统编版语文二年级下册 15 古诗二首课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
15 古诗二首
引入新课
大自然是一幅多姿多彩的图画，许多诗人都通过诗歌来赞美它。同学们，我们随着古代诗人杨万里、杜甫一起走进迷人的大自然，看看他们分别赞美了大自然的什么？
晓出净慈寺送林子方
绝 句
我会读
晓
xiǎo
慈
毕
绝
cí
bì
知晓
拂晓
慈祥
慈爱
毕竟
完毕
绝句
绝妙
jué
映
yìng
竟
jìng
毕竟
竟然
放映
反映
岭
lǐng
含
hán
包含
含泪
行
háng
行家
行情
鸣
míng
鸣叫
耳鸣
山岭
秦岭
我会读
泊
bó
泊船
停泊
鹂
lí
黄鹂
鹂黄
我会写
东吴
含泪
含
吴
wú
hán
莲叶
荷花
hé
莲
荷
lián
西湖
无穷
绝句
山岭
湖
穷
qióng
绝
岭
hú
jué
lǐng
巧记生字
结构分类
湖
吴
绝
左右 结构
上下 结构
荷
含
莲
穷
岭
巧记生字
加一加
穴 + 力 = 穷
今 + 口 = 含
氵 + 古 + 月 = 湖
山 + 令 = 岭
口 + 天 = 吴
巧记生字
换一换
怜 – 忄 + 山 = 岭
巧记生字
多音字
行
háng 行 家
xíng 行 人
易错提示
含
hán
不要写成“令” 。
巧记生字
巧记生字
易错提示
岭
lǐng
右半部分不要写成“今” 。
课文讲解
读一读
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。
资料链接
杨万里（1127～1206）吉州吉水（今江西吉水）人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。为“南宋四大家”之一。他一生作诗二万余首。亦能文。著有《诚斋集》。
你知道这首诗是谁写的吗？
课文讲解
这首古诗告诉我们什么呢？
到底是六月中的西湖哇！风光和平时迥然不同。看哪！清波荡漾，浩淼无际，莲叶挨挨挤挤。那怡人的绿色，无边无垠，远接天际。一朵朵荷花，向着初升的太阳，红得那么鲜亮，那么水灵！
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
到底是六月中的西湖哇！风光和平时就是不同。
对西湖美景的赞美。
课文讲解
到底
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
那碧绿的荷叶挨挨挤挤，无边无垠，远接天际。一朵朵荷花，向着初升的太阳，红得那么鲜亮，那么水灵！
多美的景色呀！
课文讲解
特别的红
课文讲解
绝 句
[唐]杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
读一读
资料链接
绝句是一种诗歌的体裁，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。
资料链接
你知道这首是谁写的吗？
杜甫（公元712～公元770），汉族，河南巩县（今巩义市）人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，唐朝诗人，也称“诗圣”。
春天来了，两只黄鹂鸟在翠绿的枝头欢快地唱着歌。一行白鹭在晴朗的天空中自由自在飞翔。透过窗户能看见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
课文讲解
这首古诗告诉我们什么呢？
翠绿的柳枝。
两只黄鹂鸟在翠绿的枝头欢快地唱着歌。一行白鹭在晴朗的天空中自由自在飞翔。
课文讲解
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
蓝蓝的天空
样子真令人喜爱！
从小小的窗户能看见西岭千年不化的积雪。我打开门，看到江面上停泊着即将驶往东吴的一排一排的客船。
课文讲解
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
镶嵌
如此美的雪景，它就像画一样镶嵌在了窗户上。
背一背
朗读课文，想象画面 。熟读成诵。
毕竟/西湖/六月中，
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
映日/荷花/别样红。
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
拓展延伸
描写西湖的古诗还有：
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
读一读，填一填。
黄鹂鸣翠柳， 白鹭 。
，映日荷花别样红。
课后作业
接天莲叶无穷碧
两个
一行
上青天
连一连
《晓出净慈寺送林子方》
《绝句》
杜甫
杨万里
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
课后作业
朗读课文，说说你看到了什么样的画面，也可以画一画。
我想用笔把诗中的美景画出来。
我打算回家说给爸爸妈妈听。
课后作业
谢 谢 大 家