20小壁虎借尾巴 教学设计

一年级下册语文
《小壁虎借尾巴》教学设计
教学目标：
识字与写字：通过课文朗读，借助拼音、图片、字源等认识“壁、墙”等13个生字，认识户字旁、车子旁，会写“捉”“您”等7个生字。
阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文，初步明白“有礼貌”地表达意思，练习有感情地朗读课文。
表达与交流：在了解课文表达方式的基础上，初步练习创编故事。
教学重难点：
在了解课文表达方式的基础上，初步练习创编故事。
教学过程：
任务一：学习生字、词语，初读故事
今天，我们来读一个故事，故事的题目是《小壁虎借尾巴》。你认识小壁虎吗 我们一起来看图片，认一认“小”“壁”“虎”三个字。(出示小壁虎的图片)咱们一起来叫一叫“小壁虎”。
不仅小壁虎，许多动物都有尾巴。你能说出有尾巴的动物吗 ——小鱼有尾巴。——燕子有尾巴。——老牛有尾巴。
是啊，小鱼、老牛、燕子等动物物都有尾巴。有尾巴的生活好开心啊，看——( 教师范读)小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。老牛甩着尾巴，在树下吃草。燕子甩着尾巴，在空中飞来飞去。
这三个词语你会读了吗？谁来读一读？（指名读，齐读）摇尾巴 甩尾巴 摆尾巴。
大家都有尾巴，小壁虎也有尾巴，他为什么要向别人借呢 听老师讲故事。边听边圈，圈出自己不认识的字。同桌之间相互认一认。
有一个小朋友圈出了这些生字，你会读吗 (学生读句子， 借助词卡认读生字)小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗 ”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 ”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
任务二：发现故事的特点，读好故事
小壁虎借尾巴的过程太辛苦啦!他好像爬了很久很久哦，你发现了吗 ——我发现他爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬。——我发现小壁虎借了三次尾巴。
现在我们一起来读一读。你能读出小壁虎的辛苦吗 (指名读，同桌互读)小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
虽然借尾巴的过程很辛苦，但是小壁虎特别执着。当然，再心急，他还是很有礼貌的小壁虎呢!你发现了吗 ——我发现他用了 “小鱼姐姐”“牛伯伯”“燕子阿姨”。(称呼)——我发现他用了 “您” “行吗”。(尊重的语气)
谁想当有礼貌的小壁虎呢 ( “开火车"练朗读)
小壁虎很执着，他爬了很久很久，小壁虎也很有礼貌，可就是借不到尾巴啊。小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨是怎么拒绝他的呢 谁来当一当小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨 不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
现在请大家当一回执着、有礼貌的小壁虎，来读小壁虎的话，老师来读小鱼、老牛和燕子的话。
小鱼、老牛和燕子都拒绝了小壁虎。反正都是拒绝，老师把他们说的话换一换位置， 你看，像这样行吗 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 不行啊，我要用尾巴拨水呢。燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。——不行， 因为动物尾巴的功能(作用)不一样。
大家真是太了不起了，不仅能读好句子，还能发现动物的尾巴有不同的作用。现在请几位小朋友来演演这个故事吧。谁来当小壁虎、小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨 ( 准备一些这几个动物的头饰， 请学生分角色表演故事)
任务三：根据故事的特点，创编故事
通过读故事，大家知道了课文中的动物尾巴的功能不太一样。(出示松鼠、小猫、小狗、蜻蜓等动物的图片)那这些动物的尾巴有什么功能，你知道吗 ——松鼠的尾巴在它从高处跳下来的时候可以当降落伞。——小猫的尾巴可以控制身体平衡。——小狗的尾巴可以表达心情。——蜻蜓用尾巴点水来产卵。
不同动物的尾巴作用是不一样的。如果课文里的小壁虎继续爬呀爬，他又会向谁借尾巴呢 3.你想让小壁虎向谁借尾巴呢 老师准备了一张讲故事提示单，你可以看者提示单来讲。小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ）着尾巴，在（ ）。小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
任务四：指导书写
今天要写的生字，有哪些是左右结构的字呢？

捉、姐。
捉”“姐"书写时，有什么需要注意的吗
捉: 左窄右宽。注意“足”上的“口”要写得扁一点儿。撇不能太长，捺要写得舒展。
姐:左窄右宽。注意“女”的书写顺序，第二笔是撇，略长，最后一笔是横，不能超出撇起笔的位置。“且”要注意里面的横间距相等。
哪些字是上下结构的呢 书写时要注意什么
您: 注意和“你”的区别。“您”里的“你”要写得扁一点儿。尤其要注意卧钩的书写，“心”的三个点不能离卧钩太远。
条:捺要写得舒展，竖钩在竖中线上。
草:“早”里的最后一横要长于“女”里的横。“日”里的短横不能连上横折，竖是悬针竖。
4.还有哪些字需要注意呢
爬:捺要舒展， 写得稍长。“巴”要写小一点儿。
房: 注意“方”里的横要长于户字头。