小数的性质[下学期]

课件21张PPT。小学数学第八册第四单元城关镇中心小学朱友生小数的性质0.0200更大！0.02
更大！0.02000更大！0.020
更大！110100米==分米厘米110100分米==厘米毫米比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。例1比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。例1110100分米==厘米毫米1分米是 米，写成用米作单位的小数是 米；0.110厘米是 米，写成用米作单位的小数是 米；0.10100毫米是 米，写成用米作单位的小数是 米；0.1000.1米0.10米0.100米==比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。例1110100分米==厘米毫米0.1米0.10米0.100米==0.1米0.10米0.100米比较0.30和0.3的大小。例20.300.3合作学习 从上面两个例题，你发现了什么规律？ 小数的末尾添上“0”，或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
0.1=0.10=0.100
0.30=0.3比较0.30和0.3的大小。例20.30.30=0.3 下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？
3.90 0.300 500
60.06 102.020 0.0040 试一试1.火眼金睛2.小小包公 1.在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。 （ ）
2.在小数点末尾添上或去掉“0”，小数大小不变。 （ ）
3.在小数末尾添上或去掉“0”，小数大小不变。 （ ）√××试一试× √× √× √2.70
72.060
0.0050
4.40
301.01004.400
0.005
2.07
301.01
72.60试一试3.找朋友例3把0.70和105.0900化简。
0.70 = 105.0900=105.090.7 不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。0.2 =0.2004.08 =4.0803 =3.000小小魔术师 佳佳玻璃店的王师傅工作特别认真，他把每一块玻璃的长和宽都写到了小数后第三位，请你把下面两块玻璃的长和宽按王师傅的要求来表示：第一块：长1.04米,宽0.8米。应该写成：长( ) 米，宽 ( ) 米第二块：长8.18分米，宽5.4分米。应该写成：长( )分米，宽( )分米0.8001.0405.4008.180生活里的数学探究学习
按要求说出一个数
①所有“0”都不能去掉
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不
能去掉的“0”开放与创新1﹒谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0﹒﹒﹒==6 0 2 0= 6 0 2= 6 0 2 0 06 0 2 0= 6 0 2 = 6 0 2 0 0..... .2 、 每人写几个和30.200相等的数。 30.2 ……30.2000
30.200.0200更大！0.02000更大！0.020
更大！0.02
更大！哦，原来0.0200、0.02、0.020、0.02000它们大小是相等的！？这几个数大小是相等的，那它们是不是就没有区别了呢？同学们课外想一想。这节课你有什么收获？小数的末尾添上“0”，或者去掉“0”，小数的大小不变。
这叫做小数的性质。
1、化简下面的小数。
0.40 1.850 2.900
0.080 12.000 2、不改变数的大小，把下面的数改写成小数部分是三位的小数。
0.9 30.04
5.4 8.18 7