统编版语文九年级下册 第三单元课外古诗词诵读 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
第三单元
课外古诗词诵读
1.了解作者及其写作背景，能有感情地诵读诗词；
2.理解诗词的内容，品味语言，体会作者的情感变化；
3.感悟作者功业无成、白发已多情况下为实现愿望的坚守。
辛弃疾，字幼安，号稼轩 。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾曾任江西安抚使、福建安抚使等职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中 。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
据词题可知，此词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，为赠友之作。当时辛弃疾任江东安抚司参议官，治所建康即今江苏省南京市。这时作者南归已整整十二年了。十二年中，为收复中原，作者曾多次上书，力主抗金都未被采纳。在阴暗的政治环境中，作者只能以诗词来抒发自己的心愿。
转金波 姮娥 斫去 婆娑
zhuǎn
hénɡ
zhuó
suō
整体感知
太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
【宋】辛弃疾
一轮/秋影/转金波，飞镜/又重磨。把酒/问姮娥：被/白发，欺人奈何？ 乘风/好去，长空/万里，直下/看山河。斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：
被白发，欺人奈何？
译文：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：白发不请自来，渐渐增多，好像故意欺负我，怎么办呢？
赏析：上片，词人巧妙运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托理想与情怀。中秋之夜，明月皎洁，对月抒怀，很自然地会想到月中嫦娥与桂树的神话传说。词人借不死的嫦娥与砍不倒的桂树的传说，表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。“被白发，欺人奈何？”这一问有力地表现了词人功业无成、白发日增的苦闷。
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
译文：我要乘风好飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中桂树婆娑的枝叶，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
赏析：下片，词人发挥想象，直上高空、月宫，去看魂牵梦绕的山河，去砍遮住月光的桂树，直接、强烈地表现了他铲奸除邪、收复失地、重整乾坤的豪情壮志，鲜明地揭示了全词的主旨。在这里，“桂婆娑”指带给人民黑暗的婆娑桂影，不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括金人的势力。
请描述“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”所展现的画面。
一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那重新磨亮的铜镜又飞上了夜空/天廓，描绘了一幅月色清亮的中秋月夜图。
“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了托物言志的表现手法，请分析诗句所表达的情感。
作者幻想自己飞入月宫，要砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多，表达了作者反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。
整首词中作者情感发生了怎样的变化？请结合诗句简要分析。
从“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。到“乘风好去，长空万里，直下看山河”俯视大好山河，表达对故国的思念；最后“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”作者幻想自己飞入月宫，要砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多，表达作者反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》末句“可怜白发生！”与本词结尾的“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”分别表达了词人怎样的情感？请简答。
前者表达了词人壮志未酬的悲愤之情。后者表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的豪情壮志。
现实场景: 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。特点：月色清亮
①____场景：
清光更多：把⑦ ______带给人民的报国理想和坚定信念。
对话月亮：把酒问姮娥，被白发，② ？
表达作者因岁月流逝、③ 的愁思与抑郁，也表达了④ 、壮志难酬的悲愤与痛苦。
功业未成
怀才不遇
欺人奈何
砍去桂枝：砍去遮挡月光的婆娑的桂枝
砍去象征⑤_______ 的桂枝，
反对妥协投降，立志⑥____________。
一切投降的势力
收复中原失土
光明
太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
想象
托物言志
辛弃疾的这首词，运用神话传说的浪漫主义手法，通过超现实的艺术境界，想象解决现实的苦闷，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间的思想情感。