）
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
2.复习《日月明》，说说识字的方法：会意字，加一加。
3.出示识字加油站里的内容，自由认读，观察生字特点，思考识记的方法。
4.同位交流。
5.反馈识字方法：加一加、减一减。
6.游戏巩固：
（1） 一字开花， 如：吵 吵闹 吵吵嚷嚷 吵架
（2）自我介绍：我是 吵 ，什么 吵 ？ 口+少 ， 吵闹的吵 。
7.拓展识字：蚊 瓢 奇 象
任务三：字词句运用
1.比一比，填一填。
（1）激趣：咱们有对双胞胎，有请，同学们，你们怎么分辨他们呢？
（2）汉字王国里也有许多“双胞胎”，你们谁是火眼金睛，能巧妙辨识它们？
出示： 午 牛 刀 力 人 入 玉 主
（3）指生读一读，然后说一说字形差异。
（4）出示儿歌巩固：
“午”平头，“牛”出头；
“刀”平头，“力”出头；
“人”字撇作头，“入”字捺出头；
“玉”字点在侧，“主”字点在上。
（5）尝试填一填书上词语。
（6）展示，读一读。
2.选词说话。
（1）自由读读书上的词语，边读边想象画面。
（2）和同位交流一下，自己脑海中想到的画面，选择几个词语描述一下画面。
（3）出示词语，相机指生说说脑海中想到的画面，出示图片，加深印象。
阳光 花朵 草地 （出示图片，描述天气和美景）
笑声 歌唱 跑步 告诉 喜欢 （想象小朋友活动情境及心情）
（4）画一画，写一写。
请把你们脑海中想到的画面画一画，然后，选择书上的词语描述一下画
任务四：日积月累
1.同学们，我们这学期诵读了《三字经》，里面有一些关于学习的句子，你们还记得吗？
玉不琢， ，人不学， 。
为人子， ，亲师友， 。
子不学， ，幼不学， 。
如囊萤， ， 家虽贫， 。
2.关于读书学习的名言你们还知道哪些？
3.出示日积月累内容，生自由读读，尝试理解。
4.采用多种方式诵读。
指生读、师范读、同位互读、男女生读、齐读。
5.你们读懂了什么？还有什么不理解的？
6.生质疑，点拨：第一句名言出处是书，二三句是名人。
7.这些名言你们能记在脑海中吗？先出示句子填空，然后齐背。
任务五：和大人一起读
1.观看《西游记》动画视频，激发学生兴趣。
2.出示教材中插图，说说他们是谁？相机出示人物名字，认读正音。
3.《西游记》里的故事，你们知道多少？谁愿意讲一讲？指名学生讲述故事。
4.出示插图：他们在干什么呢？引导学生讲述《三打白骨精》的故事。
5.你们最佩服谁？有一首儿歌《孙悟空打妖怪》就赞颂了神通广大的孙悟空。播放录音。
6.借助拼音，自由读读。
7.标出句子，分句指读。
8.师生分读，打节奏读，齐读，读出节奏，体会押韵。
9.理解儿歌：
孙悟空为什么打妖怪？是怎样打妖怪的？画出动词，演一演。
10.播放视频观赏。
11.创意诵读：加上动作诵读或者唱一唱，练习背诵。
12.延伸：课后大家可以读读《西游记》或者听听凯叔讲故事《西游记》。