第4课 新家园（教学设计）赣美版美术四年级下册

《新家园》教学设计
教学目标：
1.情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
2.认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技 巧。
3.能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的 形式，把自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模 型的制作。
4.渗透社会主义核心价值观、培养学生爱家、爱国的情感。
学情分析:
四年级孩子有了一定的认知能力和社会经验，对新鲜事物也充满了好奇心，但由于农村条件有限，孩子的想象力受到限制，缺乏动手实践能力，因此，在教学中应当鼓励他们大胆的想象，并且积极投入制作当中，让每个孩子都能动手做一做。
重点、难点：
教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现， 让学生体验设计和动手制作的快乐。
教学难点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑 模型并将它成功制作出来。
教学准备：
1.教师：搜集有特色的建筑图片及城乡环境设施，制作成课件。
2.学生：各色彩纹纸、双面胶、剪刀、铅笔、白纸、废弃包装 盒
教学设计：
（一）导入：
近几年咱们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们盖起了一栋栋 实用美观的新房子。新房子周围的花园、果园，在蓝天下显得格外 美丽。这就是我们的新家园。
【设计意图】通过谈话，学生了解家乡的变化。
（二）说一说： 请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。（学 生踊跃发言，教师适时提出表扬）
【设计意图】学生交流近几年来城市、乡村居住环境的新变化，培养了学生的表达能力。
（三）看一看： 欣赏房子课件
教师：瞧！咱们新家园的房子多 棒--有几十层高的摩天大厦，也有典雅精致的花园别墅，有欧洲风 格的城堡，也有现代化的居民小区。同学们，你想成为一名小小建 筑师，为我们的新家园出份力吗？就让我们一起来动手做一做吧！
【设计意图】教师引导学生观察各种有特色的建筑，让学生感受 建筑之美，激发学生创作的热情。
教师示范制作：
（1）、制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建筑的外形。
（2）、根据建筑物的大小做出屋顶。
（3）、添加门窗并装饰房屋。
（4）、给房屋周围布置小设施及花草树木模型，组成小社区。
【设计意图】通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。
（四）想一想：（设计草图） 小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手：
房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？ 屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？ 门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门 或是旋转门？安装在什么部位，是否打开？ 其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各 种设施等。
各部分的比例要协调，一组建筑应高低错落有致，色彩搭配和 谐生动。
（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的 成果。相信你们一定能做出漂亮的建筑来！
现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧？建筑模型的制作 看上去复杂，其实做起来并不困难，让我们赶紧动手试试吧！
（六）做一做：（动手制作）
学生以小组合作的形式制作，教师巡视指导，提醒学生在制 作过程中，一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。
（七）评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、 发表感想，看哪组的模型最受欢迎。
总结：同学们的作品太精彩了，把咱们的新家园制作得 真美啊！
【设计意图】作业的交流，使学生体验成功的喜悦。同时，加强了同学间的交往，提高学生的语言表达能力。