跳跃-立定跳远（教案）体育二年级下册

跳跃——立定跳远教学设计与说明
一、指导思想：
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课的过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导的教学原则”，以游戏和优美的韵律贯穿整节课，充分调动学生的积极性，让学生在玩的过程中又能学到新的知识，从而体现体育课的魅力。
二、教材分析：
该教材是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远的动作要领。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析：
本课教学对象是二年级的孩子，自制能力和理解力相对较差、情绪变化较大，而身心发育快。但孩子们的学习兴趣广泛、模仿力强、活泼好动，只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。
四、教学目标
1.认知目标：初步形成对体育的认识，理解跳跃运动项目是为了发展身体素质、增进健康。
2.技能目标：使学生掌握立定跳远的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。 3.情感目标：体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神。
教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。
五、教法学法：
启发式教学法：通过情景模式（森林里举行运动会）导入，调动学生课上的积极性，引导积极思考跳跃项目的方式方法及动作要领。
讲解示范法：通过精简的语言使学生获得证确的动作要领，以正确的动作示范，有利于学生模仿。
纠正错误法：学生中的个体差异，完成的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学习的信心。
分组练习和自主学习相结合：通过游戏《小袋鼠搬家》使学生们对跳远动作有初步的认识，再通过游戏《我要学本领》《越过小河流》学习并反复练习立定跳远的基本动作，以达到熟练程度。 组织小组间比赛：通过游戏《小动物过河》使同学间互相配合的同时增强竞争性，从而提高学生的积极性。
六、教学过程：
本课分为三个部分
（一）准备部分分为两个内容： 安排时间10分钟。
1、集合整队，师生问好。
2、宣布本节课内容：森林运动会——立定跳远
3、围篮球慢跑（春天在哪里）；队列队形展示；快速热身操《青春修炼手册》3分钟。
（二）基本部分分为三个内容： 安排时间25分钟。
1、游戏《小袋鼠搬家》 安排时间5分钟 教师讲解游戏场地分布及游戏方法，组织学生安全有序参与游戏
2、《我要学本领》——立定跳远 安排时间3分钟 教师讲解示范动作要领，组织学生按节奏练习原地立定跳远动作
3、分组练习 《越过小河流》 安排时间7分钟 教师组织学生按跳跃节奏分组练习
4、游戏《小动物过河》 安排时间10分钟 教师讲解示范游戏的方法和规则
（三）结束部分分为三个内容： 安排时间5分钟。
1、放松操 在教师带领下同学们伴随着音乐《虫儿飞》做放松操 安排时间2分钟
2、小结学生表现情况 安排时间2分钟。
3、集合下课 安排时间1分钟。
七、教学评价
1、课堂气氛活跃，师生关系融洽，对于学生的动作的评价善于使用鼓励语，表扬恰到好处，能起到激励作用；
2、场地的安排比较合理，器材准备比较充分；
3、教学过程设计合理，过程清晰，动作讲解到位，示范动作规范。
4、学生能掌握跳跃技巧，用力蹬地跳起，跳出一段距离，脚跟先着地，落地轻巧平稳。
八、预计效果：学生能在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，完成率90%左右基本掌握正确动作要领。预计课的运动密度35%左右。