第4课　中古时期的亚洲 课件(共32张PPT)高中历史统编版（部编版） 必修 中外历史纲要（下）

(共32张PPT)
第二单元
第4课　中古时期的亚洲
历 史
内容索引
课 时 导 学
知 识 梳 理
重 点 研 习
课 时 导 学
目 标 素 养
1.通过对阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、古代印度、日本和朝鲜的相关史实的学习,明确人类社会发展的一般规律,培养运用唯物史观分析问题的能力
2.通过对相关史料的研读,培养史料实证的素养
3.通过对中古时期形成的多样性的政治文明的学习,认识世界各区域文明的多元面貌
知 识 概 览
知 识 梳 理
一、阿拉伯帝国
1.帝国建立的过程
(1)伊斯兰教的创立:7世纪初,穆罕默德创立　伊斯兰教　。
(2)阿拉伯半岛的统一:622年,穆罕默德迁居　麦地那　,在那里建立政权,势力范围逐渐扩大。到穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。
(3)帝国的建立:7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.帝国的统治
二、奥斯曼帝国的兴起
1.帝国的兴起过程
(1)13世纪,信奉伊斯兰教的　　奥斯曼　　人在小亚细亚发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。
(2)14世纪中期,他们跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服　巴尔干　和东南欧部分地区。
(3)1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为　伊斯坦布尔　,定为奥斯曼帝国的首都。
(4)到16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.帝国的统治
政治 最高统治者是　苏丹　,他既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者
宗教上层和　封建主　是统治阶级,　工商业者　和农民承担各种苛捐杂税
经济 15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响
三、南亚与东亚的国家
1.印度
(1)孔雀帝国
公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。孔雀帝国衰落后,印度再度分裂。
(2)笈多帝国
兴起 4世纪初,恒河中游兴起的　笈多帝国　经过多年征战,几乎征服了北印度
帝国的统治 帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一
印度教的兴起 由　婆罗门教　演变而来的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教
(3)德里苏丹国
建立 13世纪初,印度建立　德里苏丹国　,以伊斯兰教为国教
政治 最高统治者称　苏丹　,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任
2.日本的封建化进程
(1)经济上:秦汉之际,中国移民把　冶铁　和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。
(2)政治上
①中央集权制度的建立:646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革,日本模仿中国建立了　中央集权　国家。
②幕府统治的建立
3.朝鲜半岛的政局演变
(1)7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家。
(2)10世纪初,新罗人王建建立　高丽王朝　。
①政治制度:高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道。
②经济:推行土地国有。
③选官制度:引入　科举考试　选拔官员。
④思想文化:中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
(3)14 世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。
(4)16世纪末,中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
重 点 研 习
一 阿拉伯人在促进东西文化交流中作出的贡献
【材料】 在公元634年到公元750年,阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉,东至中国边境的帝国。……帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时,科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的;在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。
——张帅《阿拉伯文明的起落》
【思考探究】
根据材料并结合所学知识,概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献。
提示:贡献:阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化交流的媒介;阿拉伯人吸收其他地区的文化,促进了东西方文化的大融合。
[重难归纳]
阿拉伯人对世界文化的贡献
1.保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中,许多希腊、罗马古典作品通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧国家后来通过阿拉伯文译本才重新认识古代希腊、罗马的文化成就。
2.阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲,成为东西方文化交流的媒介。他们把古代印度、古代中国的文化成就介绍到欧洲,又把阿拉伯的科学成就传播到东方。
3.阿拉伯人不但善于吸收其他地区的文化,而且还在钻研的基础上加以发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面,都取得了巨大成就。
[跟踪训练]
1.某校高一(1)班同学设计了一张学习卡片,据此推断,他们正在学习的是哪个国家的历史(　　)
1.8世纪中期,版图跨亚非欧三洲
2.830年,在巴格达设立“智慧宫”
3.翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献
4.将中国的造纸术传入欧洲
A.罗马帝国　　　　B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
答案:C
解析:8世纪中期,阿拉伯帝国通过不断扩张,成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国;“智慧宫”是阿拉伯帝国建立的全国性的综合学术机构;阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化;中国的造纸术经阿拉伯人传到欧洲,促进了欧洲文明的进步和社会转型,故C项正确。
二 日本大化改新
【材料】 废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。
改革统治机构,建立京师和地方行政机构(国、郡、里),设置关塞、防人(戍边军)及驿站,各置职官。
造户籍、记账(赋税簿账),施行班田收授法,凡田长30步,广20步为段,10段为町。
改革税收制度,施行租庸调新税法。
——大化改新主要内容
【思考探究】
根据材料,概括大化改新的主要内容。
提示:内容:废除贵族世袭制,建立中央集权的天皇制封建国家;把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;实行“班田收授法”和租庸调法。
[重难归纳]
大化改新取得成功的原因与评价
1.取得成功的原因
(1)改革适应了社会需要,顺应了历史发展的潮流。
(2)积极引进中国先进文化,加以继承与创新。
(3)改革派推行了行之有效的改革措施。
2.评价
(1)积极方面
①它促进了日本新的生产关系,即封建生产关系的发展。
②它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。
③它维护了日本主权,防止了社会分裂。
(2)消极方面:大化改新未从根本上摧毁旧贵族势力,仍然让他们参与国家的决策,这就使得国家统治仍然存在隐患。
[跟踪训练]
2.646年,日本开始了大化改新,在政治上废除部民制,将贵族奴隶主私有的屯仓、田庄统统收归国家所有,对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本(　　)
A.树立了天皇的绝对权威 B.借助改革加强中央集权
C.全面照搬唐朝政治制度 D.谋求与中国的对等关系
答案:B
解析:日本大化改新削弱了贵族力量,将权力向中央集中,即当时日本借助改革加强中央集权,故选B项;树立天皇绝对权威和全面照搬唐朝政治制度的说法不符合史实,排除A、C两项;日本仿效唐朝进行改革,没有谋求与中国的对等关系,排除D项。
本课结束