统编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
小学语文三年级下册第五单元
请伸出你的小手指，在纸上按出手指印，让手指印变变变，变成你想象中的事物，看谁想得新奇，画得奇妙。
想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦
水果们的音乐会
手罢工啦
贪玩的小水滴
小树的心思
假如人类可以冬眠
躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆
贪玩
罢工
音乐会
冬眠
心思
草丛里
怎么做到奇妙的想象呢？
第一步 根据主角特点，安排奇妙之旅
细长
鱼竿
从桥上把辫子垂下去能钓到鱼
坚韧结实
绳子
长辫子甩过去，连栅栏里的牛都能套住
松松软软
被子
把头发散开来，就成了柔软舒适的被子
长头发
圆溜溜
鸡蛋
被母鸡误以为是鸡蛋，压了一天
块状
枕头
老鼠枕着土豆块做起了美食梦，口水像溪水一样流出老鼠洞，可以浇灌小花小草
滚来滚去
弹珠
滚到杂货铺，被狐狸当成弹珠买走了
土
豆
圆圆的
方向盘
跟着汽车主人去了不少地方游历
很精美
屏风的图案
被镶嵌在屏风上，安装在了一户人家里
圆圆扁扁
烙饼
兔子咬了一口硬硬的“烙饼”，牙齿差点掉了
硬
币
抓住主角某些方面的特点
联想有相同特点的事物
根据联想到的事物合理想象情节
第二步 运用并列结构，想象完整故事
《一支铅笔的梦想》
看一看习作例文，想一想作者是如何展开想象的呢？
溜出教室
萌出嫩芽儿
开出漂亮的花儿
荷塘里
为小鱼虾撑伞
菜园里
伪装成嫩丝瓜
长成长豆角
小溪边
为过河的蚂蚁当木筏
为玩水的鸟当船篙
运动场
当小猴子的标枪
当小松鼠的撑竿
《一支铅笔的梦想》
参加菜园派对
心思一
心思三
心思二
心思四
并列式结构
《小树的心思》
森林
深海
悬崖
黄土高原
并列式结构
《滚来滚去的小土豆》
第三步 学会反向思考，创造奇幻故事
宇宙这一边
“我”爬楼梯
雪是在冬天下的
石头是没有生命的
“我”出门向左走
宇宙另一边
“我”下楼梯
雪是在夏天下的
石头是有生命的
“我”出门向右走
反向思考
《宇宙的另一边》
题目
现实情况
反向思考
想象情节
手罢工啦
手听大脑指挥
手不受大脑控制
①写下的字都是反着的
②吃饭的时候夹不起菜
最好玩的国王
威严、不可靠近
随和、爱玩
①国王交了一群儿童朋友
②国王变着花样带大臣们玩游戏
假如人类可以冬眠
人类不会冬眠
人类可以冬眠
①热闹的街市变成了动物们的乐园
②人们在做很长很长的梦
躲在草丛里的星星
星星是在天上的
其实星星原本生活在地上
①要被种在地里一段时间后才会发光
②后来跟着月亮一起去了天上居住
水果们的音乐会
手罢工啦
贪玩的小水滴
小树的心思
假如人类可以冬眠
躲在草丛里的星星
滚来滚去的小土豆
贪玩
罢工
音乐会
冬眠
心思
草丛里
　　1.请大家选择（创编）一个你最感兴趣的题目，大胆展开想象，写下属于自己的想象故事。
　　2.写完后，同学之间交换读一读，评一评，改一改。
素材阅读
夺目好标题
主角+××记：《鹦鹉环游记》《土豆奇遇记》《西瓜梦游记》
主角+做什么事：《猫开了一家商店》《小熊换蜜》《狐狸上学》
特点+主角：《不喜欢金子的国王》《懒惰的猎狗》《一口有魔法的井》
特色好开头
(设置悬念】
①或许，你不相信，这世界上会有“天上掉馅饼”这种好事发生。但是在那年夏天，这件不可思议的事情真的发生在了我的身上。
②古朴素雅的封面，简单清秀的文字，生动有趣的图画……这就是去年生日妈妈送我的那本书。每次打开它时，朦胧中仿佛散发出点点星光，接下来就会发生各种神奇、有趣的事。
【直接介绍主角】
①苏西里王国有一个非常好玩的国王，他叫杰克。他管理国家的方式很特别，也很有趣，是以游戏的方式去解决问题，治理国家。——江苏 刘馨蔓②我有一本魔法书，这本书很神奇，但只有口袋那么大。我随身带着这本魔法书，因为它可以帮我解决生活中遇到的各种难题。
【描写故事的环境】
①秋天来了，丰收的季节到了，圆滚滚的土豆成熟了，有一个小土豆，趁着农民伯伯打盹儿的工夫，悄无声息地滚走了。
②仲夏，余晖逐渐散去，墨色的夜一点儿一点儿地走近，我在柔和的月光的抚摩下，在妈妈的叮嘱声中，进入了甜蜜的梦乡。梦里，我变成了一只勤劳觅食的小蚂蚁。
精彩好句段
根据主角特点想象情节……………………
①我是一支铅笔，我的第二个梦想是跑向超市。想知道我要做什么吗 我要走到超市的生活用品区里，变成一支牙刷，帮小朋友们清洁牙齿，让他们不长蛀牙；或者变成一双筷子，帮助小朋友们好好吃饭。哈，多么好玩，多么开心! (点评：铅笔变成牙刷和筷子，想象符合铅笔“细长”的特点。)
②月亮跟着小蚂蚁们走了很久很久，终于走到了那座山下。它们开始爬山。月亮圆滚滚的，总是会滑下去，它们聚集起来，合力把月亮推上了山顶。“呼——终于上来了。”它们气喘吁吁地说道。白云看到狼狈的月亮，伸出手抱起了它，温柔地拂去了它身上的尘土。月亮终于回到家了。(点评：月亮爬山时总会滑下去，想象很有趣!抓住了月亮圆滚滚的特点。)
反向设计故事情节
①其实，星星们一开始是生活在陆地上的。不过有一年的八月十五，星星们的首领——北极星忽然异想天开：“要是我们能飞到天上该多好哇!”它一边说，一边往上蹦，没想到它蹦着蹦着，竟真的往天上飘去了。一颗、两颗、五颗……星星们一颗颗、一群群，跟着北极星往天上飘去，形成了美丽的星空。当地的居民惊呆了，他们从来没有见过如此壮观的景象。(点评：现实中的星星原本是在天上的，小作者却说星星一开始是生活在陆地上的，反向想象很大胆。)
绝妙好结尾
【省略号结尾】
①现在的小树已经成了一个短短的树桩，立在森林里。有人说，从前的那棵小树已经不在了，也有人说那棵小树随处可见，它在小朋友们的笑容里，在小猫丰收的鱼兜里，在老爷爷温暖的手心里……
②小土豆滚啊滚，不知滚了多久，滚到了一片沙地上，它把自己深深地埋进了沙地里。慢慢地，小土豆睡着了，在梦里它看见自己生根、发芽、开花，然后长出许许多多的小土豆……
【以心愿或梦想的实现结尾】
①小石头变成了一颗星星，发出耀眼的光芒，围着地球旋转，它终于实现了要照亮他人的心愿。如果你抬头仰望星空，也许你还可以看见它，它正在发着蓝光向你打招呼呢。
②从此以后，这艘由小树做成的船，每天载着热爱旅行的人们去往世界各地欣赏美丽的风光，小树也实现了自己环游世界的梦想。
【结尾揭示主旨】
①熊妈妈看着小熊签的那份合同，欣慰地笑了。所有的果实都要用努力去换取，世上没有不劳而获，原来这就是熊妈妈和蜂王商量好的秘密呀!
②还是这个春天，太阳照常升起，依旧温柔美丽，照进了森林的每一处，也照亮了每一只小动物的心房，暖暖的爱和无私的奉献让大家共渡了难关!
习作范文与评点
宇宙的另外一边
列提纲
在很遥远的宇宙，有一个小孩，他是我的倒影。 开篇夺目：在遥远的宇宙，还有一个“我”的倒影 多么有意思啊!点评：小作者巧妙开篇，吸引眼球，极大地激发了读者的阅读兴趣。
当我在阳台上仰望星空，数星星的时候，有一颗星星特别闪耀。我心想：“它会不会也是一个科技发达的星球呢 在这个星球里，有和地球相同的房子，相同的超市，还有相同的孩子。”那个孩子是我的倒影。当我搭建机器人的时候，他是否正在修理飞机呢 当我下课了，他会不会还在专心致志地上课呢 当我在阳台上看星星的时候，他是不是也正在看向我 我们的目光会相遇吗 点评：想象浪漫：小作者用简单的两句话，就营造了“我”与“他”在不同星球隔空对望的浪漫情境，这样的想象非常有趣且画面富有诗意。
在很遥远的宇宙，有一个小孩，他是我的倒影。
当我坐在秋千上仰望星空，数星星的时候，有一颗星星特别明亮。
我心想：“它会不会也是一个充满爱和希望的星球呢 在这个星球上，也有一所相同的学校 会不会有相同的宿舍 在相同的宿舍里会不会有一个相同的孩子 ”那个孩子是我的倒影。当我玩耍时，他会不会正在写作业 当我看书时，他会不会也在
看书 当我坐在秋千上数星星的时候，他是不是也在数着星星 我们的目光会相遇吗
在很遥远的宇宙，有一个小孩，他是我的倒影。
当我趴在窗台上仰望星空，数星星的时候，有一颗星星特别美丽。我心想：“它会不会也是一个幸福、和谐的星球呢 在这个星球里，会不会有一个相同的湖，相同的湖中心会不会有一座相同的小岛，相同的小岛上会不会有一个相同的孩子 ”那个孩子是我的倒影。他的学校教的加法是这样的："陌上柔桑破嫩芽”加“百般红紫斗芳菲”等于“迟日江山丽，春风花草香”。减法是这样的：“连雨不知春去”减“一晴方觉夏深”等于“玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆”。点评： 迁移应用：小作者把在本单元学习到的写作技巧灵活运用到习作中，可见小作者是一个善于学以致用的人，真棒!
在很遥远的宇宙，有一个小孩，他是我的倒影。
佳作评点
有人说孩子天生是诗人，这篇习作用鲜明的节奏和奇特的想象证实了这句话。鲜明的节奏来自反复手法。 “在很遥远的宇宙，有一个小孩，他是我的倒影。”这句话出现四次，不仅让我们感受到了回环往复的韵律美，而且把我们一次次带进一个奇妙的想象星球，星球上有一个“我”的倒影，他的生活是怎样的呢 小作者一连串的猜测，让读者也跟着浮想联翩。最后，小作者想象美丽星球上的加减法是用古诗词中的句子来做的，让我们不由得为小作者丰富的想象力而赞叹。
一支笔的梦想
提纲
想一想，我是一支热爱自由却老憋在笔盒里的铅笔，我究竟会有多少梦想呢 如果你想知道，那就让我带你去看看吧!点评：开门见山：开篇直接说“我”要带领读者去看自己有多少梦想，直接入题，自然地引出下文内容。
第一个梦想，我想溜进音乐教室，变成音乐老师手中细长的竖笛。他抬头挺胸，双手拿着我，用我吹出悠扬婉转的乐曲。或者，变成钢琴的一个按键，每当音乐老师按下我时，钢琴都会发出美妙动听的乐声。这时，同学们都会沉浸在其中。啊，多么美好，多么愉悦!
第二个梦想，我想随着小溪来到幽静的森林里，变成细长的兔耳朵。每当有危险靠近时，我都会立即发出警报，让毛茸茸的小兔子虎口逃生。或者，变成一条心地善良的蛇，像火车一样在森林里穿梭。每当我见到受伤的小动物，准会把它送到安全的地方。哈，多么自豪，多么快乐!
第三个梦想，我想躲到菜园里，变成一根西瓜藤，吮吸着甘甜的露水，结出世界上最大最甜的西瓜。点评：想象合理：铅笔在上文变成了竖笛、琴键、兔耳朵，这里又变成了西瓜藤，这些变化后的事物，极其符合铅笔“细长”的外形特点。想象大胆固然可喜，但是想象合理尤其难得。或者，变成一根黄瓜，藏进藤蔓间，不被前来采摘的人发现。啊，菜园派对开始啦!所有的蔬果都会跑到草地上尽情玩耍。啊，多么好玩，多么开心!
第四个梦想，我想光荣地踏进教室，变成美术老师手中的粉笔，只见她轻描几笔，便让同学们惊叹不已。或者，变成同学的钢笔，让大家用我写出漂亮的字。别人一定会把我摸了又摸，看了又看。哈，多么骄傲，多么高兴!点评：巧用句式：四个梦想结尾都用了感叹句，句子结构一致，读起来朗朗上口。
谁也不知道，一支向往自由的铅笔有多少奇妙的梦想……就像埋在土壤里的种子，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
佳作评点
这是一篇感情丰富的习作。铅笔有四个梦想，每个梦想的结尾，“我”都表达了自己的感情，感情抒发得很自然。细心的读者还会发现，这些感情在快乐的基调下，又有微妙的不同——满足、自豪、快意、骄傲，这一点，值得大家借鉴学习。小作者写铅笔变成不同的事物后发生的趣事，想象很贴合铅笔外形的特点。另外，习作的语言优美，如“悠扬婉转” “惊叹不已”,展现了小作者良好的文字功底。
感谢观看