【学案导学设计】2014年高中语文 专题三 六国论测试题 苏教版必修2
文档属性
| 名称 | 【学案导学设计】2014年高中语文 专题三 六国论测试题 苏教版必修2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-22 06:44:38 | ||
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文档简介
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六国论
——王朝易主的教训
一、语言积累
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( )
A．赂秦(lù) 弥繁(mí)
暴霜露(bào) 胜负之数(shù)
B．与嬴(yǔ) 颠覆(diān)
厥祖父(quē) 日削月割(xuē)
C．殆尽(dài) 要挟(xié)
率赂秦(shuài) 牧以谗诛(chán)
D．荆棘(jí) 下咽(yàn)
为国者(wéi) 理固宜然(yì)
2．下列各句中，加点词语的意义和用法解释完全正确的一组是 ( )
①破灭之道(途径，道路，名词)
②六国互丧(交互，彼此，副词)
③不能独完(完成，形容词)
④理固宜然(这样，代词)
⑤义不赂秦(坚持大义，名词用作动词)
⑥惜其用武而不终也(胜，取胜，形容词)
⑦向使三国各爱其地(假如，连词)
⑧苟以天下之大(如果，假如，连词)
⑨暴秦之欲无厌(“厌”同“餍”，满足)
⑩以事秦之心礼天下之奇才(礼待，名词用作动词)
A．①②③④⑦⑧⑨ B．②③④⑤⑧⑨⑩
C．①③④⑥⑦⑨⑩ D．①②④⑤⑧⑨⑩
3．下列各句中“亡”字的意义和用法，与例句中的“亡”字完全相同的一项是 ( )
例句：诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍
A．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也
B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹
C．沛公今事有急，亡去不义，不可不语
D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
4．下列各句中，加点字的意义相同的两项是 ( )
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
C．虽又槁暴，不复挺者
D．功亦足以暴于天下
E．屠暴起，以刀劈狼首
5．下列各句中，加点词的意义与其他三项不同的一项是 ( )
A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
B．起视四境，而秦兵又至矣
C．必以长安君为质，兵乃出
D．夫定国之术，在于强兵足食
6．对下列加点词语用法的归类，正确的一项是 ( )
①日削月割，以趋于亡 ②以事秦之心礼天下 ( http: / / www.21cnjy.com )之奇才 ③盖失强援，不能独完 ④小则获邑，大则得城 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 ⑥项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
⑦披坚执锐 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河 ⑨于是为长安君约车百乘，质于齐 ⑩有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心21世纪教育网版权所有
A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩
B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦
C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩
D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不 ( http: / / www.21cnjy.com )助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。www.21-cn-jy.com
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．齐人未尝赂秦 未尝：不曾
B．五国既丧，齐亦不免矣 不免：免不了
C．是故燕虽小国而后亡 是故：因此
D．且燕、赵处秦革灭殆尽之际 革灭：消灭
8．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的根据是什么？下列全能说明这一原因的一项是 ( )
①齐人勿附于秦 ②斯用兵之效 ③李牧连却之 ④燕、赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A．①②④⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑥ D．①③④⑤
9．下列对这段文字的理解，不正确的一项是 ( )
A．作者认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国”。
B．作者申明了燕、赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于它们没有贿赂秦国。
D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
译文：
(2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。21cnjy.com
译文：
三、一法一练——把握名词的活用现象
文言文中名词的活用包括四种情况：名词作状语、名词作动词、名词的使动用法及名词的意动用法。本课中名词的活用有两种情况：21·cn·jy·com
(1)“日削月割，以趋于亡”中的“日”与“ ( http: / / www.21cnjy.com )月”为名词作状语，解释为“一天天地”、“一月月地”。名词作状语是用它们的某些特征作比喻来修饰动词。这种用法还保留在现代汉语的一些词语中，尤其是一些偏正式合成词和成语中。如“瓜分”、“蜂拥”、“蚕食”、“雪白”、“笔直”、“狼吞虎咽”、“土崩瓦解”、“星罗棋布”等，增强了词语的形象色彩。
(2)“以事秦之心礼天下之 ( http: / / www.21cnjy.com )奇才”中的“礼”为名词用作一般动词。名词作动词(谓语)，后面往往带宾语或者介宾结构；前面往往有助动词“欲”、副词“不”“能”、特殊代词“所”等。方位名词也可用作一般动词，如“顺流而东也”中的“东”即为方位名词作动词(向东进军)。2·1·c·n·j·y
除此之外，还有两种用法：
(1)名词的使动用法，即主语使宾语成为 ( http: / / www.21cnjy.com )名词所代表的人或事物，或者发生与该名词相关的动作行为。如“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”中的“王”可翻译为“让我称王”。
(2)名词的意动用法，即把宾语所代表的人或者事物看做这个名词所代表的人或事物。如“孟尝君客我”中的“客”即为“把……当客人”的意思。【来源：21·世纪·教育·网】
11．根据以上用法，指出下列各句中的名词活用现象。
(1)范增数目项王：____________________
(2)天下乖戾，无君君之心：____________________
(3)晋师军于庐柳：____________________
(4)利则西侵秦，病则东收地：____________________
(5)天下云集响应，赢粮而景(影)从：________________
(6)吴见申叔，夫子所谓生死而肉骨也：______________
(7)范雎至秦，秦王庭迎：____________________
(8)失期，法皆斩：____________________
答案
1．C 2．D 3．D 4．AD 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C
10．(1)等到李牧因为受诬陷而被诛杀，邯郸才变成秦国的一个郡，可惜赵国以武力抗秦却没能坚持到底。
(2)以前假使韩、魏、楚三国各自爱 ( http: / / www.21cnjy.com )惜自己的土地，齐人不依附秦国，(燕国的)刺客不去行刺秦王，(赵国的)名将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果跟秦国人相较量，(结局)或许还不容易判断。21教育网
11．(1)名词作动词，用眼睛示意
(2)名词的意动用法，把国君当做国君
(3)名词作动词，驻军
(4)名词作状语，向西；向东
(5)名词作状语，像云彩；像影子
(6)名词的使动用法，使死去的活过来；使骨头长肉
(7)名词作状语，在庭殿上
(8)名词作状语，按照法律
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六国论
——王朝易主的教训
一、语言积累
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( )
A．赂秦(lù) 弥繁(mí)
暴霜露(bào) 胜负之数(shù)
B．与嬴(yǔ) 颠覆(diān)
厥祖父(quē) 日削月割(xuē)
C．殆尽(dài) 要挟(xié)
率赂秦(shuài) 牧以谗诛(chán)
D．荆棘(jí) 下咽(yàn)
为国者(wéi) 理固宜然(yì)
2．下列各句中，加点词语的意义和用法解释完全正确的一组是 ( )
①破灭之道(途径，道路，名词)
②六国互丧(交互，彼此，副词)
③不能独完(完成，形容词)
④理固宜然(这样，代词)
⑤义不赂秦(坚持大义，名词用作动词)
⑥惜其用武而不终也(胜，取胜，形容词)
⑦向使三国各爱其地(假如，连词)
⑧苟以天下之大(如果，假如，连词)
⑨暴秦之欲无厌(“厌”同“餍”，满足)
⑩以事秦之心礼天下之奇才(礼待，名词用作动词)
A．①②③④⑦⑧⑨ B．②③④⑤⑧⑨⑩
C．①③④⑥⑦⑨⑩ D．①②④⑤⑧⑨⑩
3．下列各句中“亡”字的意义和用法，与例句中的“亡”字完全相同的一项是 ( )
例句：诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍
A．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也
B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹
C．沛公今事有急，亡去不义，不可不语
D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
4．下列各句中，加点字的意义相同的两项是 ( )
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
C．虽又槁暴，不复挺者
D．功亦足以暴于天下
E．屠暴起，以刀劈狼首
5．下列各句中，加点词的意义与其他三项不同的一项是 ( )
A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
B．起视四境，而秦兵又至矣
C．必以长安君为质，兵乃出
D．夫定国之术，在于强兵足食
6．对下列加点词语用法的归类，正确的一项是 ( )
①日削月割，以趋于亡 ②以事秦之心礼天下 ( http: / / www.21cnjy.com )之奇才 ③盖失强援，不能独完 ④小则获邑，大则得城 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 ⑥项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
⑦披坚执锐 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河 ⑨于是为长安君约车百乘，质于齐 ⑩有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心21世纪教育网版权所有
A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩
B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦
C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩
D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不 ( http: / / www.21cnjy.com )助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。www.21-cn-jy.com
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．齐人未尝赂秦 未尝：不曾
B．五国既丧，齐亦不免矣 不免：免不了
C．是故燕虽小国而后亡 是故：因此
D．且燕、赵处秦革灭殆尽之际 革灭：消灭
8．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的根据是什么？下列全能说明这一原因的一项是 ( )
①齐人勿附于秦 ②斯用兵之效 ③李牧连却之 ④燕、赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A．①②④⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑥ D．①③④⑤
9．下列对这段文字的理解，不正确的一项是 ( )
A．作者认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国”。
B．作者申明了燕、赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于它们没有贿赂秦国。
D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
译文：
(2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。21cnjy.com
译文：
三、一法一练——把握名词的活用现象
文言文中名词的活用包括四种情况：名词作状语、名词作动词、名词的使动用法及名词的意动用法。本课中名词的活用有两种情况：21·cn·jy·com
(1)“日削月割，以趋于亡”中的“日”与“ ( http: / / www.21cnjy.com )月”为名词作状语，解释为“一天天地”、“一月月地”。名词作状语是用它们的某些特征作比喻来修饰动词。这种用法还保留在现代汉语的一些词语中，尤其是一些偏正式合成词和成语中。如“瓜分”、“蜂拥”、“蚕食”、“雪白”、“笔直”、“狼吞虎咽”、“土崩瓦解”、“星罗棋布”等，增强了词语的形象色彩。
(2)“以事秦之心礼天下之 ( http: / / www.21cnjy.com )奇才”中的“礼”为名词用作一般动词。名词作动词(谓语)，后面往往带宾语或者介宾结构；前面往往有助动词“欲”、副词“不”“能”、特殊代词“所”等。方位名词也可用作一般动词，如“顺流而东也”中的“东”即为方位名词作动词(向东进军)。2·1·c·n·j·y
除此之外，还有两种用法：
(1)名词的使动用法，即主语使宾语成为 ( http: / / www.21cnjy.com )名词所代表的人或事物，或者发生与该名词相关的动作行为。如“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”中的“王”可翻译为“让我称王”。
(2)名词的意动用法，即把宾语所代表的人或者事物看做这个名词所代表的人或事物。如“孟尝君客我”中的“客”即为“把……当客人”的意思。【来源：21·世纪·教育·网】
11．根据以上用法，指出下列各句中的名词活用现象。
(1)范增数目项王：____________________
(2)天下乖戾，无君君之心：____________________
(3)晋师军于庐柳：____________________
(4)利则西侵秦，病则东收地：____________________
(5)天下云集响应，赢粮而景(影)从：________________
(6)吴见申叔，夫子所谓生死而肉骨也：______________
(7)范雎至秦，秦王庭迎：____________________
(8)失期，法皆斩：____________________
答案
1．C 2．D 3．D 4．AD 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C
10．(1)等到李牧因为受诬陷而被诛杀，邯郸才变成秦国的一个郡，可惜赵国以武力抗秦却没能坚持到底。
(2)以前假使韩、魏、楚三国各自爱 ( http: / / www.21cnjy.com )惜自己的土地，齐人不依附秦国，(燕国的)刺客不去行刺秦王，(赵国的)名将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果跟秦国人相较量，(结局)或许还不容易判断。21教育网
11．(1)名词作动词，用眼睛示意
(2)名词的意动用法，把国君当做国君
(3)名词作动词，驻军
(4)名词作状语，向西；向东
(5)名词作状语，像云彩；像影子
(6)名词的使动用法，使死去的活过来；使骨头长肉
(7)名词作状语，在庭殿上
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