高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元2 孔雀东南飞并序 第二课时-教案

高二·统编版选择性必修下·语文·第一单元
《孔雀东南飞》 教学设计
单元主题：中华传统文化经典
本次授课时长：1课时（第二课时）
内容分析
本单元围绕“中华传统文化经典”的主题展开。在反复诵读、斟酌字词和推敲手法、
理解诗作细节的基础上，结合知人论世，体会这些作品所表现的中国人的精神世界，
领悟其中丰厚的文化内涵。《孔雀东南飞》代表我国古代叙事诗歌的最高成就，文本故
事有着强烈的艺术感染力，文本结尾的浪漫主义色彩的创作方法更是影响着中国人的
审美情感世界。在故事叙述的过程中，作者重点塑造了刘兰芝这个在爱情中自尊独立、
敢于抗争的女性形象，这个形象光彩照人，历久弥新。在教学过程中应该着重引导学
生去深入分析和体会刘兰芝的内心世界，感悟刘兰芝独立自尊的人格之美。同时探究
《孔雀东南飞》中爱情悲剧的原因，认识人的选择与时代以及个体性格的关联性。学
习本课，还要把握本文的现代意义，引导学生从认知角度、审美角度和教育角度展开
深入的探究和思考，以启迪青年的的思想，引导其树立正确的人生观和爱情观。
学情分析
本课面向广州市全体高二学生中的中等水平的同学。《孔雀东南飞》描述的是我国
古代民间经典爱情故事，是这个年龄的同学们喜爱讨论的主题。预测同学们会对本课
充满浓厚的兴趣，按照现代的观点，文本里人物的诸多言行都将会有许多时代性的注
解。老师在讲授此课时，除了典型的文言知识，可以更多设计小组讨论的主题内容或
者辩题来加强课堂互动，给学生发言议论的机会，抓住提升学生语言建构能力和作品
鉴赏能力的良好契机。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1.探究《孔雀东南飞》一文中的男女主人公形象，感悟刘兰芝独立自尊的人格之美。
2.探究《孔雀东南飞》中爱情悲剧的原因，探究理解文本的现代意义。
教学重点：
引导学生深入理解文本，深入分析刘兰芝的内心世界，探究《孔雀东南飞》主人公的
形象。
教学难点：
感悟刘兰芝独立自尊的的人格之美；理解文本的现代意义。
教学资源
课本，多媒体一体机
教学过程
步骤 活动 目标
《朗读者》阐释现代女性之美与刘兰芝的遭 引起同学的有意注
导入新课 遇对比导入 。 意，快速导入课堂。
选点研读对话，深入分析刘兰芝的内心世界 回扣本节学习目标一
品读探究一 探究刘兰芝的形象。 探究主人公形象。
分析兰芝被遣时的描摹重点外貌与动作，探 回扣本节学习目标一
品读探究二 究刘兰芝的形象。 探究主人公形象。
辩证分析男主人公焦仲卿的性格形象。 回扣本节学习目标一
品读探究三
探究主人公形象。
带领学生从以上对话中总结主人公的贞柔 回扣本节学习目标探
内容小结一、 刚强、至善至美的形象特征。总结本课的人 究主人公形象；探究
二 物形象关系以及爱情悲剧形成的原因。 《孔雀东南飞》中爱
情悲剧的原因。
引入古代典籍对于遣归女子的一些记录，为 回扣本节学习目标一
学生解惑，进一步探究爱情悲剧原因。 探究《孔雀东南飞》
内容拓展 中爱情悲剧的原因，
探究理解文本的现代
意义。
《孔雀东南飞》这篇故事中主人公面对的矛 回扣本节学习目标。
盾很多，并且这篇故事文本特征之一是大量
的对话来推进情节和塑造人物，我们如果能
作业布置 够把它表演出来，更能体会主人公的困境，
也会更加理解这个文本巨大的历史意义。
请同学们将本文改编为课本舞台剧，参
加学校读书节系列活动的表演。