统编版语文八年级下册 第1课 社戏 习题课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第一单元
第1课 社戏
第1课 社戏
1
2
3
4
5
6
课前导学
积累运用
新题专列
课内精读
课外赏读
创新微写作
1.本课聚焦。
（1）在写作过程中，作者为了增强画面的动感，营造独特的意境，彰显表达的艺术性，经常使用动静结合的方式来描绘环境，刻画人物活动细节。
所谓的动静结合，就是构成画面的事物有的是动态的，有的是静态的，二者有机地结合在同一个画面和情境之中。
动静结合的种类：一是动静组合式；二是以静写动；三是以动写静。鲁迅写《社戏》时，其中描述孩子去看戏的途中，就运用了以动写静的写法：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这种错觉，只有孩子不明白其中的原理，大人都是熟知的，在文章中加入这样的景物描写，能够凸显孩子的天真可爱和愉悦的心理，也能够表现成人童心不改的生活境界。
（2）行文线索：线索是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料组织起来，使文章的各个层次贯通融合，形成一个严密的整体。常见的有以情为线索，以事为线索，以物为线索，以时间为线索，以空间为线索，以地点为线索，以人物行踪为线索，以文眼为线索。线索的特征：在结构上贯穿全文，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
2.自主阅读。
完成课文结构梳理图。
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1） 而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié（______）。
皎洁
（2） 黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ（______）我，因此我也总不敢走近身。
欺侮
（3） 这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ（______）的，而且两三个还是弄潮的好手。
凫水
（4） 十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo（______）起来，说可以坐了这航船和我一同去。
撺掇
2. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )
A. 要使中华民族屹立于世界民族之林，首先应抓好教育。
B. 讨论会上，大家都对提出的问题踊跃发表意见，而他却一直默不作声。
C. 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。
D. 初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。
D
3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。（删去“提出的”）
B. 这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。（把“一幅珍贵的”移到“中国画”的前面）
C. 在今年世界杯期间，卡塔尔世界杯组委预计，世界杯期间将有超过120万左右外国球迷入境卡塔尔。（删去“左右”）
D. 某中学八年级组在学校报告厅举行了隆重“学习二十大，筑梦新征程”朗诵比赛。（把“举行了”改为“开展了”）
D
4. 阅读下面材料，按要求作答。
鲁迅是我国著名的现代作家，他留学日本时，看影片，看到中国人被杀，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。
（1） 请用一句话概括以上内容，不超过15字。
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鲁迅“弃医从文”。
（2） 根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
朝花夕拾 拯救 和蔼师长 弃医从文 书写 国民精神
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朝花夕拾书写和蔼师长 弃医从文拯救国民精神
《经典常谈》是朱自清先生写给大众的国学读本，着重介绍中国古代文化的经典作品。班级开展“读国学经典”主题活动，请你根据要求完成下列任务。
（1） 任务一：阅读《经典常谈》之《说文解字》，在下面横线处填上合适的内容。
中国的汉字，从造字和用字的角度来讲，有六个条例，称为“六书”，分别是______、指事、______、______、转注、假借；从书法角度讲，秦始皇用小篆统一了文字，不久有了______，到了汉初有了草书，晋朝有了_____，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，行书、草书也同时流行。
象形
会意
形声
隶书
行书
（2） 任务二：阅读《经典常谈》之“四书”，概括本文对读者研读“四书”有哪些指导意义？
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示例：研读“四书”，目的是提升人格修养，而非猎取名利；研读“四书”，要理解其内在逻辑，循序渐进；研读 “四书” ，要从大处着眼，进而读天下书，论天下事。
阅读课文选段，完成第1~4题。
甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙:不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1. 请给甲、乙两段文字各拟一个小标题。
甲：__________ 乙：__________
夏夜行船
月夜归航
2. 按要求完成下面的题目。
（1） 体会下面语句中加点词语的表达效果。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
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“踊跃”原为动词，在句中作形容词用，把静物写活了，形象地写出了“山”连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快迫切的心情。
（2） 请从修辞的角度赏析下列句子。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……
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这句话运用了比喻的修辞手法，把航船比作大白鱼，化静为动，既形象生动地写出了船行速度快，又从侧面表现了小伙伴们高超的驾船技术。
3. 甲文段主要是从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的？这些景物描写有何作用
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触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征，以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。
4. 文章题目为“社戏”，但作者写社戏的部分却很少，作者这样安排是否合理？为什么？
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合理。看社戏只是全文的线索，作者要表现的是“我”与农家少年的美好友情和他们纯朴的品质，而看社戏前后的情节正是表现这一主题的重点。
阅读下面的文章，完成第1~4题。
故乡的年戏
马亚伟
①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。
②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。
③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。
④记得有一次，我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。
⑤每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇为慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。
⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十八年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。
⑦我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽，梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。
⑧花花绿绿的戏台，有板有眼地唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。
（选自《新华每日电讯》）
1. 文章一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了”。通读全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。
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看戏之前，大人小孩奔走相告；看戏中，男女老少沉醉其中；戏台下，青年男女卿卿我我；戏台上，演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。
2. 请从描写角度赏析画线的句子。
男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。
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运用了动作、神态描写，写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷，从侧面表现出戏台上表演的精彩，表达了“我”对故乡年戏的怀念之情。
3. 有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。
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都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。
4. 戏曲是中国传统文化的瑰宝。你的家乡有哪些地方戏？请写出其中的一种，并简述其主要特点。
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示例：雷剧，原名大歌班，因早期以雷州歌曲调为声腔，曾名“雷州歌剧”，广东省雷州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。雷剧唱做并重，尤重唱。唱腔属于以板腔体为主的综合体，兼具曲牌体的戏曲声腔体制。唱腔分“雷讴”“高台”“混合”三大体系，有散板、慢板、中板、快板、复板五种板式。雷剧唱白用雷州话，唱词分传统、变格两类。
段落作用
解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意开篇、中间、结尾处句段的作用。
位置 内容上的作用 结构上的作用
开篇 ①记叙了/描写了/写了……（概括段意）; ①开篇点题（开门见山，点明题旨）；②统摄全篇，总领下文；③引出下文……内容；④为下文……作铺垫（或与下文……形成对比）；⑤营造……气氛（渲染……气氛）/奠定……的感情基调；⑥埋下伏笔或设置悬念，激发读者的阅读兴趣（引人入胜）。
续表
位置 内容上的作用 结构上的作用
中间 ②表现了人物……的心情/品质/形象； ①承上启下：由……过渡到……（物→人、景→情、事→理、实→虚）；由……转而写……（物→人等）；承接上文……内容，引起下文……内容，推动故事情节发展；②为下文……作铺垫；③与标题相照应、与上文（下文）相照应。
续表
位置 内容上的作用 结构上的作用
结尾 ③表达了/表现了……的思想感情/主题，点明中心/深化主旨；（篇末）留下想象空间，引发读者思考。 ①总结上文（全文）/收束全文；②篇末点题，卒章显志；③升华情感，深化主题；④照应前文，结构严谨；⑤发人深思，意蕴深远。
续表
《社戏》这篇课文在写法上的最大特点是多处设置悬念，使故事情节曲折生动，凸显人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，耐人寻味，令读者兴趣盎然。请根据你的生活体验，写一个设置悬念的片段，起到激发读者阅读兴趣的作用。150字左右。
[答案]
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