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玉溪市2022~2023学年春季学期期末高一年级教学质量检测
语文
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上
填写清楚。
2.每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需玫动，用橡皮擦千净后，再
选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)》
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
北宋之园，文士所以避尘嚣、隐自然而自陶治之所也。有宋一代，士大夫阶层地位超卓、精神超趣。文士
对物事情态亦有独特追求与个性品位。映射于园林，则有精湛之美学与情感之寄托。寓于园中，存知识之高
足，享自然之优游，而得生命之优雅。故园林之美，总其诸端，雅为其一，内涵丰富。
雅不离藏。雅为士人性格气质、生命内涵与精神高度的一种综合表征，故雅本身即为内有，外露则易流为
夸示。园为文士心灵情感之物化，故雅意之凝结原属造园应有之义，外衫则恐沦为显耀。君子用行舍藏，北宋
园林更是文士退居、治学、谦宴、游憩、雅集之域，故而园之“雅”，不在“显”，不离“藏”。所谓藏者，
又有精神之藏与物质之藏。藏文心含蓄蕴藉，藏哲思悠然深远，藏画境若隐若现。雅之所藏，必由物达之。园
林由粉墙围绕，由厅阁错落，由窗牖分割，这培、阁、窗便是空间的组织者、呈现者与限制者。万般雅意，藏
于一园。此谓物质之藏。
雅本于儒思。“雅，义也；义，正也。”故雅之内涵，以诗礼义乐为本。而文人所建之亭台楼阁，是儒恩
与大雅之结合，寄托肴文士心系天下、追慕圣贤、胸怀德政治世之理想。故而宋代构园，一则显家国天下胸
怀：如范仲淹题记岳阳楼所抒发之“忧乐观”，欧阳修命名醉翁亭、修建丰乐亭而与民同乐，都是贤人的理
想。二则含雅正好学之义。司马光退居洛阳建“独乐园”，“平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁
义之原，探礼乐之绪”。独乐园亦是司马光著述之地，如苏辙所言“终年著书未曾厌，一身独乐谁复加”。三
则有藏修养德之意。藏则平居静心持养，发则浩然行于四海。故园林之雅，本于盛世气格与圣贤气象，为宋时
文士提供了儒家道德修养和君子性情涵泳之所。
雅则清幽淡远。园之藏雅，可自建筑、山水、花木、格局等观之。园之雅在清与淡。北宋都市繁华，城内
“举目则青楼画阁…金翠耀目，罗绮飘香”，与之相较，文人园则更多了雅淡之意。园之雅在幽与远。虚实
相间，其幽则现：富弼致仕之后，“谢宾客，燕息此园几二十年。亭台花木，皆出其目营心匠，故逶迤衡直，
阅爽深密，皆曲有奥思。”（李格非《洛阳名园记》）苏轼因“犹很溪堂浅，更穿修竹林”，便在南溪之南竹
林中构“避世堂”。园中景致幽远则深。藏花小坞、杨柳、帘幕、轩门、漏窗、福扇、栏杆，阚释着隔与通的
关系，传递出虚与实的辩证，更传达出空间与景物间的韵律。
雅事与雅趣。园之藏雅，可自亭堂轩馆、山石竹木、水榭花國等观之，可自清、幽、淡、远之境品之，更
可自吟诗赋词、品评书画、抚琴唱和等雅事雅趣体之。文人清客之雅趣，着物则易感知，体境更能得意。欧阳
修致仕归田后自号“六一居士”。“六一”即藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶，风雅
语文·第1页（共8页】玉溪市 2022~2023 学年春季学期期末高一年级教学质量检测
语文参考答案
1．（3 分）D 【解析】“达到了中国古典园林史上的最高点”错误。材料最后一段只是说“达
到了中国古典园林史上一个新的高度。”
2．（3 分）C 【解析】“目的是发则浩然行于四海”分析错误。第 3 段“三则有藏修养德之意。
藏则平居静心持养，发则浩然行于四海。故……之所”，可见其目的是“藏修养德”。
3．（3 分）A 【解析】A．体现修筑园林的费时耗力，但未体现北宋文人园林的相关特点。
B．体现了北宋文人园林中文人的雅事。C．体现了北宋文人园林清幽淡远的特点。D．体
现了北宋文人园林雅不离藏的特点。
4．（4 分）①举例论证。第 3 段列举司马光退居洛阳建“独乐园”的例子，论证“北宋文人园
林之‘雅’含‘雅正好学之义’”的观点。第 5 段列举欧阳修自号“六一居士”的例子，借
此论证北宋文人园林中的风雅之事。②对比论证，第 4 段通过和北宋都市繁华进行对比，
突出北宋文人园林雅淡的特点。③引用论证。第 4 段引用李格非《洛阳名园记》对富弼之
园的描写，论证北宋文人园林之雅在幽与远的特点。（每点 1 分，答出三点给 4 分）
5．（4 分）①雅不离藏，万般雅意，藏于一园。②雅本于儒思，寄托着文士心系天下、追慕圣
贤、胸怀德政治世之理想。③雅则清幽淡远，虚实相间，其幽则现。④雅事与雅趣，吟诗
赋词、品评书画、抚琴唱和等雅事雅趣体之。（每点 1 分，意思相近即可）
6．（3 分）C 【解析】文中姥姥代表的老年妇女有思想落后的一面，一开始看到女儿的大姐
和当伪军的女婿热热闹闹地回娘家有羡慕之意。
7．（3 分）D 【解析】这是叙事而非写景句，风格含蓄隽永而非“幽默风趣，深刻有力”。
8．（6 分）①起初不理解，羡慕别人夫妻厮守过日子，认为参军抗战是出去受罪。②丈夫参
军带来的荣耀和对鬼子烧杀憎恨，让她有了“（鬼子）不打出去也没法子过”朴素的抗日
思想，开始理解丈夫。③再后来越恨日本鬼子和上冬学，思想觉悟提高，理解了丈夫的心
事，支持丈夫打鬼子。（每点 2 分，意思答对即可）
9．（6 分）①作者写妻子养育孩子和晒场等日常生活，塑造了理解和支持丈夫，承担家庭重任
淳朴坚强的青年女性形象，形象真切动人，血肉饱满。②写妻子对丈夫参军态度的支持，
侧面表现丈夫有强烈的爱国主义精神，以有形写无形，独具匠心。③文章写妻子日常的生
活，和丈夫的参军一起，立足于平凡人物，小中见大，显示了全民抗战的时代主题，立意
深刻。④作者深入表现妻子思念丈夫和喜得书信等复杂的情感，表现了纯真的人性美和人
情美，增添了小说诗意美感。（每点 2 分，三点 6 分。言之成理，可酌情给分）
语文参考答案·第 1 页（共 4 页）
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10．（3 分）FNQ（每选对一处给 1 分，勾选四处及以上不得分）
【解析】魏王乃倍从约，而因仪以请成于秦。张仪归，复相秦。
11．（3 分）D 【解析】文中的宗室，犹言大宗，指事物的本源。原文意思是周是天下的宗主。
12．（3 分）D 【解析】“不如伐蜀完”意为“不如攻打蜀国才是万全之策”。
13．（8 分）翻译：
（1）（4 分）诸侯联盟抗击秦国，在洹水结盟，成为兄弟关系来互相支持。（“约从”“坚”
各 2 分，句意通畅 2 分）
（2）（4 分）大王您不到那儿去争，反倒去争夺边远的戎狄，这离统一天下的帝王大业太
远了啊！（“顾”“去”各 2 分，句意通畅 2 分）
14．（3 分）①首先提出建立王业的三个条件。②然后明确秦国的国情及蜀国的实情。③最后
指出伐蜀的好处及攻韩的弊端。（每点 1 分）
15．（3 分）D 【解析】“劝谕秦始皇”错误。
16．（6 分）示例一：赞同第一种。①一二句突出秦始皇出游的威仪，与“道旁”百姓的贫困
形成鲜明对照；②五六句的“黔首不愚尔益愚”“独夫”都暗示了秦始皇对百姓的愚弄与
压迫，尽失民心。
示例二：赞同第二种。①三四句紧承一二句，指出秦始皇统一了天下，却被道旁引
颈观看的穷百姓刘、项推翻，更具讽刺意味；②照应五六句的“黔首不愚”，有压迫就有
反抗，最终是刘、项代表的百姓推翻了暴秦。
（任答一个示例，每点 3 分）
17．（6 分）
（1）恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑
（2）（然则）诸侯之地有限 暴秦之欲无厌
（3）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳/薄暮冥冥，虎
啸猿啼/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
18．（4 分）把前八十回排印出来，许多情节和人物都没有结局，特别是贾宝玉和林黛玉的爱
情故事没有结局，这一定不像一个有头有尾的故事那样容易被广大的读者接受。（改对一
处 2 分）
【解析】原句语病有：①“尽管”关联词使用不当，改成“特别/尤其”，表示同类事物中
突出强调某一种；②“有头有尾的一个”语序不当，改成“一个有头有尾的”。
19．（3 分）①原句是排比句，不但句式整齐，增强句势，更突出了我们读文学作品不满足的
三方面内容；②原句使用双重否定句，增强肯定的语气，强调我们感到后四十回实在太配
不上原著；③原句使用“只是”“某些”“甚至”等词语，表示范围或程度，使语意表述更
准确恰当。（每点 1 分，意思对即可）
语文参考答案·第 2 页（共 4 页）
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20．（6 分）示例：
①食物也不会带来太大的危害
②其次才是患者
③药物疗法适应范围较局限
（每写出一处给 2 分。意思答对即可）
21．（3 分）示例：A 一语中的 B 不可或缺 C 相得益彰（每答对一处给 1 分，有错别字
该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
22．（4 分）示例：食物疗法和药物疗法适应范围有别，但在防病治病过程中，我们应利用它
们各自的长处。（内容概括准确给 2 分；写出正确的转折关系的句子给 1 分，句子简洁流
畅给 1 分。意思对即可。字数不合要求的，酌情扣分）
23．（60 分）写作提示：
“人生也不例外”一句提醒考生，人生“留白”的含义才是写作重心。就人生而言，
留白的“白”，是指距离、空间、休闲、舍弃后路，比如学习，要留有自己的一方天地；
处理事情，要有回旋余地；忙碌生活也要“留白”，来调整自己的身心等。写作时还应辩
证分析“留白”不等于“空白”，“留白”是有意为之，人生的“留白”是停顿和休整，是
一种境界与智慧，是博大精深者的沉淀与思考，是精益求精者的酝酿和沉潜，是透悟人生
者的诗意和淡泊，主旨都应指向积极有为。
附文言文参考译文：
周慎靓王定三年，楚国、赵国、魏国、韩国、燕国联合讨伐秦国。秦国出兵迎敌，五国
联军都败退而回。周慎靓王定四年，秦国在脩鱼大败韩国军队，杀死八万人。各国震惊。张
仪劝说魏襄王说：“诸侯联盟抗击秦国，在洹水结盟，成为兄弟关系来互相支持。可现在同一
父母的亲兄弟间，有时还为争夺钱财互相残杀，而各国想靠反复无常的苏秦的计谋战败秦国，
显而易见是不可能成功的。大王如果不想臣服秦国，秦国就会出兵攻打黄河外，那时，赵国
的军队就无法南下，魏国的军队也不能北上，合纵的通道被隔绝，大王您的国家要想没有危
险是根本不可能的。所以希望大王慎重周密地拿出对策，并且请允许我辞去官职。”魏襄王就
背弃了合纵抗秦的盟约，并通过张仪向秦国求和。张仪回到秦国，重新恢复国相的职位。周
慎靓王定五年，巴、蜀两国互相攻击，都派人向秦国请求救援。秦惠王打算趁机出兵讨伐蜀
国，但又考虑蜀道狭窄艰险，难以到达，而韩国又来侵犯，所以一直犹豫不决。秦将司马错
建议秦惠王伐蜀。张仪说：“不如攻打韩国。我们应该与魏国、楚国保持亲善关系，然后出兵
攻打三川一带，夺取新城、宜阳，兵临东西两周的都城，占据象征王权的九鼎，掌握天下的
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地图和户籍，挟持周天子号令天下，天下没有敢反抗的，这就是您帝王的大业。我听说，争
夺名望要到朝廷，争夺利益要到集市。现在三川一带与周王室，就如同天下的朝廷和集市，
大王您不到那儿去争，反倒去争夺边远的戎狄，这离统一天下的帝王大业太远了啊！”司马错
说：“不是这样。我听说，要使国家富强必须先开拓疆土，要使军队强盛必须先使百姓富裕起
来，要想称王天下必须广泛树立恩德，具备这三个条件，帝王大业自然就成功了。现在大王
的土地面积狭小，老百姓还很贫穷，所以我希望大王先从容易的做起。蜀国是西南偏远的小
国，又居于戎狄族首领的位置，而且有像夏桀、商纣一样的祸乱；以秦国的强兵去攻蜀国，
犹如用豺狼驱赶羊群一般。所以攻占一个国家，天下人却不认为秦国残暴；占尽天下的利益，
天下人却不认为秦国贪婪。这样看来，我们一次用兵就能名利双收，还能获得除暴平乱的好
名声。如果攻打韩国，劫持周天子，就会落个恶名，也未必得到什么好处，并且还蒙受不仁
不义的罪名，进攻的只是一个天下人所不愿得到的地方，这可太危险了。请让我说说其中的
原因：周朝是天下的宗主；齐国，是韩国的盟国。当周朝自知要失去九鼎重器，韩国自知要
失去三川一带的时候，两国会联合起来，共同采取对策，依靠齐国、赵国的支持并向楚国、
魏国求和解，把九鼎送给楚国，把土地割给魏国，那么大王您无法阻止。这就是我说的危险。
不如攻打蜀国才是万全之策。”秦惠王接受了司马错的计谋，出兵攻打蜀国。蜀国归附秦国后，
秦国因此更加强盛富裕，轻视周围各国。
语文参考答案·第 4 页（共 4 页）
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