江苏省无锡市滨湖中学2014-2015学年七年级上学期高效课堂调研语文试题
文档属性
| 名称 | 江苏省无锡市滨湖中学2014-2015学年七年级上学期高效课堂调研语文试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-20 16:45:31 | ||
图片预览
文档简介
滨湖中学2014-2015学年七年级上学期高效课堂调研
语文试题
一、积累与运用：（43分）
1、请把下面一句子抄在方格里，要求清楚、匀称、正确、美观。（2分）
小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。
2、根据拼音写汉字或划线字注音。(5分)
bì益（ ）踌chú（ ）yíng火虫（ ）干biě（ ）腼腆（ ）
3、下列词语中共有五个错别字，请一一找出并按顺序订正在题后方框内。（5分）
走头无路 摇摇欲坠 明察秋豪 潜移默化 旁若无人
血迹班驳 刨根究底 熙来嚷往 危言悚听 心旷神怡
别 字
正 字
4、根据所学内容默写。（10分）
潮平两岸阔， ① 。 ② ，江春入旧年。
乡书何处达， ③ 。东风不与周郎便， ④ 。
谁道人生无再少？ ⑤ ， ⑥ 。
成功的花， ⑦ ！松间沙路净无泥， ⑧ 。
舟已行矣，而剑不行， ⑨ ， ⑩ 。
5、文言文加点字解释：（6分）
先自度其足（ ① ）项为之强（ ② ）宁信度（ ③ ）
昂首观之（ ④ ）是吾剑之所从坠（ ⑤ ）及反（ ⑥ ）
6、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（3分） ( )
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2 ( http: / / www.21cnjy.com ))如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
7、选出没有语病的句子。（3分） （ ）
A军营里传出雄壮有力的战士们的歌声。
B有没有认真学习，是考出好成绩的关键所在。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们的家园——地球。
D为了活泼同学们的课余生活，最近组织了一次运动会。
8、下列句子成语使用错误的一项是。（3分） （ ）
A“无烟校园”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
B很多学者认为多读经典对中学生的影响是潜移默化的。
C小镇今天赶集，一条不宽的街上早已是熙来攘往水泄不通了。
D他是一个小心眼的人，总是锱铢必较，一点也不肯吃亏。
9、某文学社邀请一位作家担任顾问用语准确得体的一项是:（ ）（3分）
A、 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B、 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C、 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。
D、 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。
10 、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该_____他们。
②_____诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然诗意和人生的情趣。
③今年3月在广州举行的世界锦标赛上，我国运动员_____囊括了五项冠军。
A 关爱 观赏 所向无敌 B 爱护 观赏 不可一世
C 关爱 欣赏 所向无敌 D 爱护 欣赏 不可一世
二、阅读理解（37分）
（一）（9分）
百姓有得钟者，欲负而走，则①钟大不可负；以锥②毁之，钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶④人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑤矣！
注释：①则：但是。②锥（zhuī）：锤子。③况（huáng）然：锽的一声，形容钟声。④恶：wù。⑤悖（bèi）：荒谬。
11、解释加点字：（4分）
（1）得钟者 （2）欲负而走
（3）遽掩其耳 （4）恶人闻之
12、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（3分） （ ）
A以锥毁之 B恐人闻之
C入水求之 D物外之趣
13、根据这个故事产生的成语是哪个？你认为本文要告诉我们什么道理？（2分）
（二）温暖的小刀（14分）
⑴那年春末，我到一所中学去监考。
⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪 ( http: / / www.21cnjy.com )怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。
⑶考场里静悄悄的，学生们都 ( http: / / www.21cnjy.com )在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。
⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
⑸原来，她竟是一个有残疾的学生！
⑹这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余， ( http: / / www.21cnjy.com )不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”
⑺考试进行到一半的时候，有一道地理 ( http: / / www.21cnjy.com )题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
⑻这下，可难为了这个女生。大约，她 ( http: / / www.21cnjy.com )还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。
⑼“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢。
⑾不一会儿，女老师从一个学生那里，找到了一把 ( http: / / www.21cnjy.com )小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音，很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。
⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？
⒁考试结束后，我道出了心中 ( http: / / www.21cnjy.com )的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”
⒂一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。
14、本文叙述了一个怎样的故事？请用一句话概括。（2分）
15、本片的主人公是谁？她是一个怎样的人？（3分）
16、第3段中划线句子对人物进行了什么描写？在文中起什么作用？（3分）
17、第11段中的划线句子运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）
18、第15段在全文中起到了哪些作用？（3分）
（三）蝈蝈（14分）
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只 ( http: / / www.21cnjy.com )翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢 买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜 ( http: / / www.21cnjy.com )红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有 ( http: / / www.21cnjy.com )吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡眼蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早 ( http: / / www.21cnjy.com )到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢 ”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论。只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
19、文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样？（6分）
20、读文章内容，找出作者借人物之口替蝈蝈说出的两句最有感情的话。(2分)
（1）
（2）
21、读文章第1段，作者通过哪些传神的词语来描写蝈蝈的，有何作用？(3分)
22、你认为作者通过这个故事告诉了我们怎样的道理？(3分)
三、23作文：（20分）生活中并不缺 ( http: / / www.21cnjy.com )乏美，而是缺乏发现。请你以《精彩的瞬间》为题，写一篇小作文，字数150以上。注意。请选择一个瞬间进行描写，不得记流水账。（瞬间：指一眨眼的功夫。）
初一月考答案
( http: / / www.21cnjy.com )文言文大意：有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。但是钟太大，没法背。（于是就）用锤子把它砸毁，钟锽的一声响了起来。他怕别人听到响声来跟自己抢钟，匆忙把自己的耳朵堵起来。害怕别人听到钟声，这是可以（理解）的；害怕自己听到钟声，这就太荒谬了。
11、……的人；跑；立即、匆忙；听到，听见。
12、D
13、掩耳盗铃。自欺欺人，反而会弄巧成拙。（只要言之成理即可）
14、本文叙述了一个监考老师帮助一个残疾的女生裁齐纸片、巧妙呵护女生自尊心的故事。
15、主人公是女教师。她是一个善良仁慈，懂得保护学生自尊心的老师。
16、划线句采用了动作、神态描写的方法。表现出这个女生的举止怪异，为下面揭示她害怕别人看到自己的残疾左手埋下伏笔。
17、运用了比喻的修辞手法。生动形象的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现出女教师的慈祥、专注，说明她对残疾女生非常同情，极其用心的呵护着残疾女生的自尊心，不让她的心受到一丝一毫的伤害。
18、（1）照应题目，点题；（2）揭示文章主旨。一把冰冷的小刀，由于女老师用它帮助了残疾女生、呵护了她的自尊心而彰显出温暖的人生。
( http: / / www.21cnjy.com )
语文试题
一、积累与运用：（43分）
1、请把下面一句子抄在方格里，要求清楚、匀称、正确、美观。（2分）
小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。
2、根据拼音写汉字或划线字注音。(5分)
bì益（ ）踌chú（ ）yíng火虫（ ）干biě（ ）腼腆（ ）
3、下列词语中共有五个错别字，请一一找出并按顺序订正在题后方框内。（5分）
走头无路 摇摇欲坠 明察秋豪 潜移默化 旁若无人
血迹班驳 刨根究底 熙来嚷往 危言悚听 心旷神怡
别 字
正 字
4、根据所学内容默写。（10分）
潮平两岸阔， ① 。 ② ，江春入旧年。
乡书何处达， ③ 。东风不与周郎便， ④ 。
谁道人生无再少？ ⑤ ， ⑥ 。
成功的花， ⑦ ！松间沙路净无泥， ⑧ 。
舟已行矣，而剑不行， ⑨ ， ⑩ 。
5、文言文加点字解释：（6分）
先自度其足（ ① ）项为之强（ ② ）宁信度（ ③ ）
昂首观之（ ④ ）是吾剑之所从坠（ ⑤ ）及反（ ⑥ ）
6、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（3分） ( )
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2 ( http: / / www.21cnjy.com ))如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
7、选出没有语病的句子。（3分） （ ）
A军营里传出雄壮有力的战士们的歌声。
B有没有认真学习，是考出好成绩的关键所在。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们的家园——地球。
D为了活泼同学们的课余生活，最近组织了一次运动会。
8、下列句子成语使用错误的一项是。（3分） （ ）
A“无烟校园”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
B很多学者认为多读经典对中学生的影响是潜移默化的。
C小镇今天赶集，一条不宽的街上早已是熙来攘往水泄不通了。
D他是一个小心眼的人，总是锱铢必较，一点也不肯吃亏。
9、某文学社邀请一位作家担任顾问用语准确得体的一项是:（ ）（3分）
A、 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B、 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C、 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。
D、 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。
10 、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该_____他们。
②_____诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然诗意和人生的情趣。
③今年3月在广州举行的世界锦标赛上，我国运动员_____囊括了五项冠军。
A 关爱 观赏 所向无敌 B 爱护 观赏 不可一世
C 关爱 欣赏 所向无敌 D 爱护 欣赏 不可一世
二、阅读理解（37分）
（一）（9分）
百姓有得钟者，欲负而走，则①钟大不可负；以锥②毁之，钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶④人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑤矣！
注释：①则：但是。②锥（zhuī）：锤子。③况（huáng）然：锽的一声，形容钟声。④恶：wù。⑤悖（bèi）：荒谬。
11、解释加点字：（4分）
（1）得钟者 （2）欲负而走
（3）遽掩其耳 （4）恶人闻之
12、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（3分） （ ）
A以锥毁之 B恐人闻之
C入水求之 D物外之趣
13、根据这个故事产生的成语是哪个？你认为本文要告诉我们什么道理？（2分）
（二）温暖的小刀（14分）
⑴那年春末，我到一所中学去监考。
⑵发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪 ( http: / / www.21cnjy.com )怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。
⑶考场里静悄悄的，学生们都 ( http: / / www.21cnjy.com )在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。
⑷然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
⑸原来，她竟是一个有残疾的学生！
⑹这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余， ( http: / / www.21cnjy.com )不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”
⑺考试进行到一半的时候，有一道地理 ( http: / / www.21cnjy.com )题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
⑻这下，可难为了这个女生。大约，她 ( http: / / www.21cnjy.com )还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。
⑼“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
⑽然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢。
⑾不一会儿，女老师从一个学生那里，找到了一把 ( http: / / www.21cnjy.com )小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音，很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑿随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。
⒀然而，我还在纳闷着。一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？
⒁考试结束后，我道出了心中 ( http: / / www.21cnjy.com )的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”
⒂一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。
14、本文叙述了一个怎样的故事？请用一句话概括。（2分）
15、本片的主人公是谁？她是一个怎样的人？（3分）
16、第3段中划线句子对人物进行了什么描写？在文中起什么作用？（3分）
17、第11段中的划线句子运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）
18、第15段在全文中起到了哪些作用？（3分）
（三）蝈蝈（14分）
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只 ( http: / / www.21cnjy.com )翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢 买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜 ( http: / / www.21cnjy.com )红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有 ( http: / / www.21cnjy.com )吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡眼蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早 ( http: / / www.21cnjy.com )到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢 ”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论。只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
19、文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样？（6分）
20、读文章内容，找出作者借人物之口替蝈蝈说出的两句最有感情的话。(2分)
（1）
（2）
21、读文章第1段，作者通过哪些传神的词语来描写蝈蝈的，有何作用？(3分)
22、你认为作者通过这个故事告诉了我们怎样的道理？(3分)
三、23作文：（20分）生活中并不缺 ( http: / / www.21cnjy.com )乏美，而是缺乏发现。请你以《精彩的瞬间》为题，写一篇小作文，字数150以上。注意。请选择一个瞬间进行描写，不得记流水账。（瞬间：指一眨眼的功夫。）
初一月考答案
( http: / / www.21cnjy.com )文言文大意：有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。但是钟太大，没法背。（于是就）用锤子把它砸毁，钟锽的一声响了起来。他怕别人听到响声来跟自己抢钟，匆忙把自己的耳朵堵起来。害怕别人听到钟声，这是可以（理解）的；害怕自己听到钟声，这就太荒谬了。
11、……的人；跑；立即、匆忙；听到，听见。
12、D
13、掩耳盗铃。自欺欺人，反而会弄巧成拙。（只要言之成理即可）
14、本文叙述了一个监考老师帮助一个残疾的女生裁齐纸片、巧妙呵护女生自尊心的故事。
15、主人公是女教师。她是一个善良仁慈，懂得保护学生自尊心的老师。
16、划线句采用了动作、神态描写的方法。表现出这个女生的举止怪异，为下面揭示她害怕别人看到自己的残疾左手埋下伏笔。
17、运用了比喻的修辞手法。生动形象的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现出女教师的慈祥、专注，说明她对残疾女生非常同情，极其用心的呵护着残疾女生的自尊心，不让她的心受到一丝一毫的伤害。
18、（1）照应题目，点题；（2）揭示文章主旨。一把冰冷的小刀，由于女老师用它帮助了残疾女生、呵护了她的自尊心而彰显出温暖的人生。
( http: / / www.21cnjy.com )
同课章节目录