化学人教版九上课件：1.2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究
学习目标
2.根据人体吸入和呼出气体的探究学习，体验完整的科学探究活动。
1.学习观察和描述化学实验的方法。
新课导入
空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
思考：请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？
新知探究
知识点 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
问题
人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？
猜想
吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量
等可能不同。
如何收集气体呢？如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、
水蒸气含量的多少？
思考
知识链接
新知探究
相关资料：
(1)二氧化碳可以使过量澄清石灰水变成白色浑浊液，白色浑浊物越多，说明气体中的二氧化碳越多。
(2)氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(4)空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。
新知探究
实验探究
实验中我们将主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化
步骤1：收集两瓶空气样品。
步骤2：用排水法收集人体呼出的气体。
①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。
呼出气体样品
收集呼出的气体
②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。
③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。
④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。
新知探究
实验探究
步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出气体的
样品中，观察现象并记录。
现象
结论
空气中木条继续燃烧；呼出的气体中木条熄灭
空气中氧气含量较多；呼出的气体中氧气含量很少
用燃着的小木条检验气体
新知探究
实验探究
步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入相同滴数
的澄清石灰水，并振荡，观察现象。
现象
结论
空气中二氧化碳的含量很少；呼出的气体中二氧化碳含量较多
空气中无明显变化；呼出的气体中澄清石灰水变浑浊
用澄清石灰水检验
新知探究
实验探究
步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察
玻璃片上发生的现象。
现象
结论
空气中水蒸气含量较少；呼出的气体中水蒸气含量较多
空气中的玻璃片上无现象；哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾
对着干燥的玻璃片哈气
新知探究
归纳小结
对人体吸入的空气和呼出气体的探究
现象 结论 氧气 二氧化碳 水蒸气
吸入的空气
呼出的气体
较少
较多
较少
较多
较少
较多
呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结
课堂小结
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
人体吸入的空气与呼出的气体相比：吸入的氧气多，二氧化碳少，水蒸气少。
课堂训练
1.冬天，时常可以看到人们的鼻子里呼出的白雾，这现象说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有较多的气体是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
D
课堂训练
2.比较人体吸入的空气成分与呼出的气体成分，含量变少的是（　　）
A．氧气 B．水蒸气
C．二氧化碳 D．稀有气体
A
课堂训练
3.通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论错误的是（　　）
A．人体吸入的气体全部都是氧气
B．人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C．人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D．人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
A