人教新目标版七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？单元导学案（含答案）

Unit 5 Do you have a soccer ball
单元导学案
话题 Do you have a soccer ball 你有足球吗？
四会单词 1.have （v.）有 2.tennis（n.）网球 3.ball（n.）球 4.soccer（n.）足球 5. volleyball（n.）排球 6.basketball （n.）篮球 7.let（v.）让 8.us（pron.）我们（宾格） 9.go（v.）走 10.we（pron.）我们（主格） 11.late（adj.）迟到 12.has（v.）有（单三） 13.get（v.）得到 14.great（adj.）美妙的 15.play（v.）玩 16.sound（v.）听起来好像 17.interesting（adj.）有趣的 18.boring（adj.）没趣的 19.fun（adj.& n.）有趣的 20.difficult（adj.）困难的 21.relaxing（adj.）轻松的 22.watch （v.）观看 23.TV（n.）电视 24.same（adj.）相同的 25.love（v.& n.）爱 26.with（prep.）和……在一起 27.sport（n.）体育运动 28.them（pron.）他们(宾格) 29.only（adv.）只 30.like （v.）喜欢 31.easy（adj.）容易的 32.after （prep.& conj.）在……之后 33.class（n.）班级 34.classmate（n.）同班同学
重要短语 1.play tennis 打网球 2.play soccer 踢足球 3.a ping-pong bat 乒乓球拍 4.have a basketball 有个篮球 5.be late 迟到 6.two bats 两个球拍 7.play basketball 打篮球 8.in my bag 在我的包里 9.sounds good 听起来不错 10.an interesting book 一本有趣的书 11.watch TV 看电视 12.play computer games 玩电子游戏 13.play sports 进行体育运动 14.the same school 同一所学校 15.after class 课后 16.watch sports on TV 在电视上观看体育运动
核心句子 1.—Do you have a ping-pong ball —你有乒乓球吗？ —No, I don’ t.—不，我没有。 2.Let’s play basketball.让我们打篮球吧。 3.That sounds good.那听起来不错/很好。 4.That sounds interesting.听起来很有趣。 5.Volleyball is so difficult .排球是那么困难。 6.I love sports, but I don’t play them——I only watch them on TV ！ 我喜欢运动，但我不参加——我只在电视上观看它们。 7.I play ping-pong with my classmates after class .我和我的同学课后一起打乒乓球。
单元 语法 1.have的一般现在时态。 2.品质形容词的用法。 3.but的用法。
单元 重难点 重点：have的一般疑问句及肯/否定回答。 难点：have的一般疑问句及肯/否定回答。
第一课时Section A(1a~2d)
自主预习案 学生自学新单词（教材P25-26），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.have （v.）有 2.tennis（n.）网球 3.ball（n.）球 4.soccer（n.）足球 5.volleyball（n.）排球 6.basketball （n.）篮球 二、重点短语 1.play tennis 打网球 2.play soccer 踢足球 3.a ping-pong bat 乒乓球拍 4.have a basketball 有个篮球 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher：Look at the sports things. Here，the ping-pong ball is mine. It belongs to me. So I have a ping-pong ball,“have” is an important verb in this unit. Now listen carefully： Do you have a ping-pong ball I’m asking you if you have a ping-pong ball. If you have，say“Yes，I do.”；if not，say“No，I don’t”. Questions： Teacher: Do you have a pen/soccer/tennis… Students： Yes, I do./No，I don’t. 环节说明：通过提问引出本课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。 Step 2完成教材1a-1c 的任务 1.认真观察1a的图片,将所给词语与图中的物品进行匹配并熟读这些单词。（2分钟） 2.认真听录音，把听到2b方框中的词圈出来。（3分钟） 3.仿照1c的对话，用1a所给的单词编写对话，并在小组内结对练习。（2分钟） 参考案例 A：Do you have a ping-pong bat B：Yes，I do. A:Do you have a ping-pong ball B:No, I don’t. Step 3完成教材2a-2d 的任务 1.认真观察2a的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音，按听到的顺序给图片编号。（2分钟） 2.再听一遍录音,将人物与各种球匹配。（3分钟） 3.就2a中人物与同伴对话。（3分钟） 参考案例 A：Does Jane have a tennis ball B：No，she doesn’t. A：Does she have a... B: No, she doesn’t. 4.大声朗读2d的对话，分角色表演，请部分学生上台展示。（5分钟） 环节说明： 通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法，即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。 Step 4小结训练（3分钟）(见多媒体) 按要求转换句型，每空一词。 1.I have a math book.(改为一般疑问句) Do you have a math book 2.Tom has a TV.(改为一般疑问句） Does Tom have a TV 3.Does he play sports every day (作肯定回答) Yes, he does. 4.Do you like playing basketball (作否定回答) No，we don’t. 5.Lucy has a ping-pong ball.(改为否定句) Lucy doesn’t have a ping-png ball . Step 5布置作业 完成 第五单元第一课时练习题。
第二课时Section A (3a~3c)
自主预习案 学生自学新单词（教材P27），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.let（v.）让 2.us（pron.）我们（宾格） 3.go（v.）走 4.we（pron.）我们（主格） 5.late（adj.）迟到 6.has（v.）有（单三） 7.get（v.）得到 8.great（adj.）美妙的 9.play（v.）玩 10.sound（v.）听起来好像 二、重点短语 1.be late 迟到 2.two ping-pong bats 两个乒乓球拍 3.play basketball 打篮球 4.in my bag 在我的包里 5.sounds good 听起来不错 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher：Do you have a volleyball Student 1：Yes, I do. Teacher：Nice. Let’s play volleyball. Teacher：Do you have a basketball Student 2:No，l don’t. Teacher：Oh, what a pity! You don’t have a basketball. Well, let’s play soccer. Student 2:That sounds good. 环节说明：通过师生对话引出新知识——即动词 let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。 Step 2完成教材3a的任务 1.学生将3a方框中的单词填入表格中正确的位置。(2分钟） 2.学生用表格中的单词造句子，比一比，看谁写得又快又对。（3分钟） 参考案例 I / We / You / They have… He / She / It /Eric has... Step 3完成教材3b-3c 的任务 1.学生用do或does填空，然后结伴练习3b的对话，邀请一些小组展示。（3分钟） 2.看3c的图画，学生记住鲍勃房间里的物品，然后合上书模仿3b，并用图片提示编写对话，然后结对练习。（4分钟） 参考案例 A：Does he have a soccer ball B：Yes，he does. Step 4环节说明 通过对话让学生在具体的语境中学习向对方提建议。填空练习这一环节让学生综合运用了本节课的语法知识。
Key points 词汇点睛 1.do aux v.& v.用于构成否定句和疑问句；做；干 eg: We can do it well.我们能把这件事做好。 She does it well.这件事她做得好。 Do you have a baseball 你有棒球吗？ 【注释】do的第三人称单数形式为does。do作实义动词时，意为“做，干”；作助动词时，用于构成否定句、疑问句，没有实际意义。 活学活用 用所给词的适当形式填空 （1）Jenny does(do) her homework every day. (2)She doesn’t have(not have) a baseball bat. 2.late adj.迟到 eg:They are late for school today. 他们今天上学迟到了。 【注释】be late for sth意为“做某事迟到”。 活学活用 根据汉语意思完成句子 “她上课迟到了吗？”“不，她没有。” —Is she late for class —No, she isn’t. 3.too adv.也；又；太 eg:I have a baseball. He has a baseball, too. 我有一个棒球，他也有一个棒球。 He also has a baseball.他也有一个棒球。 He doesn’t have a baseball, either. 他也没有棒球。 【注释】too,also,either都表示“也”，其区别如下：too用于肯定句和疑问句，常位于句末；also用于肯定句，常位于句中；either用于否定句，常位于句末。 活学活用 单项选择 根据汉语意思完成句子 我也有一顶帽子。 I have a hat,too. 4.play v.参加（比赛或运动）；玩耍 eg:Tom always plays soccer in the afternoon. 汤姆总是下午踢足球。 Tina plays the piano every morning. 蒂娜每天早上弹钢琴。 She plays with her little sister. 她和她的小妹妹一起玩耍。 【注释】“play+球类”表示“踢/打……（球）”；play后接球类名词或棋牌时，不加任何冠词。“play+the+乐器”，表示“弹奏某种乐器”。此外，“play with…”还有“和……一起玩耍”之意。 活学活用 单项选择 —I have soccer ball. —Let’s play soccer. A.a;a B.a;/ C./;the D.the;a 【答案】B 5.we/us pron.我们 eg:We have some tennis balls.我们有一些网球。 Let us play ping-pong.让我们打乒乓球吧。 【注释】人称代词分为主格和宾格。主格放在句子前面作主语，宾语放在动词或介词后面作宾语。 注意：you(你，你们)和it(它)的主、宾格相同。 活学活用 用所给词的适当形式填空 （1）We(we) have a basketball. Let us(we) go and play basketball. (2)Let me(I) get my jacket. 6.have v.有 eg:There is a clock on the wall; it has three hands. 墙上有一个钟表，它有三根指针。 【注释】have表示“拥有”；there be表示“存在”。 活学活用 根据汉语提示完成句子 （1）—Does he have(有)a basketball —Yes,he does(有). (2)—Are there(有)any books in the schoolbag —No,there aren’t(没有).
句型透视 1.…let’s go!……我们走吧！ 【注释】（1）let’s=let us,let后使用代词的宾格。 （2）let’s后跟动词原形，表示提建议。 【拓展】用来表示建议的句型还有： Why not+动词原形？ Shall+we+动词原形？ What/How about+动名词？ 活学活用 1.单项选择 Hi,Ann. Let’s computer games. A.to play B.play C.playing D.plays 【答案】B 2.根据汉语意思完成句子 上课时间到了，我们去教室吧。 It’s time for class. Let’s go to the classroom. 2.That sounds good.那听起来不错。 【注释】（1）本句的结构：主语+系动词+表语。 good是形容词。 （2）sound意为“听起来”，其后跟形容词作表语。类似用法的词还有：look看起来；smell闻起来；feel摸起来；taste尝起来。 活学活用 1.根据汉语意思完成句子 你今天看起来很漂亮。 You look very nice today. 2.单句改错 That sounds well.Do you have a basketball A B C D well→good 【答案】B 小结训练（4分钟）（见多媒体） 用所给词的适当形式填空。 1.That sounds (sound) good. 2.Do you have (have) a basketball 3.My brother has(have) a ping-pong bat. 4.We have many clubs (club) in our school. 5.Let us (we) play soccer. 6.Does she play (play) volleyball in the morning 7.I don’t have (not have) a baseball. 8.Let me play (play) basketball. Step 5布置作业 完成第五单元第二课时练习题。
第三课时 单元语法精读与精练
（见 P42）
第四课时Section B (1a~1d)
自主预习案 学生自学新单词（教材P28），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.interesting（adj.）有趣的 2.boring（adj.）没趣的 3.fun（adj.& n.）有趣的 4.difficult（adj.）困难的 5.relaxing（adj.）轻松的 6.watch （v.）观看 7.TV（n.）电视 二、重点短语 1.an interesting book 一本有趣的书 2.watch TV 看电视 3.play computer games 玩电子游戏 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher： Look at the words on the blackboard: interesting, boring, fun, difficult, relaxing.Let’s make sentences together! Example： interesting →My English class is interesting. Now please finish the sentences after it! Do you want to have a try boring→The TV play is boring. fun→The computer games are fun. difficult→The lesson is difficult. relaxing→The class is relaxing. 环节说明：开门见山地提出知识目标——即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句子，激发他们的表达欲望。 Step 2完成教材1a 的任务 1.仔细观察1a图片的各项活动，将所给的单词与图片匹配,熟记这些单词。（4分钟） 2.画一幅图描述1a中的单词，同学之间可相交流所画的图画。（2分钟） Step 3完成教材1b-1c的任务 1.认真听录音，从活动1a中勾出你所听到的形容词。师生核对答案。（3分钟） 2.再听一遍录音。关注保罗对一些活动的看法，将1c中的活动与相关形容词搭配。(2分钟） 3.学生结对扮演保罗和珍妮，就1c中的活动进行问答。邀请学生展示对话。（4分钟） 参考案例 A：Let’s play computer games. B:That sounds interesting. 环节说明：通过单词与图画匹配和画图活动对几个形容词含义的理解，为下一步学习打下基础。 通过听力和情景对话练习,重现本课知识点，对知识目标的实现起到了强化作用。
Key points 词汇点睛 1.interesting adj.有趣的 eg:The movie is very interesting. I am interested in it. 这部电影很有趣，我对它感兴趣。 【注释】（1）interesting意为“有趣的”，修饰某物； interested意为“对……感兴趣的”，修饰人。 （2）be interested in意为“对……感兴趣”。 【拓展】 词汇用法意义relaxing修饰事物令人放松的relaxed修饰人感到放松的boring修饰事物令人厌烦的bored修饰人感到厌烦的
活学活用 1.单项选择 I like playing basketball. I think(认为)it’s . A.bored B.interesting C.boring D.relaxed 【答案】B 2.用interest的适当形式填空 Kate is interested in the interesting book. 2.fun adj.有趣的；使人快乐的 n.乐趣；快乐 eg:The game is very fun/interesting.这个游戏很有趣。 He is great fun.他真有意思。 【注释】fun作形容词时，意为“有趣的”，相当于interesting；作名词时，意为“乐趣；有意思的人或事”。 【拓展】funny为形容词，意为“滑稽的”。 eg: He is very funny.他很滑稽。 活学活用 根据汉语意思完成句子 (1)我喜欢踢足球。它非常有趣。 I like playing soccer. It’s very fun/interesting. (2)我做这件事是为了好玩。 I do it for fun. (3)这是一个滑稽的故事。 This is a funny story. 句型透视 1.I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我哥哥艾伦有。 【注释】在英语中，为了避免重复，用do或does来代指前面提到过的实义动词。 eg:I don’t like sports, but my friend does. 我不喜欢运动，但我的朋友喜欢。 We don’t go to Beijing, but they do. 我们不去北京，但他们去。 活学活用 单项选择 My sister doesn’t love dogs, but my brother . A.do B.does C.is D.are 【答案】B 2.I only watch them on TV! 我只在电视上观看它们！ 【注释】（1）“I watch TV.”是主谓宾结构。 （2）only在此句中作副词，修饰动词watch。 （3）on TV通过电视；on the radio通过收音机； on the phone通过电话 活学活用 根据汉语意思完成句子 汤姆每天看电视。他喜欢通过电视观看足球比赛。 Tom watches TV every day. He likes to watch football games on TV. Step 4小结训练(3分钟)（见多媒体） 根据汉语意思完成句子。 1.—咱们看电视吧。 —那听起来很无聊。 —Let’s watch TV. —That sounds boring. 2.踢足球非常有趣。 Playing soccer is interesting/fun. 3.我们没有排球。 We don’t have volleyballs. 4.它是一个困难的问题。 It’s a difficult question. Step 5布置作业 完成第五单元第四课时练习题。
第五课时Section B (2a~2c)
自主预习案 学生自学新单词（教材P29-30），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.same（adj.）相同的 2.love（v.& n.）爱 3.with（prep.）和……在一起 4.sport（n.）体育运动 5.them（pron.）他们(宾格) 6.only（adv.）只 7.like （v.）喜欢 8.easy（adj.）容易的 9.after （prep.& conj.）在......之后 10.class（n.）班级 11.classmate（n.）同班同学 二、重点短语 1.play sports 进行体育运动 2.the same school 同一所学校 3.after class 课后 4.watch sports on TV 在电视上观看体育运动 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher: Hi, everyone. Do you have a basketball Students：Yes，I do./No，I don’t. Teacher： I have a great sports collection. Do you want to know about it Then let me tell you something in this class. 环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。 Step 2完成教材2a-2c 的任务 1.学生从本单元中找出有关运动的词汇，并填在2a对应的栏目里，小组间互相交流。（3分钟） 参考案例 tennis、racket、basketball、baseball soccer、ball、volleyball、play、sports 2.阅读2b的校刊调查结果,并回答问题Who has a soccer ball (5分钟） 3.再读一遍短文，根据短文内容完成下列句子。 (1)Frank and his brother go to the same school. (2)Frank and Alan play soccer at school with their friends. (3)Gina only watches sports on TV. (4)Wang Wei thinks soccer is difficult but ping-pong is easy. (5)Gina loves sports but doesn’t play them. 4.根据短文内容完成2c。 Step 3完成教材3a-3c 的任务 1.学生自主写出几个询问体育用品的问题，完成3a。（2分钟） 2.在小组内交流3a的问题并做调查，让对方回答问题,完成3b。（3分钟） 3.学生根据3a的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。请部分学生大声读出自己的一段话。（5分钟） 参考案例 I don’t have a baseball, but I have a soccer ball. Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat. Step 4环节说明 通过阅读复习运动词汇，并在完成任务中检查自己对本单元知识的掌握情况，以便查漏补缺。
Key points 词汇点睛 same adj.相同的 eg: These baseballs are the same. 这些棒球是一样的。 They are in the same school. 他们在同一所学校。 【注释】same常与定冠词the连用。 活学活用 单项选择 We ask same question. A.a B.an C.the D./ 【答案】C 句型透视 1.After class, I play ping-pong with my classmates. 下课后，我和我的同学们一起打乒乓球。 【注释】（1）after作介词，意为“在……以后”。 （2）with作介词，此处表示“和……在一起” （3）介词后可以接名词、宾格代词或动词-ing形式。 活学活用 单项选择 My brother watches TV me school. A.with;after B.to;at C.to;in D.with;of 【答案】A 2.It’s easy for me.这对我来说容易。 【注释】“It’s+形容词+for+sb”表示“……对某人来说……”。 【拓展】“It’s+形容词+of+sb”表示“某人怎么样”，该形容词用来修饰人。 eg:It’s nice of you to help me.你帮助我真好。 活学活用 It is important people to learn team spirit(团队精神). A.of B.at C.for D.in 【答案】C 小结训练（5分钟）（见多媒体） 补全对话，每空一词。 Mike: Hi, Tony, let’s 1 baseball. Tony： 2 sounds good, Mike. I think it’s very 3 . Mike：Do you 4 a baseball or a baseball 5 ？ Tony： Oh, no. I don’ t have a baseball and I don’t have a baseball bat. Mike： 6 your sister have a ball or a bat Tony: Yes, 7 does. Hi, 8 ！Where 9 your baseball and bat Gina：They’re under the bed. Tony：OK! 10 play. 1.play 2.That 3.interesting / fun 4.have 5.bat 6.Does 7.she 8.Gina 9.are 10.Let’s Step 5布置作业 完成第五单元第五课时练习题。